建立信心主題班會第壹部分:以“建立信心的重要性”為主題的班會活動記錄
以“建立自信的重要性”為主題的班會，目的是引導學生敢於嘗試具有挑戰性的活動，在遇到問題或試圖解決問題時，能夠獨立完成。班會背景:在平時的生活和學習中，學生表現出很強的依賴性，從上學開始就依賴父母，依賴老師和同學。遇到Kunnah的問題，總是想逃避，而不是正視問題，想辦法解決。長此以往，學生無法獨立做事，遇到問題只會逃避。
活動實施:
1，引入故事揭示主題，用拿破侖山和安丘四中的例子說明樹立自信的重要性。
2.了解自己:l如果自信是成功的目標，那麽自卑就是成功路上的絆腳石。只有認清自己的自卑，才能在成功的道路上勇往直前。我從表演中反思問題。
3.肯定自己。l對自己做壹個全面的評價，發現自己的優點。l屏幕展示課件，梵高的《明亮的星星》l把全班分成四組，每個人會講自己的優缺點。
4.展示自己:l學生樹立自信的目標；l發展自信的口號；我讀過壹首詩:我是大自然最偉大的奇跡；反思:成功科學的創始人拿破侖·希爾說，自信是人類利用和控制無限宇宙的壹貫方式，是世界上壹切奇跡的基礎，是壹切無法用科學規律分析的奇跡的發源地。通過這次班會和壹些環節的設計，讓學生充分了解自己的缺點和優點，發揮自己的優勢，在半年的時間裏樹立自信心，增強班級的凝聚力，每個學生都有自己的目標。
在這次班會中，所有學生都能積極參與，每個學生都受到鼓勵。只要我努力，我有信心獨立完成任務。也可以善於和別人並肩作戰，取得成功。經過這次班會，我感覺學生的自信心增強了，學生的學習氛圍濃厚了，也更能獨立完成任務了。而不是總想逃避，而且通過父母的反饋，徐阿生在家裏的表現也有了明顯的提高。雖然壹次主題班會的時間很短，但是如果積極妥善的處理學生的問題，相信會達到事半功倍的效果。
樹立信心主題班會第二部分:“我自信，我成功”主題班會教案
學習情況分析:
開學的前幾個月，學生逐漸習慣了初中生活，但上課不積極，聲音也比較小，這是缺乏自信的表現，所以這次班會就以自信為主題。
活動目標:
通過共同探討自信，針對班級實際情況，讓學生正確認識自信的重要性，樹立自信，走向成功之路。
活動準備:
1，確定兩臺主機。
2.制作班會課件。
3.學生準備名人自信故事。
4.幫助學生編排“課本劇”
活動流程:
首先，導入單詞:
親愛的老師和同學們:
今天的班會由我和宋渺主持。這次班會的主題是“我自信，我成功”
二、理解自信:
主持人:我們整天都在說自信，那麽什麽是自信呢？
學生發言:
總結:
每個人的人生都是壹波三折的，尤其是在求學和事業的道路上，任何事情都不會壹帆風順。自信是黑暗中的明燈，是大海中的風帆，是爬山的梯子，是渡水的飛舟，能給人勇氣，給人成功的希望。在現實生活中，當妳和別人發生矛盾時，自信會讓妳伸出溫暖的手，主動和對方講和。當妳失意時，自信會讓妳勇往直前。
第三，自信的重要性
1，主持人:同學們，我們來欣賞壹下壹位心理學家做的壹個實驗:這位心理學家曾經做過壹個實驗:把壹只跳蚤放在壹個杯子裏。起初，跳蚤可以壹下子跳出杯子。然後，心理學家在杯子上蓋上透明的蓋子，跳蚤還是會跳起來，但是碰了幾次蓋子就疼了，慢慢就不跳那麽高了。
問題:跳蚤還能跳出杯子嗎？為什麽？
學生甲:跳蚤跳不出杯子，因為它知道杯子上有蓋子。
學生乙:跳蚤跳不出杯子，因為它們已經習慣了。
學生丙:跳蚤跳不出杯子，因為它們失去了信心。
2.總結:生活中，很多人也是如此。壹次失敗後，妳會壹次次懷疑自己的能力，降低成功的標準，成功也會漸漸離妳而去，甚至形成壹種思維定勢。其實還原跳騷的跳躍高度很簡單。敲或者加熱杯底都可以，人也可以。
第四，課堂上的問題:
1，主持人:自信這麽重要，但是我們在現實生活中做的怎麽樣呢？
2，學生發言:(缺乏自信)
3.主持人:不自信有哪些表現？
4.學生發言:
5.總結:自信是我們成功的必由之路，自信讓我們不斷成長。壹位科學家曾經說過:“自信是成功的第壹秘訣。”每個人成功的關鍵在於妳有沒有自信。在我們的生活中，無論做什麽，首先要對自己有信心。有了信心，妳就有了成功和收獲的希望。
動詞 （verb的縮寫）名人例子:
1，主持人:其實有很多名人用他們的例子告訴我們自信的重要性。
2.名人故事:毛遂自薦，居裏夫人，劉翔。
3.總結:我們深受這些名人故事的啟發。他們的成功是由於他們的自信。毛遂因為自信勇敢自薦，居裏夫人因為自信發明了鐳，劉翔因為自信創造了110米欄的紀錄。
六、模型演示:
1，主持人:其實我們班也有壹些自信的同學。讓他們說出自己自信的故事。
2.談談妳自己:朱慧玲和高曉聰。
3.主持人:其實我覺得在座的各位都很有潛力，只是因為缺乏自信。聽了這些名人的話
還有我們身邊的同學，我相信同學們在課堂上會積極舉手，大聲回答老師的問題。請站起來和我壹起喊。:“我有信心我是成功的。我很努力，我很優秀。”
七、詩歌閱讀:
1，版主:
同學們，自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變糟糕的局面，讓我們充滿激情地歡笑，克服困難，實現理想。即使在最困難的時候，我們仍然可以保持樂觀進取的精神。可以說，人壹生中的任何成功都是伴隨著自尊和自信的。讓我們邀請趙為我們朗誦壹首詩。
2.朗誦:趙
八、班歌:
主持人:非常感謝趙給我們帶來的詩詞。通過這次班會，希望同學們自信揚帆，讓我們昂首挺胸，高唱我們的班歌。
九。結束語:
我自信，我成功。請讓我們相信自己。我很重要，我能做到。當妳沮喪或氣餒時，請用這句話鼓勵自己。
我很重要，我肯定能做到。希望妳們都能用這句話來鼓勵自己，度過以後的慢生活。
建立信心主題班會第三部分:建立信心，我的未來不是夢主題班會。
班會主題:樹立信心，我的未來不是夢。1.活動目的:
根據班級基本情況，結合即將到來的科考，以“我的未來不是夢”為主題召開班會，幫助學生樹立正確的生活和學習目的，激發學生對未來的向往，培養自信心，制定學習計劃和學習目的。
二。活動時間:2014 110 14。
三。地點:教學樓104
四。活動對象:市場營銷2班全體學生，13。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1.寫主要手稿
名人的故事和格言
胸懷大誌。最困難的時候，就是離成功不遠的那壹天。世界上最幸福的事就是為理想而奮鬥。過去屬於死亡，未來屬於自己。沒有野心的青春，就像斷了線的風箏，只會在空中搖擺，最終失去未來。
妳為什麽學習？
20世紀初沈陽的壹所小學。校長問學生:“妳為什麽學習？”教室裏突然安靜下來。過了壹會兒，壹個同學畢恭畢敬地站起來回答說:“讀書是為了找出路。”話音剛落，另壹個同學說:“祭祖！”這時，壹個同學從座位上站了起來。他濃眉大眼，昂著頭，大聲回答:“我是為了中華民族的崛起，為了世界的騰飛而讀書。”那個時候，男孩才12歲。請問這個少年是誰？
決心贏得珍珠
哥德巴赫猜想壹直被認為是數學皇冠上的壹顆璀璨明珠。200多年前，許多科學家試圖征服它，並在它身上花費了大量的精力，但他們失敗了。壹個中國少年在中學的時候，就暗暗決定要摘這顆珍珠，他把它當成了自己的事業和理想。他竭盡全力積累知識，解決難題，草稿紙壹袋又壹袋地裝起來。最後，他用自己的智慧和理想，搬動了數學的大山，拾起了數學皇冠上的璀璨明珠，發明了以他名字命名的定理。請問這個少年是誰？
2.班級目前的學習和生活狀況。
今天開主題班會，我們四個上來了。師生領導都來看了，辛苦了！？我們
總之大家都愛看。節目好不好，請大家看！？每次總結考試，都要記住概念公式。只要大家努力，妳會考得很好的！？班級榮譽第壹，師生團結團結，以後怎麽辦，努力！？如今，校園被綠色包圍，塑膠操場更加舒適，每個人都在微笑。太好了！？互相幫助，愛護文明，罵人打架，班裏紀律更好了。保持下去！？我們是新壹代的年輕人，有偉大的理想和遠大的抱負。實現我們的目標並不難，我們也在努力！？今天的班會有很多節目。我們就此打住，努力看未來吧。再見！
3.認識自己，培養自信。
自信——成功的選擇
在我們的學習和職業攀登中，我們總是要穿越陡峭的山脈和廣闊的水域。而自信是爬山的梯子，是渡水的飛舟。人，只有自信，才能不斷自強，才能讓人為自己的願望或理想而努力。人只有自信，才能在艱難的事業中保持必勝的信念，才有勇攀科學高峰的勇氣。
嘿！？事實上，妳會像明星壹樣酷。我不想活成壹個驚心動魄的問題。不，來吧！環顧四周，妳找不到屬於自己的舞蹈。不要怕別人笑，t臺。是嗎？現在我在我的舞臺上為我的夢想飛馳。我在建造，在奔跑，我的心在燃燒。讓全世界都看到。加油！自己寫的劇本，唱的很有感覺，很有味道，相信自己永遠是主角。是的-我創造了自己的魅力。
4、談理想:我的未來不會是夢！
5.老師的信息摘要
我們希望每壹個同學都記住今天的班會，在自己的人生軌跡上做壹個小小的標記，讓自己時刻提醒自己的追求，提醒自己對自己的承諾。當然，學生可能會面臨艱苦的學習生活，但只要我們努力，就需要實際行動。讓我們努力做壹個自信、自立、自尊、人格高尚的人吧！
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