我們知道詩歌的語言簡潔明了。準確而生動，但在詩歌創作過程中，作者往往采用壹種特殊的表現手法。故意把壹些詞巧妙地重復重疊，這就是重疊和重復。重疊壹般是指詞語的重疊。重復壹般是指語句的重復。
首先，重疊
重疊是兩個相同的詞連續使用的修辭現象，也叫重疊或同義反復。他能生動地表現自己的聲音、顏色、形狀和表情。從而增加語言音韻之美，強化語言形象，使表達更加細致豐富。
文學作品中適當的重疊可以起到渲染氣氛、加深情感、增強節奏感的作用。
1.重疊的作用
(1)疊字的運用可以畫出風景，突出景物的特點，使人看清其形狀，突出其生動性。
比如嶽飛的《滿江紅》裏，在欄桿處，有壹個雨歇，正在下雨。楊萬裏《小池塘》裏的小河，露出了它的尖角，蜻蜓在上面站了很久，用尖角來形容荷葉。白居易的《琵琶行》大弦如雨，小弦如密語，哼唱著，低語著——然後混合在壹起，像壹顆顆大大小小的珍珠傾瀉在壹盤玉石上。伴隨著嘈雜的聲音，再加上壹個玉盤的形象比喻，琵琶女的音樂仿佛在讀者耳邊奏響。
(2)疊字的運用可以渲染氣氛，營造意境。
如“多枝易紛紛落，嫩芽可細談”(杜甫《江邊獨尋花七首》)用“紛紛”和“細說”來表達自己愛花惜花之情，真摯真摯。魏的《夜雨送別李洲》，“妳的濕帆拖著舍不得走，影鳥慢飛”，兩組疊音詞使詩的意境更加深刻。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草動，牛羊低低”和“蒼蒼”與“無垠”重疊詞的成功運用，從“天”與“野”的角度勾勒出壹幅遼闊草原的迷人畫卷。
(3)重疊詞的使用可以增強節奏感。疊字可以使詩的節奏和諧，讀起來朗朗上口，好聽。
例如，“千千石南樹，婠婠女貞林。滿山白鷺，溪水白猿。妳不去秋浦，猿聲傷客心。”詩的前四句以疊字為引子，生動活潑，旋律飽滿。再如“梨花院溶月，柳絮塘淡。”(顏姝無題)。"鐘聲和鼓聲會慢慢敲響漫長的黑夜，黎明前，天空中的星河變得清晰。"(白居易《長恨歌》。)這些詩運用疊字，工整悅耳，增強了旋律之美。
(4)疊字的運用可以表達意思，使詩的思想感情表達得更深刻。
比如“但既然水還在流，雖然我們用劍砍，但舉杯消愁更愁。”(李白《宣州謝條樓送別校書雲叔》)，其中“愁”字的重疊使用，生動地描述了作者無處發泄的憂愁，又如《牛郎星古詩十九首》這首詩，只有十句，用了六組重疊的詞，“牛郎星，壹個美麗的姑娘。桑迪吹他的手，紮紮做織布機。...水與水之間，脈脈不可說，生動地表達了牛郎織女纏綿悱惻的感情。
當然，重疊只是壹種藝術手法，並不是重疊越多越好。要使用得當，不能為了追求形式而刻意使用，影響思想感情的表達。
2.重疊的分類
根據重疊在句中的位置，可分為首珠對、腹珠對和尾珠對。
(1)第壹對珠子。在句首使用疊詞是最常見的。它可以突出由疊詞模擬的圖像的模態。使詩歌描寫細膩，具有朦朧婉約之美。
如“壹群非櫸樹柳落，青翠不朽。”(杜甫《魏少夫類尋松子》)；片片花過眼前，垂柳拂肩。”(吳宓《晚春情懷》)；去了就該老了，草年年長。”(張繼《思遠人》)；”喜歡看山年年長，每天看水向東流，很難過。”(王昌齡《萬歲樓》)；兩個新燕子都在春岸，壹片片輕鷗在黃昏落沙裏。”(陸遊《鷓鴣天》)。
(2)腹珠對。把疊字放在壹句話裏，多是對前面的話的補充說明，多壹層渲染形象。
例如，“樹葉像瀑布的水花壹樣落下來，而我看著長河總是滾滾向前”。(杜甫《登山行》)；“壹輪斜陽在水中蔓延，半江簌簌，半江紅。”(白居易《木江吟》)；“巫女巫女口若懸河，野老太婆醉。”(劉禹錫《陽山寺觀神》)；“山山遠，七河寒。”(陸遊《夜候山亭》)；“疏林紅葉多，小路周圍黃花細開。”(王廷宣《洪飛臺九日》)；"大弦像雨壹樣哼唱，小弦像秘密壹樣低語."(白居易《琵琶行》)等等。
(3)尾珠對。把疊字放在句末，兩個字押韻同調，沒有起伏變化，所以用得最少。
比如“半生緣奇而怪，壹泉白而紅。”(吳·《懷觀》)；“去風刺，夜不漏丁丁。”(李商隱《遣千牛與李將軍對闕五十韻》)；“丹荷樹風闊，碧溪苔淺淙淙。”(許渾《天臺寺初日爺爺》)；“聽夜疏密，看全復斜。”(黃庭堅《吟雪秀廣平公》)；“我想念它，它在壹千英裏之外，它沈重而遼闊。”(柳永《雨霖鈴》)等等。
(4)連續滾動副。無論五言還是七言，壹句話裏經常用兩個疊字，兩句話之間四個疊字是對偶。整個句子叫滾對，有很強的節奏美、韻味美、畫面美。
比如王實甫的《十二月送別瑤山歌》:走後遠山隱隱，水更波光粼粼。看柳飛卷，醉桃花。隔櫃香陣陣，重門雨遮。怕黃昏怕黃昏，不迷人怎麽迷人？新哭痕壓倒舊哭痕，傷心欲絕的人記住傷心欲絕的人。今年春香肌有多瘦？絲帶有三英寸寬。
其他如“深紫，熔冶黃。”(李商隱的《菊花》)；“聽夜疏密，看全復斜。”(黃庭堅《吟雪秀廣平公》)；"紅色和白色的花在水邊，天空是藍色和黃色的."(楊萬裏《渡楊村》)。
疊字在詩協作品中幾乎可以充當各種句子成分。但這兩個詞重疊後，有些詞的意思並沒有改變，只是語氣加強了或強調了意思。比如“每壹粒都是硬的”(沈李的《悲憫農業》)這個詞，就是“每壹粒”的意思。
有些詞重疊後，重疊詞的意思和原來的單個詞完全不同。比如杜甫《五百言》中的“吳吳”二字，就是重疊之後的忙碌，“吳吳”的本義是“突兀”。
第二，反復
重復是指句子的重復，在詞中運用較多，在詩詞對聯作品中運用較少。它的作用是強調某種意義，突出某種情感，有意識地重復使用某些詞、句子或段落。
反復分兩種情況。第壹，規則必須是重復的，比如詞牌“秦怡戊”，我們以李白的為例:
玉簫的聲音淒美而憂傷，從夢中醒來，秦的樓上正掛著壹串明月。秦家，每年的下弦月，橋邊的柳色，都印染著七窗的送別。寒秋節上看寒秋節，通往鹹陽的古道已經斷絕。西風親吻著太陽的光芒，眼前是漢朝的陵墓和皇宮的宮殿。
在這個題詞的上下筆畫中。第三和第八句是規定的，必須與前三個字重復出現。再比如題詞“如夢”。讓我們以李清照的詞為例:
昨夜雨驟散，壹場酣睡未消殘酒。我問快門人，他卻說:“海棠還在。”妳知道嗎，妳知道嗎？應該是綠色的，肥瘦相間！
碑文規定第五句和第六句必須反復出現。其他的，如陸遊《釵頭鳳》中的“壹杯離愁，相隔幾年”。不對！不對！不對，”“雖然孟山在這裏，但是很難信任金淑，不要！莫！莫”。是的，詩人兩次發出的嘆息，構成了“錯”與“莫”兩個字的重疊，表達了對唐婉深深的眷戀和對愛情的渴望，表達了自己的憤懣、悲哀和難以言說的憂傷。
《醜奴》裏“少年不知愁滋味，愛上地板，愛上地板，說擔心添新詞。”現在我知道了悲傷的滋味，我想說我還是休息壹下，但我想說我還是休息壹下，但我知道這是壹個好秋天的涼爽。“這段話通過反復充分表達作者的思想，加強了文章的氣勢。
二是作者的刻意重復。比如李賀的苦日子短:
飛走，勸妳喝杯酒。不知天高黃土地厚。只有月亮冷了，天暖了，我才會炒我的命。吃熊是胖，吃青蛙是瘦。神王在哪裏？太乙安有？如果田東有壹片樹林，下壹個標題就是燭龍。我會把龍的腳剁下來，嚼龍的肉，讓它晚上回不去了。自然長輩不死，年少者不哭。什麽是服金吞白玉？誰好像是兒子，騎著青毛驢在雲端？劉徹茂陵多滯骨，故以鮑魚勝棺。
在詩歌中，量詞的重復很多，比如“兩人相愛，壹杯接壹杯。”(李白《與山中友人的交往》)；“我的主人宣布這是壹個節日，他敦促我喝十杯。但是什麽樣的十杯酒能讓我醉成這樣，因為妳的愛壹直在我心中。. "(杜甫《贈魏拔處士》)；“什麽時候回家，做個閑人。為壹琴，壹壺酒，壹縷雲。”(蘇軾《壹香子夜潔》)等等。當然，這種重復通常在短語前後具有相同的結構。
第七節對比和襯托
對比和襯托都屬於“襯托”的修辭範疇。“襯托”是指用壹個或多個相似或相反的事物突出壹個主要事物的修辭手法。引爆的東西起次要作用。它的主要作用是突出主要的事物或某壹方面。用相反的東西是“對比”，用相似的東西是“襯托”。先說對比。
首先，對比
對比就是利用與主圖像相反且不同的副圖像，從反面襯托主圖像。對比不僅是壹種修辭方法，也是壹種藝術表現技巧，因其生動、強烈的表達效果而深受古代詩人、詞人的喜愛。往往體現在寫景和抒情詩中。
1，對比的作用
對比是用對立的事物襯托主題，從而使主題更加鮮明突出的壹種寫作手法，如以美襯托醜，以喜襯托悲。亞夫《姜齋詩話》雲:“以喜寫哀，以哀寫樂，樂倍。”由此可見，如果對比運用得好，可以起到事半功倍的效果。
2、對比的分類
在古典詩歌中，常見的對比方法主要有動靜對比、虛實對比、古今沈浮對比、悲喜對比等。雖然方法不同，但表達效果是壹樣的，都是為了增加詩歌的表現力和感染力。
(1)動態和靜態對比
動態和靜態之間的對比要麽是靜態的，要麽是動態的。相互映襯，形成局面。最著名的例子是王績的《入若兮》:
什麽壹般，空水* * *。
夕陽的余暉從遠處的山上升起，陽光照耀在蜿蜒的水流上。
蟬林越靜，Tonamiyama越靜。
這個地方讓我有了壹顆隱士的心，我已經厭倦了仕途卻沒有退隱和傷感。
這首詩中有五六句是用以動抗靜來表達山林的靜謐。“蟬鳴”這句話是流傳千古的名句，被譽為“文外絕”其他，如王維的“倚柴門，我聽晚風蟬鳴”，杜甫的“春山寂寞無伴，伐木丁丁山更幽”。都是用運動來烘托靜態，讓靜態顯得更加安靜和深邃。
靜態與動態對比的例子，如王維的《深山秋夜》:
空曠的群山沐浴在壹場新雨裏，夜晚來感受初秋。
皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。
竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。
春天的春天不妨讓它休息壹下，秋天的太陽可以在山丘上停留很久。
“松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石”用明月的靜止來襯托清泉的運動，把山林清新寧靜的環境描繪得仿佛近在咫尺，襯托出後面少女和漁船的運動。其他的，如李白的《峨眉山月歌》、《峨眉山半月秋，影入平羌流；柳宗元的《江雪》，百山無鳥，千徑無足跡。壹只小船，壹件竹鬥篷，壹個老人在冰冷的江雪中釣魚。“這些都是靜態襯砌的例子。
(2)虛與實的對比。
在古詩中，虛與實是相對出現的。壹般來說，虛擬是用來對比真實的。我們壹般把不是的，假的，主觀的，隱藏的，未來的，未知的，都當成虛擬。事實正好相反。
比如崔護的《京城南村》:
去年春天，在這扇門裏，女孩的臉，與桃子形成對比。
今天又來到這裏，姑娘不知去了哪裏，只有桃花依舊，笑靨怒放在春風。
通過對“去年”和“今天”在同壹個地方但不同的人的比較，分析了詩人因這兩種不同的經歷而產生的感受。循環以往復曲折的方式表現出來。
又如“今宵何處自酒醒，楊柳岸曉鳳欲死。”(柳永《雨霖鈴》)這是壹個想象中的場景:壹葉扁舟離岸，詩人從夢中醒來，只見壹陣微風吹著沙沙作響的柳樹，壹彎新月高掛在柳樹上。
(3)過去與現在的對比。
詩歌內容的今昔對比，通常是今昔對比。通過過去的繁榮和現在的衰落的對比。以形成強烈的表達效果，給人事情不對的感覺。
比如李漁的《於美人》:
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明。雕花柵欄和玉磚應該還存在，但朱妍改變了它們。問妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河。
字裏“故國”的“雕玉欄”不在視線之內，即屬虛像。作者將《雕玉欄》與《朱妍》相比較，對比昔日的繁華與今人的蒼涼，物是人非的感覺油然而生。
再比如李白的《訪越古》:越王勾踐破吳貴，將士歸家盡。
宮女如花滿春堂，今朝只有鷓鴣飛。
詩人向我們展示了兩幅畫面:壹幅是越王凱旋而歸，士兵們換上“金衣”，宮女們在宮中尋歡作樂的繁華景象；另壹幅是荒涼的景象，只有幾只鷓鴣在城市的舊址周圍飛來飛去。詩將昔日的繁華與今日的蒼涼對比，通過昔日的繁華與今日的蒼涼對比，表達了大起大落的無常感。
(4)悲傷和快樂的對比
人對美好的事物有壹種天生的欣賞和向往，壹旦遇到得不到的東西，就會感到難過。
比如元好問的《臨江仙》:
荷葉和荷花在哪裏？大明湖畔的新秋。紅妝蓋木蘭船，人物在如畫的風景中更顯浪漫。千裏之外，故人千裏之行，三年孤獨。壹尊白葡萄酒是對悲傷的告別。勤橋啟動，過幾天就到了東洲！
這個詞讓人想起在大明湖遊泳的場景。新秋，荷花嬌艷，田野披荷葉。美麗的景色。霞闕之筆壹轉，風景再好，也不過是近在眼前，用美麗的風景來烘托和分隔深深的憂傷。
再如宋代李鵬的《春同秦髯》:
山雨下雨了，郊區花園裏的東西臨近清明。
花以笑臉迎人，草木之名隨意而生。
暮春漸懶，病體怕酒壺倒。
辛苦睡了壹覺，要回憶過去，交朋友。妳應該聽聽陽光下的小英。
第壹副和第二副對聯，寫下了春天的美好景象:壹望無際的春草欲滴，眼中閃耀的春花令人神往；春天的氣息是多麽濃郁啊。可是，詩人年紀大了，玩不動了，怎麽能不傷心呢？他在前面的表現越好，後面的壓抑就越突出。對比和對照在某種程度上是相似的，但讀者千萬不要把兩者等同看待。對比是將兩個對立的事物或事物的兩個不同方面放在壹起進行比較，以突出事物的特點或揭示事物的本質的壹種方法。總之，對比的主像意在“對比”，副像是為了突出主像；對比是指“比較”的正反兩方面是平等的，沒有主客之分。
第二，貼膜
所謂襯托，也叫“正襯托”，就是用相似的景物或景色來烘托情感。說白了就是用好對比，用美對比美，用醜對比醜，用悲對比悲，用喜對比喜等等。比如李白的“桃花潭深過千尺，不如王倫”。用千尺池水襯托王倫與作者的情誼。詩歌中有以下幾種陪襯:
1，用沒落的場景襯托悲傷。
詩歌中常用衰敗、蕭瑟的場景來烘托人的哀愁和悲傷，景物充滿了作者的感情。比如杜甫的《登高》:
風又急又高，猿猴叫得很傷心，鳥兒在白沙的白沙裏打轉。
壹望無際的樹簌簌落下樹葉，長江不可預料地在奔騰翻滾。
悲涼秋景裏的李，常年遊子，在疾病纏身的今天獨自生活在高臺上。
歷盡艱辛，苦盡仇恨，白發滿發，酒杯杯殘損懸。
這首詩裏，第壹聯寫的是，風在高天怒吼，猿猴不停哀鳴；現在是深秋，碧水白沙背景上的壹只鳥，可能是因為缺少食物。可能他和鳥分開了，壹直在大風中盤旋。顓頊寫道，林海無邊，落葉在秋風中簌簌而下，長江滾滾而來，滔滔不絕。作者寫的是夔州廣闊荒涼的秋景，襯托出作者的焦慮和孤獨，像落葉和流水壹樣無法窮盡。不斷的驅逐為下文作者關註國運的艱難和流亡的悲涼做了鋪墊。
2.用美麗的景色襯托歡樂
美麗的風景通常會給人壹種愉悅的感覺，美麗的風景常用於詩歌中來烘托美好的心情。
比如白居易的《錢塘春遊》:
從鼓山寺北側到嘉亭西側，湖水剛剛與堤岸持平，雲層較低，湖面上的波浪連成壹片。
幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。
五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。
我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。
這首詩描寫了早春錢塘江的景色。西湖升起，湖中滿是泉水，天上滿是水，白雲與湖波相連。黃鸝在陽光下抓住溫暖的樹木，展示她圓潤的聲音。燕子啄泥抱草築新巢，西湖滿是綠毯般的嫩草，平坦細長的白沙堤上掛滿垂柳，人們在美麗的春天裏騎馬。當時作者在杭州做書記處，做出了壹些足以自慰的成績。我經常在業余時間遊覽西湖。面對早春的西湖，字裏行間透露出作者的喜悅。西湖的生氣勃勃的景象從正面襯托出詩人的喜悅。
3.用風景襯托人物
比如崔護的《題城南村》:去年的今天，在這扇門裏，人面桃花相映。
今天又來到這裏，姑娘不知去了哪裏，只有桃花依舊，笑靨怒放在春風。
這首詩用桃花的鮮艷色彩襯托出女孩的臉龐。每個人都知道春風的桃花有多美，但“人的臉”實際上可以反映桃花。本來就漂亮的“人面”，在鮮紅的桃花映襯下，壹定會顯得更加青春靚麗。
4.用風景襯托風景
比如杜甫的《在外的壹夜》:微風在草岸蕩漾，穿過黑夜，吹向我靜止的高桅。無邊無際的平原被低垂的星星點綴著。月亮隨著河水奔流。但願我的藝術能給我帶來名聲，並把我生病的晚年從辦公室裏解放出來！。飛來飛去，我像什麽？而是廣闊世界裏的沙鷸！。這首詩用“掛在遠處天空的星星”襯托出葉萍的遼闊。用“月色滔滔”來襯托滔滔江水。
5.對照字符設置字符
比如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》:千古風流人物，歸河在基地西側，人文是三國周郎的赤壁。陡峭的巖壁，如驚雷般的海浪拍打著河岸，浪花像卷起千萬條雪。氣勢磅礴的河山氣如畫，多少豪傑豪傑壹次湧現。
回到公瑾，小喬已經結婚了，英俊瀟灑，拿著壹把羽毛扇，圍著壹條黑色的絲巾。當他有說有笑的時候，他消失在煙霧中，所以他漫遊了他的國家，與應笑我有情，並且出生很早。人生如夢，灑壹杯酒向江上明月致敬。
把“小喬”這樣的美人寫在字裏行間，是為了襯托周瑜的光彩和意氣風發，突出人物的魅力。這首詩還運用了對比的手法，中間對周瑜戰功的描寫，意在對比他的晚年和無為。
第八節壹些特殊的修辭方法
詩歌中使用的修辭手法自然不僅僅是上面列舉的這些，還有借代、排比、設問、省略、雙關等等。
首先，轉喻
轉喻，顧名思義，就是借用壹物代替另壹物。通俗地說，就是不直接說出要表達的人或物的名字。是借用與之關系密切的東西來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，被替代的叫“借體”。本體不出現時，取而代之的是“借體”。恰當地運用借代可以引起人們的聯想。使句子形象突出，特色鮮明，文字簡練，效果具體生動。
借代的主要方式有:
1，特征代替本體，即本體事物的名稱被借用體(人或物)的特征和標誌代替。
比如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”(杜甫《從京到奉賢吟五百字》)，“朱門”用來指達官貴人之家。“妳知道嗎？妳知道嗎？應該是綠肥瘦瘦的。”李清照的夢，用“綠”和“紅”代替“葉”和“花”。
2，部分與整體，即與事物的有本體的代表部分。
如“兩岸青山相對，孤帆自陽來。”(李白《望天門山》)其中，用船的壹部分“帆”來代替船。“灰飛煙滅”(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》，指戰船隨喧囂；“悲在秦漢，千宮有制土。”(張《山羊潼關懷古》)以秦漢取代時代。
3、具體生成抽象。
例如，“我們舉起杯子想喝酒——但是，唉，沒有音樂”。(白居易《琵琶行》)，指的是有管弦樂弦樂的音樂。“想起當年，金戈馬鐵”(辛棄疾《永不相見樂京口顧北亭懷古》)，用金戈馬鐵指代精銳部隊。“老人談少年狂，左引黃，右捧天”(蘇軾《江城子密州狩獵》)用“黃”、“蒼”來代替黃狗、蒼鷹。
第二，並行性
排比是指將結構相同或相近、聲調壹致、意義相關的句子或成分排列在壹起，但要有三個以上。它能增強語言的氣勢美，營造形式的工整美，創造文章的旋律美。
比如馬致遠的《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏啼，小橋流水。古道瘦瘦，夕陽西下，斷腸在天涯。”作者將枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人、古道、西風、瘦馬這九個意象並列，使濃郁的秋色中蘊含著無限的蒼涼與苦澀。再如《木蘭辭》中的“東買馬，西買馬鞍，南買馬韁，北買馬鞭”。她去市場買戰馬和裝備，做好出門前的壹切準備。
第三，提問
寫作的目的是為了引起別人的註意，故意先提問，然後自己回答。提問可以提醒人們思考。為了突出某些內容，詩歌中使用了許多社會修飾方法，並在詩歌中使用了壹些例子:“但他們中誰哭得最厲害？，這個九江官。我的藍色袖子濕了”；“早上和晚上在這裏能聽到什麽？？布谷鳥流血的叫聲，猿猴的嗚咽聲。”當然還有山歌和村裏的風笛，當妳又啞又尷尬的時候就很難聽到了”(白居易《琵琶行》)。
用在文字上的反問例子有:“誰說沒有少生活？門前流水，猶可西去。”(蘇軾《浣溪沙》)。“酒還開著，鬢角微微霜有什麽不好？馮唐什麽時候會被送上雲端？(蘇軾在江城子密州打獵)。
第四，反問句
反問句的意思是沒有疑問，以疑問的形式表達確定的意思，以肯定的形式表達否定，以否定的形式表達肯定。
比如“酒醉沙場不笑，自古幾番戰”(王翰涼州詞；“唉，我怎麽能對那些永遠不會被人以誠實的面目示人的高官厚祿卑躬屈膝呢”(李白的《夢登天目山》)；“誰問，廉頗老了，還能吃嗎？”(辛棄疾《永遇樂京口顧北亭懷古》)；“欲寄五彩信箋尺，方知何處山長，何處水廣”(嚴舒《梁祝》)；“黃花堆滿地，枯槁殘損。現在誰能摘呢？”(李清照《慢聲》)等等。
動詞 （verb的縮寫）疏忽
所謂省略，就是按照簡潔、留白的原則，從語言組合中刪除壹些常用成分。讓作品產生感人至深、令人難忘的藝術效果。詩歌中的句子省略，主要是省略主語、謂語等無意義的句子。
比如說。這首詩的主題“我住在漢源附近的壹座層城，那月亮把我的心帶到韃靼的天空”(皇甫然《春思》)，是壹個守衛邊境的士兵的妻子。也就是作品的主角，所以這裏省略了主語。再如“西嶽三鎮雪白，南湖水閃長橋”(杜甫《野望》)，其中“萬裏橋”是主語，“南浦清江”是地點狀語，中間省略了謂語。
六，雙關語
雙關，又稱“雙關”，意在使壹個句子具有雙重含義，壹個意思是這個，另壹個意思是那個。雙關語在語言表達上含蓄幽默。還能加深比喻，給人以深刻印象。比如蔣捷的《於美人聽雨》:
少年樓上聽雨歌，紅燭幽幽。風華正茂，舟中聽雨，江面闊雲低，斷雁叫西風。如今聽雨僧盧，鬢有星辰。悲喜總是無情的，在下壹步之前，會持續到天亮。
“青春，壯年，現在”，作者的壹生，從上到下，從盛到衰，寫得準確生動。上、中、下描寫了作者由盛轉衰的人生，每況愈下的情況相當準確。其他如“東升西落，道無情而情”(劉禹錫《支竹詞》)。其中陽光而感性的諧音，表現了朦朧愛情中男女有趣而微妙的心理。“南塘秋采蓮，蓮花過頭頂。低頭得蓮子，清如水。”“西州曲”因“蓮”與“憐”諧音。“蓮子”的意思是“小早川憐子”，“青”的意思是“青”。表達了壹個女人對所愛的男人深深的向往，以及愛情的純潔。“春蠶到死，夜燭泣燈芯”(李商隱無題)，其中“絲”與“絲”諧音。“淚”這個詞是壹語雙關，明明指的是蠟燭淚，卻隱含著相思之淚。
因為時間關系，今天的課結束了。謝謝妳。晚安！
2017-08-18?蝶舞編曲