學生閱讀沙龍計劃範文1壹、指導思想
讀書是心靈的盟約，是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設書香校園，為師生提供更多的閱讀機會，讓師生在閱讀中共同發展，學校計劃舉辦首屆教師閱讀沙龍。
二。活動的目的
1.營造讀書氛圍，讓教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和素養，使其成為？有思想的教育家？。
2.學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。
3.搭建教師交流平臺，有效解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和辦學品位同步提升。
4.創建學習型組織，用教師的閱讀行為引導學生形成良好的習慣。
三。競選口號
教育因讀書而精彩！
四。活動的內容和形式
每位教師每學期至少閱讀壹本教育教學專著，並寫出閱讀體會或筆記。參考書目采用推薦和自主選擇相結合的方式。學校定期組織讀書交流討論。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
1，4月5日~ 4月30日，教師自主閱讀，寫閱讀心得或筆記。
2.組織集中交流討論。(時間和地點待定)
參加人員:40歲以下青年教師(歡迎40歲以上教師自願參加)。
七。活動組織:學校教導處、團支部。
方案四:20xx年東區教師新秀讀書沙龍活動方案。
壹、活動主旨
多讀書，讓手中的課本活起來；多讀書，讓人生更厚重；多讀書，讓自己快速成長。對於教育工作者來說，養成良好的閱讀習慣非常重要。書籍是全世界的營養品。學習別人，提升自己，讓自己活下去？讀書？從中受益，在？讀書？體驗，在？讀書？成熟點吧。交流可以讓大家分享智慧、快樂和知識，讓大家感受到思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂。這就是我們在教師新秀閱讀沙龍交流活動的意義。
二、目標受眾:20xx東區教師新秀(32人)
三。活動時間:20xx年2月28日上午9: 00(周日)65438。
四。活動方式:在線交流
5.讀這本書:思想決定命運。
不及物動詞活動形式:自己閱讀《心靈決定命運》，自由發表讀後感，對比交流。
七。活動準備
制作考勤表，邀請班主任通知活動，制定活動流程。
八。活動流程
活動分為三個部分:
(1)身心按摩
壹分鐘之內，每個成員都可以暢所欲言，自由宣泄，說出自己工作兩個月以來最大的感受或者心中的煩惱。他也可以說說他的人生，他的計劃，他的理想，話題不定。他想說什麽就說什麽。
(2)閱讀體驗與交流
為了和《心靈決定命運》這本書交流，每個人必須講3分鐘。演講的內容可以是關於妳的閱讀體驗，也可以是最有價值的。
學生閱讀沙龍項目範文2壹、活動目的
閱讀是教師專業成長的有效途徑。教師的精神成長需要豐富的閱讀滋養；教師的專業發展需要經典教育專著的指導。為提高我校教師的整體素質和教學技能，根據南京市全民閱讀活動和玄武區讀書節的要求，開展教師閱讀系列活動，希望教師在閱讀和思考的同時，借鑒他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。
1.豐富教師的業余生活，讓生活在閱讀中更加精彩。營造教師的讀書氛圍，讓每壹位教師都能開闊視野，增長見識，豐富內涵，提高教書育人的能力。
2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動，在交流中激發智慧的火花，有效解決教育教學中的問題，提高教師的專業水平，使教師成為？有思想的教育家？。
3.搭建珠海小學教師相互學習、更新觀念、豐富教育智慧、促進教育創新的交流平臺。形成進取互學的氛圍，積極建設學習型教師隊伍。
第二，活動時間。
20xx年2月？20xx年6月
三、活動主題:
閱讀並註滿幸福之杯？
讀書是壹個裝滿幸福的茶杯。
2、讀書，讓生命之杯裝滿幸福。
3.老師們通過閱讀讓學生的生活充滿快樂。
四、活動流程。
(1)教師自主閱讀。
1.老師在假期獨立閱讀。
2.老師閱讀後完成壹次原創的閱讀體驗。
4.活動中，中心代言人1被選中參加全校讀書沙龍活動。2、並要求中心發言人做好現場發言準備。
(2)全校交流共享。
1，我的聲音飛。
用現場音樂朗讀經典章節。可以單獨背，也可以齊聲背。可以是沙龍圈的中心代言人，也可以是現場的老師。
2.我讀過的那些東西。
現場交流閱讀心得的故事，閱讀過程中獲得的經驗，閱讀與工作生活的聯系，閱讀的方法和時間安排，以及自己對閱讀的個人看法？
3、不動筆墨，不讀書。
現場展示教師不同形式的讀書筆記和精選的優秀讀書心得。作者現場說說自己積累和創作的點點滴滴。
4，韻香四溢，妳我共賞。
現場互相推薦好書，給老師提供了更大的選擇平臺。
四、活動要求。
1，每組活動都要精心組織，每個人的發言時間不要超過5分鐘，要說出自己的真實感受和想法。在有限的時間內，高效、有條不紊、輕松、清晰地表達自己。
2.中心發言人要根據活動進程和活動中的壹些話題做好充分的準備。現場交流時盡量不要照本宣科，用談話聊天的形式輕松表達。為現場營造壹個愉快、輕松、充滿激情的分享空間。
3.在現場交流的過程中，每個環節都有老師在臺下交流的時間。每個老師都要根據活動內容準備發言，在活動中積極發言。
4.現場？經典章節背誦？這個環節要在活動前準備好。每組準備壹篇背誦文章，時間不超過5分鐘。小組分享活動結束後，各小組應將閱讀內容、人員、形式、音樂等信息報教學部。然後教學部會組織人員逐壹觀看審批。
5.小組分享活動結束後，每個小組會向教學部推薦有讀書筆記或摘抄的老師。
6.有優秀書目推薦的老師會在小組分享活動結束後將書目上傳到教學部。
7.電教中心負責活動現場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現場的攝像工作。
學生閱讀沙龍活動方案範文3壹、活動思路:
通過讀書活動，促進了黨員的自主學習，提高了黨員教師的素質。在閱讀的過程中，黨員教師不斷修養自己，充實自己，在課改中樹立新的教學價值觀和評價理念，同時以黨員的先鋒模範作用，帶領廣大教師共同學習，形成了壹種進步、嚴謹、博學、和諧、健康的學習文化。
二、活動的目的:
通過發展？書香校區？學習和培養道德？讀書沙龍的活動為黨員讀書活動提供了壹個交流學習的平臺，產生了思想的碰撞和思維的火花。通過真誠的溝通和交流，建立精神上的聯系，滿足教師思想交流的需要，感受新的教育教學理論的影響，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受:我是黨員中的教師，我飽讀詩書；我是黨員教師，我工作，我快樂！
三、活動形式:
讀書，推薦，論壇，交流。
四、活動時間:
20xx 10-11月
動詞 （verb的縮寫）參與者:
所有黨員
不及物動詞活動流程:
(1)活動準備
1.20xx年8月黨員會議安排:按學校黨支部？讓閱讀成為我們生活的壹部分？對於讀書活動計劃的安排，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動，從？黨員書店？選壹本書，要求黨員中的每壹位老師認真閱讀，根據自己的教學特點進行反思，寫壹篇讀書心得。閱讀體驗包括:這本書的哪壹點給了妳最大的啟發？反思自己的教學情況，在以後的教學中有哪些可以改進的地方？在教育學生的過程中有哪些值得借鑒的地方？
2.20 xx 165438+10月底:收集黨員讀書心得，通讀每壹位黨員的讀書心得，挑出幾篇好文章在讀書時交流。(有可能的話可以發獎，當時可以給予壹定的獎勵，鼓勵大家多看書，多寫好評。)其他黨員可以圍繞黨員讀書心得交流，談談自己的收獲。
3.20 xx 65438+2月初:從黨員閱讀經驗中找出經典的好詞好句，打印成壹句話的復習資料。
(2)活動過程
主持人:由支部委員主持，介紹本次讀書沙龍的主題。
讀書交流:請先預約交流。
暢所欲言:黨員教師可以圍繞主題隨意發表自己的感受。
黨支部書記對活動進行了總結。
主持人宣布結束。
(3)活動要點
1.這種讀書沙龍的關鍵在於準備工作。可以是大家看壹本書，壹起談談經驗，交流交流。還能有更多嗎？* * *同壹種語言？；還可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書。相互交流可以增加他們的知識視野。我們分會的經驗好像提供了壹個書單，提供的書都是壹類的，這樣我們開展沙龍活動的時候，交流的氛圍會很好。
2.妳寫的讀書心得壹定要和自己的工作相結合，切忌空談或摘抄別人的文章。
七。活動的預期效果:
通過發展？書香校區？學習和培養道德？讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能。通過學習，教育教學理論書籍成為教師有效的教學工具。通過交流，為黨員讀書活動提供了壹個互相交流、互相學習的平臺。在交流中思想碰撞，形成思維火花，取長補短，運用到自己的教育教學中。它將使黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發揮黨員教師的先鋒模範作用，真正為學校的中心工作服務。