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建立信心主題班會設計

建立信心主題班會設計

建立信心主題班會第壹部分:以“建立信心的重要性”為主題的班會活動記錄

以“建立自信的重要性”為主題的班會,目的是引導學生敢於嘗試具有挑戰性的活動,在遇到問題或試圖解決問題時,能夠獨立完成。班會背景:在平時的生活和學習中,學生表現出很強的依賴性,從上學開始就依賴父母,依賴老師和同學。遇到Kunnah的問題,總是想逃避,而不是正視問題,想辦法解決。長此以往,學生無法獨立做事,遇到問題只會逃避。

活動實施:

1,引入故事揭示主題,用拿破侖山和安丘四中的例子說明樹立自信的重要性。

2.了解自己:l如果自信是成功的目標,那麽自卑就是成功路上的絆腳石。只有認清自己的自卑,才能在成功的道路上勇往直前。我從表演中反思問題。

3.肯定自己。l對自己做壹個全面的評價,發現自己的優點。l屏幕展示課件,梵高的《明亮的星星》l把全班分成四組,每個人會講自己的優缺點。

4.展示自己:l學生樹立自信的目標;l發展自信的口號;我讀過壹首詩:我是大自然最偉大的奇跡;反思:成功科學的創始人拿破侖·希爾說,自信是人類利用和控制無限宇宙的壹貫方式,是世界上壹切奇跡的基礎,是壹切無法用科學規律分析的奇跡的發源地。通過這次班會和壹些環節的設計,讓學生充分了解自己的缺點和優點,發揮自己的優勢,在半年的時間裏樹立自信心,增強班級的凝聚力,每個學生都有自己的目標。

在這次班會中,所有學生都能積極參與,每個學生都受到鼓勵。只要我努力,我有信心獨立完成任務。也可以善於和別人並肩作戰,取得成功。經過這次班會,我感覺學生的自信心增強了,學生的學習氛圍濃厚了,也更能獨立完成任務了。而不是總想逃避,而且通過父母的反饋,徐阿生在家裏的表現也有了明顯的提高。雖然壹次主題班會的時間很短,但是如果積極妥善的處理學生的問題,相信會達到事半功倍的效果。

樹立信心主題班會第二部分:“我自信,我成功”主題班會教案

學習情況分析:

開學的前幾個月,學生逐漸習慣了初中生活,但上課不積極,聲音也比較小,這是缺乏自信的表現,所以這次班會就以自信為主題。

活動目標:

通過共同探討自信,針對班級實際情況,讓學生正確認識自信的重要性,樹立自信,走向成功之路。

活動準備:

1,確定兩臺主機。

2.制作班會課件。

3.學生準備名人自信故事。

4.幫助學生編排“課本劇”

活動流程:

首先,導入單詞:

親愛的老師和同學們:

今天的班會由我和宋渺主持。這次班會的主題是“我自信,我成功”

二、理解自信:

主持人:我們整天都在說自信,那麽什麽是自信呢?

學生發言:

總結:

每個人的人生都是壹波三折的,尤其是在求學和事業的道路上,任何事情都不會壹帆風順。自信是黑暗中的明燈,是大海中的風帆,是爬山的梯子,是渡水的飛舟,能給人勇氣,給人成功的希望。在現實生活中,當妳和別人發生矛盾時,自信會讓妳伸出溫暖的手,主動和對方講和。當妳失意時,自信會讓妳勇往直前。

第三,自信的重要性

1,主持人:同學們,我們來欣賞壹下壹位心理學家做的壹個實驗:這位心理學家曾經做過壹個實驗:把壹只跳蚤放在壹個杯子裏。起初,跳蚤可以壹下子跳出杯子。然後,心理學家在杯子上蓋上透明的蓋子,跳蚤還是會跳起來,但是碰了幾次蓋子就疼了,慢慢就不跳那麽高了。

問題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什麽?

學生甲:跳蚤跳不出杯子,因為它知道杯子上有蓋子。

學生乙:跳蚤跳不出杯子,因為它們已經習慣了。

學生丙:跳蚤跳不出杯子,因為它們失去了信心。

2.總結:生活中,很多人也是如此。壹次失敗後,妳會壹次次懷疑自己的能力,降低成功的標準,成功也會漸漸離妳而去,甚至形成壹種思維定勢。其實還原跳騷的跳躍高度很簡單。敲或者加熱杯底都可以,人也可以。

第四,課堂上的問題:

1,主持人:自信這麽重要,但是我們在現實生活中做的怎麽樣呢?

2,學生發言:(缺乏自信)

3.主持人:不自信有哪些表現?

4.學生發言:

5.總結:自信是我們成功的必由之路,自信讓我們不斷成長。壹位科學家曾經說過:“自信是成功的第壹秘訣。”每個人成功的關鍵在於妳有沒有自信。在我們的生活中,無論做什麽,首先要對自己有信心。有了信心,妳就有了成功和收獲的希望。

動詞 (verb的縮寫)名人例子:

1,主持人:其實有很多名人用他們的例子告訴我們自信的重要性。

2.名人故事:毛遂自薦,居裏夫人,劉翔。

3.總結:我們深受這些名人故事的啟發。他們的成功是由於他們的自信。毛遂因為自信勇敢自薦,居裏夫人因為自信發明了鐳,劉翔因為自信創造了110米欄的紀錄。

六、模型演示:

1,主持人:其實我們班也有壹些自信的同學。讓他們說出自己自信的故事。

2.談談妳自己:朱慧玲和高曉聰。

3.主持人:其實我覺得在座的各位都很有潛力,只是因為缺乏自信。聽了這些名人的話

還有我們身邊的同學,我相信同學們在課堂上會積極舉手,大聲回答老師的問題。請站起來和我壹起喊。:“我有信心我是成功的。我很努力,我很優秀。”

七、詩歌閱讀:

1,版主:

同學們,自信的人可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心可以改變糟糕的局面,讓我們充滿激情地歡笑,克服困難,實現理想。即使在最困難的時候,我們仍然可以保持樂觀進取的精神。可以說,人壹生中的任何成功都是伴隨著自尊和自信的。讓我們邀請趙為我們朗誦壹首詩。

2.朗誦:趙

八、班歌:

主持人:非常感謝趙給我們帶來的詩詞。通過這次班會,希望同學們自信揚帆,讓我們昂首挺胸,高唱我們的班歌。

九。結束語:

我自信,我成功。請讓我們相信自己。我很重要,我能做到。當妳沮喪或氣餒時,請用這句話鼓勵自己。

我很重要,我肯定能做到。希望妳們都能用這句話來鼓勵自己,度過以後的慢生活。

建立信心主題班會第三部分:建立信心,我的未來不是夢主題班會。

班會主題:樹立信心,我的未來不是夢。1.活動目的:

根據班級基本情況,結合即將到來的科考,以“我的未來不是夢”為主題召開班會,幫助學生樹立正確的生活和學習目的,激發學生對未來的向往,培養自信心,制定學習計劃和學習目的。

二。活動時間:2014 110 14。

三。地點:教學樓104

四。活動對象:市場營銷2班全體學生,13。

動詞 (verb的縮寫)活動流程:

1.寫主要手稿

名人的故事和格言

胸懷大誌。最困難的時候,就是離成功不遠的那壹天。世界上最幸福的事就是為理想而奮鬥。過去屬於死亡,未來屬於自己。沒有野心的青春,就像斷了線的風箏,只會在空中搖擺,最終失去未來。

妳為什麽學習?

20世紀初沈陽的壹所小學。校長問學生:“妳為什麽學習?”教室裏突然安靜下來。過了壹會兒,壹個同學畢恭畢敬地站起來回答說:“讀書是為了找出路。”話音剛落,另壹個同學說:“祭祖!”這時,壹個同學從座位上站了起來。他濃眉大眼,昂著頭,大聲回答:“我是為了中華民族的崛起,為了世界的騰飛而讀書。”那個時候,男孩才12歲。請問這個少年是誰?

決心贏得珍珠

哥德巴赫猜想壹直被認為是數學皇冠上的壹顆璀璨明珠。200多年前,許多科學家試圖征服它,並在它身上花費了大量的精力,但他們失敗了。壹個中國少年在中學的時候,就暗暗決定要摘這顆珍珠,他把它當成了自己的事業和理想。他竭盡全力積累知識,解決難題,草稿紙壹袋又壹袋地裝起來。最後,他用自己的智慧和理想,搬動了數學的大山,拾起了數學皇冠上的璀璨明珠,發明了以他名字命名的定理。請問這個少年是誰?

2.班級目前的學習和生活狀況。

今天開主題班會,我們四個上來了。師生領導都來看了,辛苦了!?我們

總之大家都愛看。節目好不好,請大家看!?每次總結考試,都要記住概念公式。只要大家努力,妳會考得很好的!?班級榮譽第壹,師生團結團結,以後怎麽辦,努力!?如今,校園被綠色包圍,塑膠操場更加舒適,每個人都在微笑。太好了!?互相幫助,愛護文明,罵人打架,班裏紀律更好了。保持下去!?我們是新壹代的年輕人,有偉大的理想和遠大的抱負。實現我們的目標並不難,我們也在努力!?今天的班會有很多節目。我們就此打住,努力看未來吧。再見!

3.認識自己,培養自信。

自信——成功的選擇

在我們的學習和職業攀登中,我們總是要穿越陡峭的山脈和廣闊的水域。而自信是爬山的梯子,是渡水的飛舟。人,只有自信,才能不斷自強,才能讓人為自己的願望或理想而努力。人只有自信,才能在艱難的事業中保持必勝的信念,才有勇攀科學高峰的勇氣。

嘿!?事實上,妳會像明星壹樣酷。我不想活成壹個驚心動魄的問題。不,來吧!環顧四周,妳找不到屬於自己的舞蹈。不要怕別人笑,t臺。是嗎?現在我在我的舞臺上為我的夢想飛馳。我在建造,在奔跑,我的心在燃燒。讓全世界都看到。加油!自己寫的劇本,唱的很有感覺,很有味道,相信自己永遠是主角。是的-我創造了自己的魅力。

4、談理想:我的未來不會是夢!

5.老師的信息摘要

我們希望每壹個同學都記住今天的班會,在自己的人生軌跡上做壹個小小的標記,讓自己時刻提醒自己的追求,提醒自己對自己的承諾。當然,學生可能會面臨艱苦的學習生活,但只要我們努力,就需要實際行動。讓我們努力做壹個自信、自立、自尊、人格高尚的人吧!