幼兒園小班1環保教案分析
隨著社會的發展，保護環境已經成為全人類越來越關註的問題。要對孩子進行環境啟蒙教育，讓他們知道環境汙染的危害，了解壹些簡單的環保知識，建立初步的環保意識，為他們長大後成為環保觀念強的人創造良好的開端，打下堅實的基礎。隨著孩子們環保意識的不斷增強，我們進壹步結合勞動教育，組織孩子們自己去美化和保護環境，讓他們把最初的環保意識轉化為自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。所以在植樹節，為了美化和凈化環境，我們組織孩子們給路邊的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育孩子們愛護樹木。
活動目標
1，我知道“三月12”是植樹節。
2.通過活動，讓孩子知道保護植物就是保護環境的意識。
3.在活動中培養孩子的耐心和愛心，體驗同伴間相互勞動的快樂。
要準備的活動
1.介紹植樹節的相關活動。
2.我學會了用水壺給植物澆水的技巧。
3、提醒孩子註意安全，懂得保護植物，不能隨便折樹枝。
活動過程
1，說明具體要求，告訴小朋友今天是植樹節，我們會給路邊的植物澆水，為環保盡壹份力。
2.那孩子提著水壺向路邊走去。
3.老師要求路邊的植物要按順序澆水，註意不要弄斷樹苗，也不要踩壞雄蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀察並給予指導，並指導幼兒使用正確的方法。
5.老師肯定和評價孩子的勞動。
6、小朋友放好小水壺，回到公園。
7.互相交流經驗，總結活動。
效果評估
從活動的結果來看，我們對孩子們進行的愛護植物和保護環境的教育是有效的。我們不以講道理、說教的方式給孩子灌輸環保知識，而是重視讓他們獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中體驗和認識。孩子的情緒和知識來自於自己的經驗，因果關系也是建立在思維範圍上的。孩子可以通過自己的經歷做出判斷，獲得正確的認識，做出正確的反應，從而調整自己的行為和習慣。
雖然他們很累，但是他們很開心。他們的小臉又紅又幹，在陽光下特別好看。因為他們知道植樹可以美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美好讓我們的心更溫暖，我們真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康，快樂，我是最好的”教育藍圖！
幼兒園小班環保教案2壹、說起教材:
新《綱要》指出，幼兒教育活動的選擇要貼近幼兒生活，來源於生活。在孩子的日常生活中，孩子每天都要洗手。大多數孩子喜歡玩水。洗手的時候玩水，不僅弄濕了衣服，還浪費了水資源。眾所周知，全世界的淡水資源都很匱乏。所以，愛護和保護水資源要從娃娃抓起。為此，我選擇了這個活動。根據我班幼兒的實際情況，從情感、態度、知識、能力、技能等方面，制定本次活動的目標如下:
1，培養孩子初步的節水意識，教育孩子熱愛和保護水資源。
2.引導孩子明白人的生命離不開水。
活動重點:通過這個活動讓孩子知道人的生命離不開水。
活動難點:如何通過這個活動讓孩子明白水對人的重要性。
活動準備:
1)觀察家裏用水的地方，比如媽媽洗菜、洗衣服、拖地。
2)臟娃娃。
3)制作好課件。
二、教學方法:
1，演示方法:
通過制作“水的用途和危害”多媒體課件，讓孩子們對水有壹個新的認識。在這個過程中，現代教具的使用發揮了傳統教育手段不可替代的作用，讓孩子們充分認識到水的作用。
2、直觀教學法:
兒童思維的特點是具象思維。小班幼兒在直覺動作思維的基礎上，依靠對主要事物的具體形象或表象，逐漸演變為對語言和意義的思考和理解。根據這個特點，我采用了直觀的教學方法。我用生動的肢體語言詮釋了童謠的內容，讓孩子們用自己的行動去理解童謠的內容，進壹步了解水的重要性，樹立孩子愛護水資源的意識。
第三，理論學習
老師生動的講述故事，結合水的課件，視覺和聽覺的結合幫助孩子理解故事的情節和內容。兒歌展示孩子參與遊戲，提高興趣，讓孩子用嘴、眼、手互動，加深對水的作用的認識，初步產生保護水資源的意識。
教學中的提問給孩子提供了表達的機會，孩子在回答的過程中明白了水的重要性，進壹步加深了記憶。
第四，談談教學過程設計
“關上水龍頭”是壹項綜合性活動，包括語言領域、健康領域和社會領域。根據我們二班孩子的學習特點和本次活動的目標，我設計了以下環節:
開始:情景設置，#育兒教育#引導，興趣激發。
我把臟娃娃拿在手裏，用臟娃娃的語氣說話:“我好臟，渾身不舒服，沒有壹個孩子喜歡我。我該怎麽辦？”對水感興趣的老師，在活動壹開始，我就讓孩子們想辦法幫助臟娃娃變漂亮，讓孩子們不自覺地感知到水的重要性，及時詢問水能做什麽。
基礎鏈接:這部分是重點。我用以下步驟和方法來組織活動:
1，視聽結合，強化感知。
心理學研究表明，視聽結合可以感知效果。所以我制作了壹個很好的課件，可以用水喝，可以洗。沒有水，人、動物和植物就不能生存。水太多-導致洪水，毀壞良田、房屋、樹木、橋梁等。；缺水——導致幹旱，人喝不到水，小花草樹木動物都會渴死。在播放課件時，我註意發音的水平和力度，說話的速度和音程適應孩子的節奏。所提供的視覺和聽覺刺激充分作用於兒童的眼睛和耳朵，促進思維的發展。
2.邊講故事邊提問，問答加深印象。
我問了孩子們三個問題。第壹個問題:蕭薔通常洗手並關水龍頭嗎？讓孩子們知道蕭薔平時不節約用水。第二個問題:蕭薔在夢裏看到了什麽？讓孩子知道沒有水有多可怕，以及水的重要性。第三個問題:蕭薔醒來後知道什麽？讓孩子明白節約用水要從自己做起，洗完手別忘了關水龍頭，養成節約用水、愛護水資源的好習慣。
3、兒歌表演，深化主題。
小班的孩子註意力時間短，興趣穩定性差，新鮮、激烈、主動的刺激很容易吸引他們的註意力。利用孩子愛說話愛動的特點，我做了壹個關於如何關水龍頭的童謠，讓孩子說話，表演。目的是在孩子覺得累的時候再次吸引孩子的註意力，激發孩子的學習興趣。其次，小班的孩子坐的時間短，表演童謠可以給孩子活動的機會。同時我問為什麽要關掉水龍頭，引導孩子們講節約用水，愛護和保護水資源，這樣1的目標才能在這裏落實。
幼兒園小班環保教案3 I .教師宣傳
幼兒園老師給孩子們講解，幫助他們理解什麽是低碳生活，如何踐行，讓他們知道低碳是壹種良好的生活習慣。老師們深入淺出地向孩子們解釋全球變暖和溫室效應對自然環境的影響，通過生動有趣的環保故事和視頻向孩子們介紹冰山融化、海平面上升、生態環境破壞等造成的嚴重後果，告訴孩子們在日常生活中要註意節約能源、保護環境，樹立與自然和諧相處的低碳環保意識。
第二，主題宣傳
開展以“低碳”生活為主題的宣傳繪畫活動，讓孩子們根據自己對低碳環保的理解，選擇合適的低碳宣傳標語，通過手中的畫筆，以剪貼、繪畫的形式宣傳低碳環保。組織家長和孩子收集日常廢舊物品，制作各種精美的工藝品和裝飾品，讓廢舊物品得到再利用，並帶領孩子嘗試把廢舊報紙變成遊戲夥伴、折紙和紙球，廢舊報紙還可以用來墊櫃子，防止蛀蟲。
第三，低碳生活
老師利用廢舊物品創造環境，將收集到的飲料瓶、舊報紙、舊布片等物品做成孩子們喜歡的戶外運動裝備。家長和孩子壹起玩，不僅豐富了遊戲活動的內容，也培養了孩子的節約意識。孩子們和家長、老師壹起，利用收集到的日常廢品，如廢紙箱、舊光盤、吸管、易拉罐、布頭等，制作各種精美的手工藝品和裝飾品。，讓廢品得到再利用，通過手中的畫筆倡導低碳環保。
第四，如何過低碳生活
1.組織孩子在父母的陪同下給小樹和花澆水。
2、紙張雙面使用，節約用紙；
3、外出就餐不用壹次性筷子和壹次性飯盒；
4.不要使用壹次性塑料袋；
5.不要浪費食物；
6.關燈，關水龍頭。
7.告訴孩子們用手帕，少用紙巾。
負責人及參加人員:幼師、幼兒、家長。總結:通過此次活動，樹立了幼兒的低碳生活理念，增強了幼兒的環保意識，培養了教師、家長和幼兒擁有文明健康的“低碳”生活方式，努力建設壹所經濟、低碳、環保的綠色生態幼兒園。
幼兒園小班環保教案4活動目標:
1，了解家庭用電用水情況，學習如何節能。
2.滲透節約能源的理念，認識到節約水、電等能源的重要性。
教學準備:
1，知識經驗準備。
2.多媒體課件。
教學過程:
(1)創設情景。
老師:孩子們，在茫茫宇宙中，有壹顆美麗的藍色星球，孕育著萬物，養育著壹切生命。讓我們看壹看(展示地球儀)。妳以為這是什麽星球？
老師:地球上有顏色的部分代表什麽？
老師:“彩色的部分是我們生活的土地。我們生活中不可或缺的水和電被稱為能源。”
(2)互動探究。
1.理解資源的重要性。
老師:地球上可利用的能源越來越少，用電也面臨危機。如果我們沒有電，會發生什麽？
展示課件:晚上，峰峰在家看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯。突然，沒有電了。
答:讓孩子想想這個時候妳會怎麽樣。
b:如果妳們四人壹組討論，妳們會怎麽做？
2.如果我們不想沒有電生活，妳會怎麽做？
引導孩子節約能源，離開時記得關掉電源。
3.那麽我們每個家庭的用電情況是怎樣的呢？妳記得在家裏節約能源嗎？
4.老師:老師想知道哪壹組用的電最少？(所有孩子分成四組，在四個盒子裏找節能的圖片。)
(3)每組小朋友介紹省電的方法。
(4)看圖，師生交流感受。
1.在我們的生活中，有許多浪費電能的現象。(看VCD)
2.我們做什麽呢從哪裏開始？節約能源，從壹點壹滴做起，從我做起，從童年做起，從正常生活做起。)