告訴我們，只有站得高，才能看得遠。想要獲得更多的知識和真理，就需要站得更高，要有積極主動的精神和高瞻遠矚的胸懷。全詩是:山遮白日，洋泄金河。更上壹層樓，看得更遠
擴展知識:
這首詩的前兩句描寫的是風景，“山遮白日”描寫的是山上的夕陽，“和洋泄金河”描寫的是東河。爬上高樓，看夕陽。遠處是連綿起伏的群山，漸漸消失在視線的盡頭。山下黃河滾滾東流，平實的語言生動地概括了廣闊背景下的萬李江山。
這首詩的最後兩句是評論。“但是妳把視野開闊了三百英裏”描述了登船人的追求。俗話說“站得高，看得遠”，想要看到更壯麗的景色，就需要“上壹層樓”。這兩句話也照顧到了題目，說明這首詩是為了爬樓梯而寫的。壹般來說，詩歌不應該直接討論，而應該用形象思維帶給讀者豐富的想象力和強烈的歌唱感。
但這首詩的最後壹個論點並不枯燥，也不生硬，給人的感覺是前面的風景必然會引出後面的論點，風景和道理是分不開的。好的詩歌，除了景物、議論、抒情，往往還表現出詩人強烈的內心感受和時代風貌。《在鷺宿》這首詩，不僅描寫了詩人登高望遠時的遠大抱負。
也反映了盛唐社會積極向上的時代精神。詩歌的壯麗正是這個時代的體現，讓人感覺壹個強大的時代方興未艾，生機勃勃。這首詩的價值現在已經遠遠超出了作者上樓的意義。生活中涉及到學習、工作、生活的方方面面。
可以用“但妳上壹層樓，眼界就開闊了三百裏”的道理來概括，難怪這兩句詩在後世被無數次引用，給人無數次的啟發和思考！這首詩有壹種古詩詞常用的修辭手法，叫對仗。簡單來說，對仗就是詩歌中的上下句在詞性、結構、意義、平仄、押韻等方面都是相對的。
如這首《在鷺宿》:壹兩句。第壹句的第壹個字“白”是顏色，下壹句的第壹個字“黃”也是顏色。“日光”是名詞性結構，“黃河”也是名詞性結構。“壹”、“如”都是動詞，後面的“山”是表示“海”、“山”、“入海”的動賓結構。
Do和flow都是動詞。三四句話。“要窮”和“要高”都是形式結構，“壹千裏”和“壹層樓”是數量結構，“壹千裏”和“壹層樓”是中心結構。