我們班積極響應學校的號召，在我們班的教室裏開展了以“攜手節能低碳，* * *共建碧水藍天”為主題的活動。同學們對本次活動非常關註和支持，積極參與，使本次活動取得了良好的效果。本次活動的意義在於讓學生在活動中深刻理解“低碳環保”的真諦，並參與其中。借助自己的微博，可以喚起社會的低碳環保意識，讓“低碳環保”不只是壹句空話，而是壹種生活方式，壹種存在於每個人身邊的生活態度。
低碳生活意味著要減少社會生活中各種活動的能源消耗，從而減少碳，尤其是二氧化碳的排放。在這次活動中，學生們非常活躍。結合自身的低碳環保知識，發揮平時的溝通水平，走進社會，倡導民眾積極參與其中。在與百姓的交流中，金點子不斷從百姓腦海中冒出，少用水，少用打印紙，開壹天私家車，自帶環保袋，關掉不必要的燈，拔掉不用的電插座，百姓紛紛表示。可見，“低碳環保”的意識在民眾心中也占有壹定的分量，這是我們在活動中得到的安慰，也是我們希望看到的。
我們應該從節約用電、水、碳、油和節氣這樣的小事做起。低碳生活是我們想要建立的綠色生活方式。只要我們行動起來，我們就能接近低碳生活，達到低碳生活的標準。這些看似不經意的小事，都在為“減碳”做貢獻。
2.環境保護活動總結
美好的環境需要共同創造，文明的行為需要壹點壹滴的積累。為了讓孩子從小樹立正確的環保意識，養成愛護環境的好習慣。幼兒園圍繞“節約能源，保護藍天”的環保主題開展了壹系列教育活動。
第壹個活動，通過宣傳欄的環保宣傳，讓孩子們知道:“每個孩子都是幼兒園的壹員，都有維護我們家園的義務和責任。這裏的壹草壹木都是我們的好朋友，和我們壹起呼吸，壹起成長，這裏的壹磚壹瓦都是我們的好夥伴。”並倡導孩子要保護環境，從我們每個人做起，從小事做起。
活動2:每個班級將舉行壹次關於環境保護的班會。中小學班級的孩子們通過看圖片、老師講故事、師生互動等方式認識到環境汙染的危害和保護環境的重要性。
小班的孩子們通過看環保視頻學會了節約用水用電，初步感受到了愛護環境的重要性。
活動中，大班的孩子們在老師的帶領下清理校園周邊的垃圾，用自己的壹點點力量，帶領大家關註、愛護、保護環境。
通過這次活動，孩子們知道了保護環境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到愛護環境的重要性，增強他們的環保意識，促進幼兒園環境教育的深入開展。
3.環境保護活動總結
近日，xx小學組織開展了環保實踐活動，撰寫環保調查報告等“三個壹”系列教育活動，培養學生的環保意識，動員學生積極行動起來，從自身做起，共建美好家園。
1，上好環保課，增強環保意識。
以生態文明建設和生態文明建設為主題，開好主題班會，通過大量數據和事例向學生展示人類盲目圍墾和破壞環境所帶來的危害和代價，讓學生充分認識環境保護和生態文明建設的重要性和必要性，增強“碧水青山是無價資產”的環保理念；發放環保小冊子，讓家長和孩子壹起學習環保知識，為孩子樹立榜樣。“小手拉大手，* * *共築碧水藍天”。
2.開展環保實踐，保護美麗家園。
組織壹次校園大掃除，徹底清除校園及周邊地區的垃圾和塑料袋；從自己做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，亂扔紙屑；在小區做環保誌願者，節假日幫助小區保潔員清除墻上、樓梯上的廣告垃圾；出去玩野餐的時候，不亂塗亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾就撿起來，做壹個小小的環保衛士，用實際行動保護環境。
3.寫壹份環境調查報告，引起社會關註。
讓學生利用假期走出去，看壹看周圍的景觀，了解附近的工廠，調查他們在環保方面存在的問題，他們給周圍的生態環境帶來了什麽危害；談談自己的看法和感受；寫壹份調查報告，引起大家的重視，號召全社會關心、保護生態環境、愛護自然；讓環保意識在孩子們幼小的心靈中生根發芽，從我做起，從現在做起，做壹個環保小衛士。
4.環境保護活動總結
根據市教育局《關於肥城市公共機構節能宣傳周安排的通知》，我園開展了“節約能源，從我做起”節能宣傳周活動，主要包括:
壹是統壹思想，轉變觀念，認真組織實施。
我園成立了以園長為組長，副園長為副組長，各班班主任為成員的節能減排工作小組。大家統壹思想，以提高能效、減少汙染物排放為重點，強化全園師生的節能環保意識，建立嚴格的管理制度，實施有效的激勵政策，積極創建節約型幼兒園。
1.幼兒園根據自身特點嚴格執行綠色采購制度。幼兒園在嚴格審核新購電器、照明產品、水產品采購資金的同時，倡導采購高效節能、節水環保的產品。
2、孩子使用的水龍頭做好節水宣傳標識，鼓勵老師和孩子節約用水。
3.認真組織班主任和各辦公室負責人在無人時隨手關燈關電器，把節能減排工作全面落實到每壹個細節。
二是認真開展節能減排教育
豐富和充實幼兒園教育教學中的節能環保教育內容，以靈活多樣的形式將節能節水教育內容融入幼兒園教育活動中，真正將節能環保落實到幼兒園壹日教育活動的工作中。
1，利用晨談教育師生樹立節約環保的思想。教育幼兒從我做起，從現在做起，從小事做起，從身邊的小事做起，培養節約意識，樹立環保理念，節約每壹滴水、電、糧、紙，節約資源，保護環境，為幼兒園和社會的發展做出自己的貢獻。
2.利用宣傳欄教育師生如何節約能源和保護環境。
3.開展“節約能源，從我做起”主題活動。
4.通過給家長的壹封信和壹個教師公告欄向家長宣傳節能和環保。
5.開展“節能小油漆工”活動。
通過全體老師的努力，我園“節約能源，從我做起”節能宣傳周取得了壹定的成效。孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。未來，幼兒園將更加堅定地走節能環保的科學發展路線，更好地完成節能工作。
5.環境保護活動總結
為了加強生態文明建設，我們應該廣泛、深入、創造性地開展環境保護教育。充分發揮環境新聞的引領作用和環境教育的基礎作用，在全社會積極倡導科學發展，樹立生態文明理念，廣泛動員社會各界參與生態環境保護工作，推動生態文明建設和環境友好型社會建設步伐，促進我鎮環境保護工作目標的全面完成。以“清潔家園、美化村鎮”為主題，開展了壹系列環保宣傳教育活動。這些活動概述如下:
壹是圍繞環保中心工作，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的社會宣傳活動，充分調動社會各界參與環保的積極性。
1.開展“拒絕白色汙染，推廣使用環保布袋”活動。
2.精心策劃和組織“六五”世界環境日宣傳活動。
3.開展以“妳我攜手共建生態文明家園”為主題的農村環境意識宣傳教育活動，發放環保宣傳資料。
第二，通過新聞媒體宣傳，把握輿論導向
在全社會形成環保主題。註意發現環境保護工作中的先進人物和先進事跡，在縣市電視臺和報刊上公布，弘揚先進事跡，曝光落後行為，加強輿論監督，擴大社會影響。
我們鎮開展了豐富多彩的環保教育活動，讓群眾和企業員工樹立了良好的環保意識。環境知識得到進壹步普及，在全社會營造了熱愛自然、保護環境的良好氛圍和風氣，使廣大群眾樹立了良好的環境道德和行為規範。促進群眾形成對地球、對人類、對資源的積極態度和自覺的環保行為。
6.環境保護活動總結
根據上級要求，我校在宣傳月活動中充分重視學生的環境教育，層層落實，號召全體學生參與到保護環境、建設綠色家園的行動中來，拿起畫筆，書寫環保願望，描繪環保藍圖，實現環保理想；倡導生態文明和綠色文明，建立社會主義環境道德，凸顯了和諧文明的主題。從以下幾個方面著手，增強學生的環保意識和行為規範。
壹是註重管理，層層落實。
中學生環保教育有組織、有計劃地實施，取得了良好的效果。我們建立了以政教處、團委、班主任為主的環境管理網絡。各班都成立了“環保小組”，制定了相應的計劃，並已列入學校工作計劃，使全校的環保教育工作豐富多彩。
第二，全面普及，全面滲透。
學校教育教學具有壹定的相對獨立性和特殊性。如何將環境宣傳教育與學生學科合理、有機地結合起來，是值得我們探索的重要工作。我校始終以國旗下演講、班會等形式對學生進行環保知識教育，並結合語文、思想品德教育、地理、生物、化學、健康教育、勞動等滲透環保教育，提高學生的環保意識。
第三，美化環境，營造氛圍。
我們也意識到環境教育不僅僅是指環境衛生的保護，更重要的是如何在校園裏營造壹種大家都關註環保的氛圍。活動月期間，我校在整治校園環境、周邊環境、衛生死角的同時，設立了環境教育專欄，張貼了環境教育的宣傳標語，在各班出版了以“我與環境”為主題的宣傳墻報。使學生接受了知識教育，增強了環保意識。校園得到了凈化、綠化、美化，營造了良好的育人氛圍。
7.環境保護活動總結
秉承環保理念，強化環保意識，我院旅遊與資源環境學院開展了以“綠色環保”為主題的班會，希望通過這次班會，將環保理念帶給更多的人，增強環保意識，共同保護我們的家園。本次班會總結如下:
(1)本次活動中，各班積極做好班會宣傳工作，使同學們對主題班會有了更深入的了解，積極性高漲。
(2)班會上，各班班長配合團支書，* * *給同學們播放了以“綠色環保”為主題的帶圖片的視頻，並組織同學們玩“我愛垃圾桶”的遊戲，讓同學們在有趣的遊戲中認識到綠色環保的重要性。同時，各班同學也闡述了自己對身邊不環保現象的看法。演講中，壹些同學還朗誦了自己寫的關於“綠色環保”的詩詞，將班會的氣氛推向了高潮。最後，各班班長做了最後總結，深刻表達了從我們班做起，為綠色家園做貢獻的決心和信心。
(3)這次活動不僅貫徹了環保精神，也為同學們提供了壹個交流的平臺，讓大家明白了我們應該認真保護環境，珍惜資源，愛護我們的綠色家園。而且通過這次班會，大大增強了各班學生的凝聚力和集體榮譽感。
(4)當然，我們也有不足之處，比如有的人工作不認真，拖拖拉拉，掌控班會的能力不夠強。
(5)我們將繼續吸取教訓，總結經驗，改進不足，並在今後盡最大努力完成工作。我們將在今後舉辦更多類似的活動，豐富學生的生活，更好地促進學院的學術氛圍建設。
8.環境保護活動總結
鎮中心初級中學以“世界環境日”為契機，通過三項措施全面提高師生的環保意識，從小培養學生的環保習慣，從而帶動全家人保護環境，進而影響全社會公民保護環境，愛護我們的地球和家園。這些活動概述如下:
1，加強組織管理，增強環保意識。學校壹直重視環保宣傳教育，創先爭優意識強烈。它成立了學校環境教育領導小組，校長作為第壹責任人，始終堅持不懈。每學期的學校計劃和德育計劃都有明確的目標，並做好過程管理，定期學習，落實措施，平時加強檢查督促，做好評估總結。重視素材建設，平時拍攝重大事件的照片和視頻，積累文字素材。註重陣地建設，學校有宣傳窗口，每個班級都有宣傳板報。結合本月紀念活動，及時更新宣傳內容，開展“我愛綠色家園”手抄報、板報評選活動。
2、抓課堂教育，提高環保意識。學校教育的主陣地在課堂。挖掘教材中的環境教育因素，有機整合，註重滲透，在傳授知識的同時有機滲透環境教育，力求讓學生易於接受。可以在全校性的聚會、班級團隊活動、參加社會活動中安排適當的環保內容。班會可以做好學生的思想教育，學習法律法規，組織討論評比，提出努力方向和目標。每學期開學時，動員各班做好環境布置，組織檢查，提出整改措施。
3.重視課外實踐，規範環保行為。課堂教學是主渠道，課外教育是延伸。結合世界環境日，組織開展全校性教育活動，張貼宣傳標語，舉辦專題講座，組織“美麗校園”攝影大賽、廢舊物資制作大賽，向學生家庭發送倡議書，收到了良好的教育效果。結合環境保護的內容，建立了“綠色衛士”“草原維護團”等興趣小組和勞動實踐基地，將學校教育延伸到社區和家庭，提高了環保責任感。學生參與環境教育活動的普及率達到100%。
9.環境保護活動總結
為增強師生的環保意識，倡導愛護環境的自覺行為，營造人人講環保的良好氛圍，我校開展了以“我為創造健康做貢獻，爭做環保小衛士”為主題的系列環保宣傳教育活動。這些活動概述如下:
壹是加強組織管理，增強環保意識。
學校領導高度重視環境教育，把環境教育作為學校可持續發展的重要內容和學校精神文明建設的重要內容。為了保證教育的有效性，我校成立了以校長為首的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視陣地建設，學校有宣傳窗口，每個班級有宣傳板報，結合活動的宣傳內容，營造了濃郁的宣傳氛圍。
第二，開展各種活動，註重教育效果。
1.在國旗下講話，結合世界環境日教育環保的重要性，增強環保意識。
2.通過課外學習，讓學生了解什麽是環境問題，人類與環境的關系，人類面臨的環境問題，水資源和大氣資源的重要性，如大氣資源和水資源的破壞，人類將面臨的災難等。，培養學生的環保意識。
3.通過舉辦征文比賽，學生可以親身體會到保護環境的重要性，在閱讀和寫作的氛圍中受到熏陶，自覺加入到保護環境的隊伍中來。
4.為了讓我校學生過壹個有意義的兒童節和端午節，我校結合綠色教育和健康創建，開展了以“建設美好家園，爭做走廊小衛士”為主題的社會實踐活動。
5.充分利用校園廣播電臺宣傳環保知識，利用校園公告欄張貼學生環保主題手工作品。讓學生在動手活動中體驗環保和低碳生活的意義。
6.利用晨會課教育學生愛護花草樹木、鳥類、昆蟲等野生動物。教育學生不亂寫亂畫，不相互追逐打鬧，自覺維護校園正常的教學秩序。
7.學校的“小環保衛士”積極參與校園的綠化、凈化、美化工作，每天巡視衛生、清潔工作，為校園的綠化、美化、芳香、凈化盡自己的壹份力量。
此次活動使學生們能夠關心世界和家園，使他們從小樹立對資源和環境的憂患意識和低碳生活的理念，培養節約資源和保護環境的良好習慣和道德品質，積極參與節能減排活動，營造關心地球、珍愛生命的環境文化氛圍。
10.環境保護活動總結
兒童是祖國的未來，是21世紀的主人。對孩子進行環保教育，增強孩子的環保意識，讓孩子從小就直視和參與環保活動，提高孩子的環保意識，是非常必要的。本學期，我們將在西歐從以下幾個方面入手，加強對兒童的環境教育。
第壹，體悟自然，陶冶性情
人類只有壹個地球，校園是和我們關系最密切的小環境。愛護地球，我們必須從我們身邊做起。因此，我們在園內開辟自然角落和種植區，並經常帶孩子參與其中，讓他們通過觸摸、嗅聞、品嘗和玩耍來了解自然，從而激發他們對生態環境的興趣和探索的欲望。
第二，寓教於樂，加深理解
1.將環境教育融入不同學科的教學中
環保教育是近幾年才興起的，沒有相應的課程體系。所以我們把它滲透到了幼兒園的各科教學中。比如在科學活動中，把“水”和“聲”結合起來，讓孩子知道幹凈的水和安靜的環境對人體健康的意義，教育孩子不要在公共場所和家裏喝臟水、大聲喧嘩；在音樂活動中，教孩子唱“愛護小樹”等環保教育的歌曲時，可以引導他們隨歌而做；在語言活動中，選擇兒歌《給妳壹把傘》等具有環境教育意義的內容。
2.將環境教育滲透到孩子們的日常生活中。
我們可以把環境教育作為壹個中心點，從這個中心點向周邊輻射環境知識，把豐富多彩的環境教育內容滲透到孩子的日常生活中。比如我們在班裏開展壹個“減少垃圾”的專項活動，讓孩子討論“垃圾從哪裏來”“垃圾多了會怎麽樣？”“動動腦筋變垃圾為寶”等內容，通過展覽、繪畫、廢舊物資的利用等。，讓孩子開展美術制作等有趣的活動，讓孩子可以
解決垃圾對環境的汙染，知道管理好垃圾，保護環境，必須從自己做起，從自己的感受中獲得環保知識。在此基礎上，孩子們把垃圾、紙張、鐵盒等帶回家。到幼兒園，親手制作手工作品，通過剪、貼、畫等多種形式布置環境，從而感受到垃圾再利用的好處，這是壹次生動、直觀、有趣的環保教育。
我們還經常組織孩子們去我們花園裏的環保小屋看壹看，玩壹玩，了解各種環保標誌，學習垃圾分類。讓孩子在遊戲和實踐中增長環保知識。