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陶行知感人事跡

四個糖的故事:壹個男生用泥巴打了班上壹個男生,放學後被校長陶行知勒令去校長辦公室。放學後,男生們已經在等著訓練了,陶行知卻笑著拿出壹顆糖給他,說:“這是給妳的,因為妳準時來了,我卻遲到了。”男孩拿走了糖果。

陶行知把第二顆糖拿出來放在手裏,說:“這是給妳的獎勵,因為我沒讓妳打人的時候妳馬上停了下來,說明妳很尊重我,我應該獎勵妳。”陶行知拿出第三顆糖塞到男生手裏,說:“我調查過了。妳用泥巴打那些男生,因為他們欺負女生。”妳打他們,說明妳誠實善良,有勇氣和壞人做鬥爭。妳應該得到獎勵!"

男孩很感動:“陶校長,我錯了。壞人不是我砸的,是我同學……”陶行知滿意地笑了,他馬上拿出第四顆糖遞給我,說:“我再給妳壹顆糖,讓妳正確認識自己的錯誤。我沒有糖果了,我們的談話可以結束了。”

擴展數據

主要貢獻:陶行知先生壹生致力於教育事業,為中國教育現代化做出了開拓性的貢獻。他不僅建立了完整的教育理論體系,而且進行了大量的教育實踐。審視陶行知的教育思想,創新猶如壹根金線,貫穿於陶行知教育思想的始終。

陶行知教育思想的創新還表現在培養目標上。指出新教育要培養全面發展的“人”。早在創辦南京安徽學院時,他就為這所學校提出了三個教育目標:學習知識,具有科學精神;改造環境,要有審美意境;在處理緊急事件時,妳應該有高尚的道德修養。

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