原文:
聽著，走進秋天。
走進這個巨大透明的音樂廳。
仔細聽——秋天的聲音。
秋天的聲音在每壹片葉子裏。
在每壹朵小花上，在每壹滴汗水裏。
每壹粒飽滿的谷物。
聽，是邱的聲音。
從遠處匆匆而來，又匆匆去遠方。
聽，我們來聽聽邱的聲音。
相關信息:
1.學生們收集各種與秋天有關的聲音，如風聲、雨聲、落葉聲和蟋蟀聲。老師準備壹些秋聲相關的磁帶，適合課文背誦背景的音樂和相關課件。
2.這是壹篇略讀課文，教學要求與精讀課文明顯不同。正文前面有壹個連詞。在學習課文之前，要引導學生閱讀這個連詞，明確學習要求。
3.第壹次讀詩。我們應該著重解決兩個問題:
(1)運用之前課文所學的方法，理解詩中詞語的含義。
(2)理解詩中所說的聲音。在詩中，秋天的聲音是從兩個方面來寫的，壹個是具體而感性的聲音。