首先，它有助於增強道德教育的效果
紅色文化是中華兒女在長期革命實踐中創造的文化精華，具有強大的民族凝聚力和向心力。就我國小學德育的內容和目標而言，小學需要積極挖掘基於本土紅色資源的德育資源，采用多樣化的教學方式開展教學，從而有效地將革命教育的優勢轉化為新的德育價值觀。
第二，可以幫助小學生樹立正確的三觀。
紅色文化是壹筆非常寶貴的財富，因此，小學德育教師必須合理運用。其實很多英雄事跡都發生在離小學生不遠的爺爺奶奶身上，他們在日常生活中或多或少都會聽到和理解這些事跡。
第三，可以凈化校園文化環境。
如果將紅色文化合理地運用到小學德育中，就能夠緩解這些不良文化對小學生的侵蝕，彌補小學德育的不足，為學生營造壹個紅色健康的學習成長環境。
小學生紅色教育的內容:
1，聽革命故事。學校每學期都會邀請老幹部、革命老戰士來學校給孩子們講革命故事，回憶當年的血淋淋的事件，講述自己的親身經歷。讓感人的革命故事化作對孩子無聲的教育，滋養他們的心靈。
2.看紅色電影。學校充分發揮遠程教育資源和網絡資源優勢，允許學生在課外活動或班會期間觀看革命戰爭題材的紅色電影；或者讓老師通過布置作業讓學生在家看紅色電視或電影。
3.唱紅歌。學校利用音樂課和課前5分鐘，舉辦校園紅歌晚會，教授紅歌。
4.看紅寶書。學校為學生提供故事書、小說、詩歌、回憶錄等反映革命戰爭時期的書籍供他們閱讀，讓他們感受革命先輩的集體主義精神、革命樂觀主義精神和革命英雄主義精神。