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《魔術師》小班主題教案及教學反思

作為壹名初來乍到的人民教師,教學是我們的工作之壹。借助教學反思,我們可以迅速提高教學能力。教學反思怎麽寫?下面是我為大家整理的壹個小班主題教案和教學反思《魔術師》。歡迎分享。

活動目標:

1,孩子能理解詩歌的內容並背誦出來。

2、引導孩子認識紅、黃、藍、紫、黑、綠等顏色,並能大膽說出各種顏色的用法。

活動準備:

各種顏色(紅、黃、藍、紫、黑、綠)的蠟筆若幹,掛圖等。

活動流程:

第壹,孫悟空會變七十二變,它會變成鳥。

老虎,孫悟空牛逼嗎?我甚至比孫悟空還厲害。老師示範。

第二,展示各種顏色的蠟筆寶寶:

1,老師厲害,蠟筆寶寶比老師還要厲害。我們邀請蠟筆寶寶,蠟筆寶寶排隊跟小朋友打招呼。我穿的是什麽顏色的衣服?

2.蠟筆寶寶是壹個非常非常神奇的魔術師。它可以畫各種各樣的東西。妳想讓它畫什麽?(請先請紅色蠟筆寶寶做魔術和擬人,)充分發揮小朋友的想象力。

第三,展示掛圖:

1.今天蠟筆寶寶換了很多家裏的小禮物,帶到我們2班給小朋友。妳想要嗎?請閉上眼睛,1,2,3,換太陽。請猜猜是哪個筆寶寶改的?(回答,紅色蠟筆寶寶,有什麽變化?太陽,我們把他連接起來說:紅色變太陽。。。。。(單人秀。以泵送的形式)。

2.壹邊看掛圖,壹邊學詩歌,引導孩子閱讀。(用蠟筆爬黑板的形式依次說兒歌)

3、蠟筆寶寶魔術師的魔術完成了,小禮物送給我們。老師指著掛圖,天黑後他們要回家了。(蠟筆從黑板上下來,跳進蠟筆盒——再見,關門!)隨機教育孩子把蠟筆放在壹個小盒子裏,放在壹起!

4.送蠟筆寶寶壹個小禮物,這首好聽的兒歌《魔術師》給爸爸媽媽!

我們走吧.去,去,把這首童謠告訴爸爸媽媽...

活動反映:

用魔法吸引孩子的註意力。整個活動都是圍繞“魔術”展開的,可以充分調動幼兒的積極性。