不知不覺，壹場精彩的活動結束了，我們從中吸收了很多新知識。我們可以把這些感受記錄在活動總結裏。我們來參考壹下活動總結是怎麽寫的。以下是我對幼兒園參與社團活動的總結(精選6篇)。歡迎閱讀收藏。
幼兒園參與社區活動總結1家庭和社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育工作的重要保證。綱要指出:“家庭和社區是幼兒園的重要夥伴。我們應該本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解、支持和積極參與，這將有助於提高教育能力。”家長、教師、社區成員促進兒童的發展，互相交流經驗，取長補短，討論教學方法已經成為幼兒教育的需要。“家庭、幼兒園、社區壹體化”不僅是幼兒園工作的指導思想，也是我們幼兒園工作的重點之壹。
家庭和社區是幼兒園的重要夥伴。同時，家園合作也促進了社區工作的順利開展，有利於社區文化的建設。本學期將壹如既往地以尊重家長、保護家長權利為首要任務，努力開發家長的潛能，通過信息與服務、溝通與交流、支持與參與，逐步確立家長在幼兒園教育中不可或缺的地位。充分利用家庭、社區豐富的教育資源服務教育，讓孩子、老師、家長善於合作互動，促進孩子、老師、家長、社區的成長。這壹期將家長和社區的工作總結如下:
第壹，建立家庭聯系專欄
班級設有家校聯系專欄，定期更換，向家長介紹教育的內容和要求、情感培養的目標、手段和措施、生活中應掌握的技能和技巧、育兒常識等，讓家長及時了解和掌握學校和班級的教育信息，有針對性地采取適當的方式與老師壹起教育孩子，達到家校同步的教育效果。
2.家長會、開放日和教育專題講座
家長會、幼兒園開放日、教育專題講座壹直是幼兒園家庭和社區工作的重要組成部分。通過家長和幼師面對面的溝通交流，有益於家園合作，共同探討孩子的教育問題。通過開放日讓幼兒園向社區開放，讓社區成員走進幼兒園，讓家長體驗幼兒園教育的細節，有利於社會和社區成員對幼兒園工作的理解和支持；通過專家講座，向家長和社區傳遞先進的教育理念，提升教育服務能力。本學期主要活動有“大壹新生家長會”、“大班青年學生家長會”、“小班小班半日開放觀摩”等，並特別邀請小學校長進行主題為“孩子上好小學的第壹步”的講座。深圳市易捷早教研究室主任、中國導演發展論壇主席黎俊傑先生應邀做了主題為“我們今天如何教育孩子”的教育專題講座。活動效果顯著，有效促進了家與社區的溝通和理解，為家長和社區提供了更科學的教育理念。
三、居家、社區開展豐富多彩的生活主題活動
“生活就是教育，教育就是生活。”兒童通過自身與周圍環境的相互作用來建構自己的知識和經驗，而家庭、社區和社會文化環境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此，家庭和社區共同開展豐富多彩的生活主題活動，不僅有助於社區文化的建設，也為幼兒園教育提供了豐富的活動素材。
1，節日主題活動
節日壹直是幼兒園教育中不可或缺的活動主題，也是社區文化的重要組成部分。20xx年，主要以元宵節、母親節、六壹兒童節、元旦、重陽為契機，積極開展進社區文化創作，開展了20xx年xx鎮“元宵”、“六壹”、“童話世界、書海趣”等主題活動慶祝元旦，其中“
2.環保主題活動
隨著社會的快速發展，環境汙染問題日益引起人們的關註。向兒童傳遞環境保護和節約的意識是幼兒教育的重要內容。本學年，幼兒園通過家園合作，促進社區環保生活有序開展，挖掘社區教育資源，倡導環保綠色教育理念。特別環保主題活動包括“綠色北郊，生態宜居”親子植樹、“弘揚家庭美德，做環保專家”和新壹年男生環保走秀。其中，新年男生環保走秀在北滘鎮寶貝動員活動評比中獲得優異成績。環保主題活動的開展，不僅豐富了幼兒園的教育教學內容，也有助於家庭和社區的環保建設。
3.親子主題活動
親子主題活動壹直是社區工作最基本的載體，家庭是社區和社會的主要組成部分。有效的親子活動可以促進家庭成員之間的交流，為家庭之間的交流提供壹個良好的平臺。本學年幼兒園主要開展親子繪畫、小班家長秋遊、家庭代表參加親子才藝大賽、家長參加育兒教育論壇等親子活動，其中幼兒園家庭代表在家庭才藝大賽中取得第壹名的優異成績。
4、愛心奉獻主題活動
每個人都有自己的社會責任和義務，培養孩子的社會意識和責任是教育不可或缺的任務。家園和社區工作是兒童社會教育最有效的方式。幼兒園通過動員家長和社區成員在xxxx教學點開展“支教雅安、集愛心”、“獻愛心”等社會實踐活動，積極組織社會教育工作，為社區和社會做貢獻。
四。結論
在過去的壹年裏，我們開展了多種形式的社區建設活動，取得了壹定的成效。同時，我們也意識到我們的工作可以進壹步改進和創新。在今後的工作中，我們將進壹步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續深入開展廣度和深度並重的* * *建設活動，為家園和社區建設多做貢獻。
幼兒園參與社區活動總結2。家庭與社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是幼兒園教育的基本保障。新《綱要》指出:“家庭和社區是幼兒園的重要合作夥伴。我們應該本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解、支持和積極參與，這將有助於提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區活動，還是幼兒園本身的社會活動，孩子們從教育中獲得的好處都可以更持久。我園作為市級示範園區，發揮學前教育對社會的服務、輻射和影響作用，積極與社區互動，以靈活多樣的服務形式回報社會，為社區和諧均衡發展貢獻力量。我園的社區工作總結如下:
1.幼兒園社區教育的主要目標之壹是通過開展豐富多彩、富有成效的社區教育活動，促進和諧校園與和諧社會的建設。在社區教育工作中，為了讓孩子們走出校園，走向社會，提高他們的社會實踐能力，我們積極聯系並加強了幼兒園與社區之間的建設工作。我們帶著孩子去附近的民潤多超市、建設銀行、富豪別墅小區、水晶酈城小區、人民醫院參觀實踐，讓孩子獲得更多的社會信息，學會從幼兒園走向社會。
2.為確保校園內外的安全，確保全體師生的安全和學校正常的教育教學秩序，我們開展了警校建設，加強與派出所的聯系，充分利用當地派出所的資源，積極開展“警校建設”活動，聯系警校，促進學校的安全；我們還與城管、交警部門聯系，在每天家長接送孩子期間，及時管理幼兒園門口附近的交通秩序，確保家長接送孩子的方便和安全。
3.我們帶孩子去社區的小學參觀學習，參觀小學生的升旗儀式、早操和課間活動，也帶他們進小學教室，參觀小學生的學習和課間活動，激發他們上學的欲望。我們還邀請社區誌願者參加幼兒園的圍棋、科學實驗等興趣班，進壹步增強了孩子們的人際交往能力，促進了社區與幼兒園的有機滲透和適應。
4.我們力爭創建壹所各方面管理規範、科學的省級示範幼兒園。各項工作都需要各部門的幫助和關懷，需要各級領導的重視和支持，才能更好地發展。在硬件建設和師資培訓方面，壹直在協調縣委縣政府、財政局、人事局、勞動局、電力局、規劃局、城管局、公安局、交通局、富豪山莊管理處等單位的支持和幫助，各部門領導也主動來園區指導工作，現場辦公，解決了很多實際問題；為了維護幼兒園教師和幼兒的生命財產安全，各單位付出了大量的心血和勞動，經常義務為幼兒園服務。大家都把教育下壹代當成自己家的事，* * *履行自己的義務和責任，* * *尊重和理解，所以幼兒園既保證了穩定的大局，又堅持按計劃完成各項發展目標。
幼兒園參與社團活動總結3隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會的立體化教育模式被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也成為大家的共識。本學期，在園領導的重視下，在社區的支持下，在家委會成員的協助下，在各班老師和家長的密切配合下，我園的家和社區工作順利完成，使家庭教育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。摘要如下:
1，家互動促進父母合作
本學期開展了多種形式的家園互動活動。如果我們園參加社區表演活動，全園的家長互相配合，壹大早就帶著孩子參加活動。家長在百忙之中抽出時間，在孩子舉辦的體操、合唱、舞蹈報告表演中為孩子加油；家長開放日活動，我們邀請家長帶著寶寶到園參加幼兒園開放日活動。父母興致勃勃地和孩子壹起唱歌、跳舞、做遊戲，壹切都像回到了童年...這次精彩的家園活動融合了我們老師的智慧和心血，這次家園活動拉近了我們老師和家長的距離。
2.家聯系本家更和諧
我們要求老師每周對每個孩子在園的活動表現和情況做詳細記錄，周末發給家長，讓家長及時了解孩子在園的情況，反饋孩子在家的表現，為有針對性地提出教育策略提供依據。家長往往會對老師的指導表示欽佩，感受到老師工作的專業性和職業素養，讓家庭合作更加和諧，有效促進孩子的健康發展。
3、家訪增加家庭教育。
家訪是幼兒園工作中不可或缺的壹部分，它能使教師更深入地了解兒童在家中不同生活環境中的表現。首先，全面開展家訪。我園各班老師利用周末休息時間分頭行動，走進孩子家庭，與家長溝通，虛心誠懇地聽取他們對辦園、教育孩子的意見和建議。通過家訪，師生關系更加融洽，孩子的行為習慣得到很大改善，家庭教育的氛圍更加濃厚，達到了預期的效果。
社區是孩子生活的空間。孩子們對社區裏的壹切既熟悉又陌生，既親切又好奇。社區資源作為兒童教育的“活教材”，有著取之不盡的來源。把孩子帶出社區，把社區教育資源作為幼兒園教育的壹部分，是符合孩子發展需求的。深入社區學習就是以社區場景為課程活動的載體，帶孩子進社區參觀、觀察、探究、開展活動，讓孩子在田野情境中學習。我們利用社區資源，引導孩子開展“我們的社區”“超市”等活動，帶孩子走進社區，進行探索，讓他們真正了解和熱愛自己的家鄉。深入社區學習，讓孩子在場景中感受、發現、體驗，可以讓課程更能喚起孩子的歌唱，讓孩子獲得更多感性認識，提高認知興趣，發展能力。
總之，通過各種形式和豐富的內容，家長和社區人員逐漸了解和明確幼兒教育的特點和要求，積極參與幼兒園的各項教育工作。幼兒園的家長和社區工作應該得到家長的大力支持和社會的肯定。
幼兒園參與社區活動總結4為了促進兒童的發展，家長、教師和公眾交流經驗、取長補短已成為必要。“家庭、校園、社區壹體化”的指導思想不僅是幼兒園的特色，也是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區教育總是征求老師的想法和意見，從思想上鼓勵多交流；工作方法靈活多變，使全體教師團結壹致，形成了有凝聚力的教師隊伍，為辦好幼兒園提供了有利條件。以下是我園社區教育工作總結:
壹、根據幼兒園教育教學的安排，每年將舉辦兩次家長開放日。讓家長了解本班老師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
第二，重視宣傳工作。通過“家長園地”和“Xx幼兒園家庭教育小報”向家長宣傳育兒知識、本月課程內容和部分科學老師的經驗信息，實施同步家庭教育。
第三，帶領孩子走進社區和生活，引導孩子觀察和發現壹些社會現象，加強孩子的環保意識，教育孩子明辨是非，通過孩子小手牽著手的活動，關愛我們的家和社區。
第四，通過與社區合作，做好少數民族兒童入園情況調查，同時向社區居民發放宣傳單，宣傳幼兒園的辦學理念和先進的教育理念，提高少數民族兒童入園率，提高家長對兒童培養和科學教育的理念。
5.幼兒園和社區互助組織“好家長、好家庭”評選活動。
六、家庭教育指導員進社區，根據居民需求舉辦“家庭教育講座”。
七、與社區聯合組織，開展“家庭教育現場咨詢”活動。
八、充分利用社區資源，開展中國傳統文化啟蒙教育，如:邀請轄區居民在剪紙、空竹、戲曲等方面有專長的，為園內兒童做活動。
總之，在過去的壹年裏，我們開展了各種各樣的社區建設活動，取得了壹定的成績。同時也認識到自己的不足。在今後的工作中，我們將進壹步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續開展壹系列廣泛深入的社區建設活動，進壹步拓寬幼兒參與社會實踐活動的領域和空間，實現社區化、幼兒園化。
幼兒園參與社區活動總結。基於幼兒園建立的基礎和多年來與社區建立的* * *享受、互助的良好關系，提出了“與社區聯動”的目標。在過去的幾年裏，在結對的支持下，我們建立了壹個幼兒園和社區網絡，由黨員和積極分子帶頭，全園的教師和兒童積極參與。為確保工作落實，我們不斷加強和完善幼兒園與社區的“聯動”活動。
首先，花園和社區之間的合作
長期以來，我園與社區街道、居委會共建，開展社區早教宣傳。
二、師幼合作，社區聯動，發揮“線”和“樹”的優勢。
在社區聯動中，我們始終把師德建設、倡導師德作為首要任務。隨著社團的建設，強化了“內強素質，外好形象”的教職工形象。通過各種渠道樹立倡導文明之風的窗口形象。我們堅持把創建活動與豐富社區文化結合起來，積極參加各種社區活動。
在這壹年裏，我們也堅持不懈地努力做好園區家長學校的工作。我們重視家委會的橋梁作用，使它成為幼兒園和家長之間真正的紐帶。家委會成員在工作中積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家之間的關系，配合園方做好家長接待、家長評價工作，傳達家長心聲。為了更好地體現家長是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，我們按計劃定期召開合夥制管理委員會，讓家委會參與幼兒園夥食賬目、夥食安排、廚房衛生、保健等方面的審核和研究。
我們堅持開展內容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校健康發展。在家長學校的教育內容中，我們不僅有每學期的重點課題，還有持續的、全面的活動，讓家長全方位接收信息、指導實踐。主要形式和內容如下:
(壹)、針對家長的專題講座
根據小學、中學、大班幼兒的年齡特點和本學期的主要教育教學目標，制定講座內容，力求在“家長講座”前了解家長的需求和熱點，使講座更具時代性、針對性和指導性。主要內容有:針對大班家長的“孩子上小學的準備”家長講座，邀請小學壹年級老師親自介紹孩子入小學的要求，受到家長的歡迎和認可。此外，針對小班剛入園的情況，舉辦了互動家園論壇，設計了輕松民主的家長沙龍。中產階級舉辦的“從小培養良好習慣”講座。我們還聘請壹些專家為家長講課。比如邀請兒科醫生為家長宣傳兒童家庭保健常識，讓家長了解兒童生理發育規律，關心孩子的身體保健，家長覺得受益匪淺。並結合幼兒園課程實施向家長宣傳幼兒園課程，
通過講座，家長們感觸良多，掌握了平時難以學習的教育方法，普遍提高了認識，轉變了觀念。
(2)家長開放日和家長接待日
每學期都有定期和不定期的家長開放日活動，讓家長親身了解孩子半天的學習、工作生活、遊戲、運動等生活程序和活動，了解老師是如何教育孩子、組織孩子活動的，並反饋給家長。特別是家長進入幼兒園，參與幼兒園活動評價以來，調動了他們參與新課改的主觀積極性。家長們紛紛表示“老師們以如此飽滿的熱情投入到教育教學改革中，我們也會盡力用愛心和科學的方法配合學校教育”。
同時，認真對待家長接待日的工作。通過接待日，我們發現這是家長和老師交流教育方法的最好時機。特別是我們覺得壹些個別孩子的教育，通過接待日面對面的直接交流溝通，增進了對家的了解，起到了很好的互助作用。
(三)家庭親子活動
(1)我們組織開展了豐富多彩的家庭親子活動，包括周末的“親子壹日遊”，增進親子感情，家長喜歡的“教學觀摩活動”，以及“家長進課堂”、“家園園”、“家園主題班會”等具有班級特色的活動。父母和老師，父母和父母，父母和孩子，增進了相互了解，拉近了彼此之間的距離，讓大家融為壹個整體。大家在整體中找到了支持，收獲了歡樂，體會了友誼，促進了成長。
(2)聯歡會、畢業典禮:結合六壹兒童節，我們推出了“家鄉才藝”表演，為孩子們搭建了壹個展示自我的舞臺，為家長們提供了展示才藝的機會，受到了孩子們的歡迎和家長們的喜愛。大班的家長、孩子、老師壹起參加畢業典禮活動，壹起載歌載舞，表達對幼兒園和老師的熱愛和依戀。
(3)春秋遊:每年春秋兩季，我們都會組織壹些親子遊，帶孩子去觀察季節的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增進對家的聯系和情感。
(四)科學育兒宣傳欄、家庭聯系欄
為了指導家長科學育兒，幼兒園以宣傳欄的形式向家長宣傳衛生保健知識。主要內容有:“常見傳染病的預防與隔離護理”；“保護牙齒，預防齲齒”；“體弱和肥胖兒童的餵養和鍛煉”；“合理膳食，均衡營養”等受到了家長們的歡迎。
每個班級都有固定的家庭聯系專欄，每月初定期更換內容，以便及時向家長反映孩子本月的學習、活動和家庭教育知識。如:“教育在線、寶貝故事、愛心連接”等，讓家長不僅可以了解孩子在園內的活動內容，還可以在無形中學習壹些家庭教育知識，更好地了解家庭教育的要求。
雖然我們在家庭工作與社區的聯動方面取得了壹定的成績，但還不是最好的，還有很多問題等待我們去研究和探索。接下來要努力，不斷擴大幼兒園在社區和家長中的教育影響力。
幼兒園參加社團活動總結6大班第壹學期，幼兒園舉辦家長開放日。在那次活動中，我組織了壹次社會活動——愛心。然後，我根據社會領域的目標要求和大班幼兒的年齡特點，制定了活動的目標:讓幼兒感受到父母和身邊人的愛，知道愛有很多種，能夠理解和表達愛，從而培養幼兒的情感。
活動的重點有二:
首先是感受和理解愛。
二是表達愛意。
活動壹開始，我就選擇了繪本《艾瑪的故事》作為引子，用音樂課件講述故事，立刻將孩子們引入了熱烈的氛圍。談到“艾瑪跑到媽媽身邊，撲進媽媽懷裏，大聲說:媽媽，我愛妳！”當時孩子和家長都被深深感動了。孩子也得到了愛的最初體驗。
日常生活中有很多孩子和父母之間的愛情故事，所以我把自己生活中的壹些故事片段做成課件，用孩子的口吻講給大家聽，立刻引起了孩子們的* * *。問孩子的時候，父母是怎麽愛妳的？妳如何愛妳的父母？每個孩子都踴躍發言，渴望把自己的愛情故事表達和分享給大家。這個環節是活動的重點，也將活動的氣氛推向了高潮。但是我在組織活動，引導孩子表達的時候，不夠靈活。很多孩子在給自己買東西的時候，都談到了對父母的愛。當我用其他方式引導他們時，有少部分孩子給出了不同的答案，但都沒有達到我的預期效果。急著開展活動，匆匆結束。
後來通過讓孩子看課件，爺爺奶奶、老師、同伴等等關心自己，同情貧困家庭、殘疾人、養老院，給災區捐款；幼兒園、家鄉、祖國等的圖片。讓孩子感受不同形式的愛，表達自己的愛。孩子們說得很好，但他們談論如何熱愛自己的幼兒園、家鄉和祖國的時間較少，這也是活動的不足。
整個活動要順利，尤其是活動的氣氛充滿了甜蜜和溫暖。因為有家長的參與，我在活動中特別設計了幾個孩子和家長互動的環節，比如:讓孩子大聲對家長說“我愛妳”，然後給家長壹個充滿愛意的擁抱，活動結束時和孩子合影留念。讓大家感受到濃濃的愛意。但是通過活動，我也看到了自己的不足:
1，課堂駕馭能力有待提高，語言組織方面需要學習更多的技巧。
2.課堂教學的靈活性差。當“預設與執行”有差距時，解決問題的能力就需要提高。
今後，我會繼續學習和探索，在教學實踐中與孩子們壹起成長。
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