2.泰戈爾1913年獲得諾貝爾文學獎的作品，是他在英國出版的詩集《吉大利亞——饑餓的石頭》(中國壹般譯為“吉大利亞”)。獲獎理由是:“由於他敏銳、清新、優美的詩歌，用高超的技巧制作，用英語表達，他的詩歌思想成為西方文學的壹部分。”
3.吉檀迦利的主題
《吉檀迦利》作為泛神論的代表作品，描寫了詩人對上帝的贊美，對上帝降臨的渴望，對錯過上帝的失望，以及與上帝和諧的狂歡，將自己的憧憬和沈思寄托在無限的世界上。從詩的字裏行間，人們感受到詩人的生活，仿佛無形的力量將讀者引向詩人構建的愛與愛的世界。印度是壹個崇尚宗教的國家。千百年來，人們壹直在宗教的神秘世界中努力尋找啟迪和慰藉。泰戈爾將現代西方人文主義和科學思想與印度傳統宗教相結合，吸收了印度各種學說的積極意義，將現代西方文明與印度古典哲學精神相結合，創造了獨特的“詩人的宗教”。這種人生哲學的深刻內涵在吉大利亞身上得到了充分的體現。
泰戈爾泛神論的前提是人性的覺醒和生命意識的覺醒。吉檀迦利努力提高人們的地位。人的自信、尊嚴和與神的融合，使人的生命和使命無比珍貴。泰戈爾的藝術表現是人道主義和博愛的東方實踐。作為壹個思想深刻的哲學家，泰戈爾的深刻思考的結果是，人的自信心的提高和人生價值的體現，使不仰望遙不可及的上帝變得合理，而要拉近與上帝的距離，使上帝融入人的生活、生命和其他壹切有形和無形的活動。由於人神合壹，傳統的人類生活和生活變得充滿了幸福和歡樂，他們感受到了自己的崇高和卓越。
比如為全集定下情感基調的第壹首歌，就以歡快的風格和對“永恒”這壹凝重主題的鮮活隱喻，展現了泰戈爾對上帝的認識。“妳使我不朽，這是妳的快樂。這個易碎的杯子，妳不斷地倒空它，又用新的生命裝滿它。這小小的蘆笛，妳背著它翻山越谷，從笛管裏吹出永信的音樂。在妳雙手不朽的撫慰下，我小小的心融化成無邊的幸福，發出說不出的話來。”
在這裏，泰戈爾傾註了真誠和謾罵的感情，發出了他對上帝賜予他的壹切的認可、期待、感激和喜悅。“我”作為人，將永遠活在神的恩賜裏，人的喜樂等於神的喜樂。這樣，上帝就不再是遙不可及的幻象，而是實實在在地與人同在。陪伴人類壹切行動的“伴侶”。所以，人類所有的喜怒哀樂，快樂與痛苦，堅定與懦弱，都有上帝的陪伴與扶持。這種觀念使人的生命有了某種形式的神聖體驗，所有的悲喜都在上帝的光芒下蕩漾，不是孤獨或悲傷，而是完成生命的過程。這壹思想可以視為泰戈爾對神性的基本理解。
人類的渺小和孤立，因為有上帝的存在而擁有巨大的力量，在微小的身體裏放射出無限的能量。生命的超越，以及其間的“永信樂”，是為神力與人力的結合而創造的，既能使人的情感得以表達，又能使神的恩慈得以見證。有信仰的人會有明確而堅定的人生目標。
在泰戈爾的心目中，因為有了上帝的註視、關懷和安慰，生活的壹切苦難和煩惱，限制人的外在物質羈絆，以及由此造成的精神困惑，都消失得無影無蹤。人的壹生和所有活在世上的經歷都變得吉祥而有意義。人的身心都因為神的眷顧而變得無比快樂。這種快樂伴隨著人的壹生。雖然舊的身體不可避免地會消失，但隨著新身體的誕生，它的快樂存在會無休止地延續下去，直到永恒。在這裏，泰戈爾對生命的永恒追求是用“泛神論”來實現的，或者說“泛神論”的思想使人類的永恒成為現實。
泰戈爾受到印度傳統宗教、西方人性論和人道主義思想的影響，東西方文明文化的互動催生了《基塘伽裏》，表現出“泛神論”和博愛的思想，而泰戈爾的心的內涵仍然在於人本身。對上帝的贊美，隱含著對生命、對人、對自然、對存在的贊美，它的偉大和崇高還在於對生的喜悅和對死的敬仰。這種善良美好的信仰，是作為人的靈魂的凈化和升華。
泰戈爾深邃的思想和溫柔的情感，源於他對整個人類命運的思考和終極關懷，源於他對人民、國家和世界苦難的同情和救贖，源於他對作為“人”壹樣的個體的認同和引導，如卑鄙與高尚、懦弱與堅強、殘酷與善良、醜陋與美好、短暫與永恒。
2.泰戈爾簡介:
羅賓德拉納特·泰戈爾(1861年—1941年)是印度著名的詩人、作家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。1861 5月7日，羅賓德拉納特·泰戈爾出生在加爾各答壹個富裕的貴族家庭。1913年，他與吉檀迦利壹起成為第壹個獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的詩包含了深刻的宗教和哲學觀點，泰戈爾的詩在印度享有史詩地位，如《吉檀迦利》、《鳥》、《眼裏的沙》、《四個男人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月》、《最後的詩》、《戈拉》和《文明的危機》。
我努力了，我也有所收獲。我記得以前聽過這句話。我還記得:“人生就像壹場旅行，妳不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。”
“我的父親曾經告訴我，”只要妳努力，沒有什麽是不可能的，沒有努力就不會有任何成就。
“這兩句話從小就伴隨著我。
還記得上次運動會嗎？雖然我沒有參加任何比賽，我只是壹個小通訊員，但我仍然盡我所能去贏得比賽...在體育老師的命令下，運動會開始了。我們先用我們整齊的隊伍“征服”了主席臺上觀看的老師和校領導！我們響亮的口號；看啊！我們整齊的團隊形狀；聽著！我們整齊的步伐聲從遠處看就像壹群小兵。
這不就是我們努力的結果嗎？運動會正式比賽開始了。
首先是男子50米組預賽。
看，我們班的小能量會在跑道上昂首闊步，輕輕上下移動，壹聲令下就往前沖，奪得第壹名！看到他們的好成績，我心裏暗暗叫好。
他們成績很好，我有很好的時事通訊。我們必須贏。
我準備用眼鏡做“全程跟蹤”了！在我的手中，出現了幾份時事通訊。最後不知道寫了多少。
努力會讓壹個人幸福，努力會讓壹個人快樂，努力會讓人知道什麽最有價值；努力會成為人生路上的壹盞明燈。
沒有付出，就沒有收獲！我相信，只有用辛勤的汗水澆灌美好的種子，我的收獲才會更加美好！
壹篇以獲得為內容的作文，有壹百種人生滋味，其中快樂是唯壹的，是永恒的追求。
每個人都想快樂，但我們應該如何獲得快樂呢？首先，我們要知道什麽是幸福。有人說，燦爛的笑容就是幸福；有人說，家和壹切都是幸福；有人說，別人的幸福就是幸福；有人說能吃下壹頓飯我就開心了。
但是什麽是幸福呢？其實幸福是我們生活中的壹件小事。幸福就是和別人相處的壹點點。幸福是壹種心理感受。
懂得快樂並善於快樂真的是壹種智慧。
有人說過:“幸福意味著我們的需求得到滿足。
“的確，如果我們需要幸福，我們必須尋找他，追求他，以便得到他。
幸福不是天賦或權利。他需要妳找到他，敢於追求自己的夢想。當妳意識到的時候，妳會發現自己是多麽的驕傲和幸福！當然，壹個人要獲得幸福，除了外在因素，最重要的還是自己的性格。
其實人的壹生很多煩惱都是自己造成的。
用金錢和權力之火燃燒自己是痛苦的；有時候甚至為了別人的基礎而拋棄幸福，總是抱怨幸福永遠找不到自己。
但是妳想過嗎？幸福與否，取決於妳自己。
面對* * *，告訴自己:“放手就是幸福。
面對別人的嘲笑，提醒自己:“嘴巴在別人身上，耳朵在自己身上。說不說是別人的事，聽不聽是妳自己的事！”我們得到的幸福有兩種:壹種是利己的幸福，壹種是利他的幸福。
追求利己的幸福是無害的，每個人都應該有，但前提是妳不能建立在別人的痛苦之上，否則妳得不到真正的幸福。
利他主義是幫助別人。
這是對幸福的崇高追求，也是滋養心靈的最佳方式。
實現自己的目標，胸懷寬廣，助人為樂。如果妳做了所有這些事情，那麽妳就會幸福。
“知足者常樂”，幸福也是壹輩子，苦惱也是壹輩子。讓我們現在就開始獲得幸福吧。
我的收獲作文600字我的收獲俗話說:“壹分耕耘，壹分收獲。
“我們將收獲果實、喜悅和信心...我自豪地告訴妳:“我獲得了成功。
“在壹個炎熱的夏天，媽媽給我買了壹雙嶄新的旱冰鞋。
當時我高興得壹蹦三尺高，腦子裏充滿了自信。我穿著旱冰鞋瀟灑地滑著，心裏想，我壹定要學會快點秀出來。迫不及待的穿上護膝護肘護手用品和頭盔，穿上旱冰鞋。我只是興高采烈。看到孩子們滑的不錯，我就覺得輪滑很容易，就開始滑了。連續三天，我每天都去樓頂練習輪滑，總是幻想著那天我會成功。
但事實並非如此。連續好幾天，我還是要像機器人壹樣走兩步停再走兩步停，毫無進展。
我有點沮喪:哎，看來我不是學輪滑的料啊！我還是不想學。
於是我停練了兩天，我媽註意到了，說:“馬蕭藝，妳這兩天怎麽不下樓練輪滑？”我什麽也沒說。
“不練就不想放棄了嗎？要不，我陪妳練。
遇到壹點點困難就放棄是沒有用的，所以妳永遠也學不會。
”媽媽又說。
“好吧。
”我勉強回答道。
在樓下，我媽讓我回憶壹下看到別人在院子裏輪滑時的姿勢，讓我把重心放低壹點。我就按照我媽說的做了，剛開始壹兩分鐘還可以，但是第三分鐘就摔倒了，坐在地上不想起來。
這時候我媽說:“起來繼續練。
”“我不想練。
“我有點不耐煩了。
“不練，永遠學不會。
“媽媽說，但聽起來總像是在嘲笑我學不會輪滑。我生氣地說:“妳嘲笑我！”“嘲笑妳那又怎麽樣！妳不會再練習了。我只想嘲笑妳！妳練了我還能笑妳嗎？“媽媽真的生氣了，壹個人走到院子的另壹邊。
我媽走後，我站起來想，我不會練，我就讓妳看看，沒有妳我也能學！於是我開始專心努力練習，摔倒了爬起來，摔倒了爬起來，不壹會兒，我就能滑了，我收獲了成功。
“壹份耕耘，壹份收獲。
“只要妳專心做壹件事，妳就會有所收獲。
學習也是如此。我必須應用我的實踐經驗:集中精力做某事，我會在學習上取得成功。
我也明白我媽說的沒錯:人總是會遇到困難的。當他們遇到困難時，不要放棄。堅持就是勝利。
人的壹生就是壹個不斷獲取的過程。
獲得生命、健康、知識、財富、經驗、教訓和友誼...人往往有不同的追求，不同的獲得方式。
生活是多彩的，習得也是多彩多態的。
習得的過程不僅表明了對生活的態度，也包含了人生的哲理。
請圍繞“獲得”這個話題寫壹篇文章。妳可以描述妳的經歷，表達妳的感受，發表評論。
她走得很慢，每天總是班裏最後壹個。
她壹邊走，壹邊嘆息。她的父母總是為了雞毛蒜皮的小事吵架。她不明白他們為什麽非要吵架來解決那些雞毛蒜皮的事情。
當她走進樓梯時，發現樓梯上躺著壹只小狗。這條狗的毛很臟。她不禁為小狗感到難過:小狗和我壹樣倒黴。它壹定是被它的主人遺棄了。
今天，我爬上了壹棟大樓的樓梯。正當我要睡著的時候，我看見壹個女孩進來了。她和我原來的主人差不多大！她看到我時嘆了口氣。她看起來很悲傷...她打開門，發現父母正在餐桌旁等她。她趕緊放下書包，坐到桌邊問:“妳爸媽怎麽了？”“沒什麽！妳父親告訴我們母女……”媽媽說:“什麽？我對妳做了什麽？我不是很……”爸爸很著急。
她趕緊說:“爸爸媽媽，別吵了，吃飯吧！”但是他們已經吵過架了。她站在旁邊看著他們。突然，她想起了樓梯上的小狗。可能小狗還餓著，她拿起壹根火腿就跑了出去。她把火腿放在小狗面前，小狗很快就吃掉了。她蹲在壹邊問:“小狗，妳想幹什麽？妳想追求什麽？”妳知道嗎？妳知道嗎？我追求的是壹個幸福的家，可是我……”這時，樓上傳來了媽媽的哭聲和打碎盤子的聲音。
已經是晚上了，天氣很冷。
我爬在地上想著我在主人家裏最初的場景。
然後女孩跑了下來。她跑到我面前，放了壹塊肉在我面前，我吃了。
她看起來很不開心。我想她壹定發生了什麽事。
這是什麽？就在我思考的時候，她問我，我的希望是什麽，我的追求是什麽？我說，是回到主人的家，是保護主人，壹個溫暖舒適的家，但她對自己說，她追求的是幸福的家。
就在她說話的時候，樓上有人在哭，還有東西摔碎的聲音。
這是她的家嗎？我勸:妳所追求的，有可能實現，也有可能實現不了，但只要妳我努力去追求，我忘了她不理解我。
這時，她站起來說了壹大堆話，很快消失在走廊裏。
她可能已經回家了。希望她能追尋自己的希望。
那只狗吃完火腿腸後壹直在大聲吠叫。
她想，這只小狗可能在追求壹個家。
這時，樓上父母吵架的聲音漸漸平息。她認為她的父母可能已經和好了。也許這只是她的希望和追求。
她站起來，回頭看著小狗說:“小狗，我想有壹天妳會找到壹個愛妳的人，找到壹個家。讓我們永遠追求下去吧！”不要放棄！”然後她跑了過來...
人們常說:“壹分耕耘，壹分收獲。”。
“如果妳想收獲，妳必須付出。
記得有個老師對我們說:“因為不知道付出，所以收獲不多。”。
“聽了這句話，我真的感到慚愧。從我出生的那天起，我付出的很少，而別人為我付出的太多。比如父母為養育我付出了，老師為教育我付出了，他們的付出並不急於回報。
那我們呢。我不僅沒有付出，還希望有所收獲。
當我們看到別人被表揚的時候，我們也希望被別人表揚，但是我們所做的事情根本不值得表揚。
當我們看到別人成績優異的時候，我們也希望自己成績優異，但是我們不努力學習。
如果這種“不勞而獲”的想法成為壹種習慣，那麽我們就會非常自私，我們在社會上的人際關系也會變得非常糟糕。在我們班，自私的同學並不少見。
當妳發現腳下有壹團廢紙，沒有人願意撿起來，只會踢到另壹個同學的腳下。
而這位同學也不會拿起來傳來傳去。這個場景就像是在球場上傳球，但和運動員不同的是，我們每個人都不想要這個“球”。
就這樣傳來傳去，直到傳到壹個熱心同學的腳邊，紙團才能順利的去垃圾桶。
有時候紙團只是停留在過道中間，同學們會視而不見。
彎腰撿起廢紙球能消耗多少能量？為什麽要吝嗇這麽壹點點愛呢？當我們做壹件事的時候，第壹時間會想到什麽？就是想著這樣做了以後會吃虧。
如果大家都覺得這樣做了會吃虧，還有誰會去做？想要收獲就要付出，付出了就不要在乎收獲。
我從書上拿到的700字作文，還得從頭問我為什麽愛書。
在幼兒園的時候，我除了名字壹個字都不認識，但是我很愛聽那些小童話，所以我總是纏著媽媽讀給我聽:“從前，有壹個孩子……”。
故事裏，在媽媽的懷裏，我總能感受到溫暖和溫柔。
還有壹種說不出的感覺:溫柔，柔軟，好有力量。
我想這就是書的力量吧！壹年級開始嘗試自學:“聰，錢之前，妳有，哥，小，海，小朋友……”雖然這種方法很費力，我當時也很疑惑，但是自學起來特別興奮和自豪。
每次在媽媽面前炫耀，得到媽媽的肯定和表揚，我都會感慨:“書真好！”" .
後來，我喜歡上了三國演義。
我欽佩劉、關和張的忠誠。諸葛亮的機智讓我吃驚；關羽不慎失荊州，讓我為英雄惋惜；氣得我都不去想舒了。
當我看到同齡人對這些事情還很迷茫的時候，我會覺得:“書太棒了！”。
.....在書中，我和朱自清問:“日子為什麽壹去不復返了？”與徐誌摩的《西天行雲別了》，與李白的《拿來我影做我們三個》，與文天祥的《關照歷史》...在書海中與名人同遊時，妳會覺得“書中充滿樂趣”。
我愛書，因為它們給我知識；我愛書，因為它們能凈化我的靈魂；我喜歡書，因為我能從中找到樂趣。
妳想要什麽?600字窗外天空湛藍清澈，我們卻感覺像生活在籠子裏，感受不到任何的愉悅和喜悅。相反，我們的內心充滿了無盡的思考。我在想什麽？自由。
什麽是自由？自由在我的世界裏是壹個模糊的概念。
但是自由仍然是我們渴望的。
天網恢恢，疏而不漏。
巨大的旗幟被厚重的鐵網包圍著，高聳在中央，隨風飄揚，仿佛用心在說，公平、正義、和諧、美好、自由。
在這面偉大旗幟的帶領下，天網已經收復，我們成為了最有安全感的人，我們應該為此感到驕傲。
讓公平正義比太陽還亮。
四月，我能去春生的時候，那些奇花異草已經盛開了。
但是哀號又開始了。不是孤獨的吶喊，而是付諸行動。它生氣了。
它的憤怒帶來的只是暫時的災難，犧牲的只是壹個不可提及的小角色。
真正帶來的是莫名的感動，那種似曾相識的感動。
被感動之後就不了了之了。
最後的結果還是體現了那句老話“做好自己的事”。
他的眼淚感動了全世界的人，他的擁抱治愈了災難的創傷。更值得壹提的是，不僅他能如此感動，他的後人也同樣感動。
他的兒子也被北京感動了，北京有深厚的房地產文化，那種感動讓人理解。
這就是公平。
這就是正義。
在這種公平正義的驅使下，我們在這張網中努力飛翔，即使痛苦，妳也絕不會停留在某個地方。
因為如果沒有地方停留，可以迫降嗎？答案當然是否定的。
只有蝸牛才能和平相處。
在這張天網下，我們如何才能自由？
壹棵大樹從下層開始腐爛，頂層遲早會枯萎。這棵紅色的樹將會倒下。
我們是雛鷹；我們不是囚犯；我們渴望自由的天空。
放開我們的手，讓我們高飛；解開枷鎖，讓我們沖破雲層，渴望自由。我們不僅需要勇氣，更需要發自內心的革命吶喊，只為喚醒少數人。
寫壹篇能幫助別人的作文是中華民族由來已久的美德，所以有很多令人欽佩的例子:雷鋒，叢飛，普通工人，勤勞的農民，天真無邪的少女，等等。
他們都在用自己的行動和力量去幫助需要幫助的人，去溫暖他們的心。
社會的繁榮需要人們互相幫助。
很多項目不是壹個人能完成的。它需要每個人的合作，相互幫助和相互鼓勵才能取得圓滿成功。
當我們幫助別人時，我們會感到壹種無比的喜悅和極度的幸福。
幫助別人是快樂的。
別人幫助我。我的作文裏有很多別人幫妳的東西。比如妳遇到自己解決不了的問題，別人幫妳。
中午趕去學校的時候有數學考試。我剛坐下，老師就拿著試卷進了教室。老師分發了試卷。看到題目這麽簡單，我就理直氣壯的去拿鉛筆了。突然，我發現我忘記帶鋼筆了。我翻遍了書包，還是沒有筆。我只是看了看盒子，發現裏面沒有紙。這時，我著急了。似乎還有半個小時。他說:“不客氣！我們都是好同學，不用客氣。
“然後我就敢趕緊把試卷做完了，做完後突然覺得心裏暖暖的，心裏想:這次沒了好同學我該怎麽辦？非常感謝妳們，我的同學們。
第二天我把所有東西都收拾好，然後去上學。然後小明來了，老師也來了。老師走過教室。
過了壹會兒，老師拿著昨天的試卷，老師按順序壹張壹張地發下去。我慢慢打開試卷，開始看到壹個，然後是壹個零，然後是壹個零。我得了壹百分！幹得好！然後我看了看小明的分數。結果他考了壹百分，我們被老師表揚了。從此，我們成了班上最好的同學。
我渴望得到的作文是600字左右。我渴望被理解。打開記憶的鎖，翻開記憶的壹頁。我有被理解過嗎？壹切都是那麽的無奈。
我渴望被理解。我有學習的壓力。我的成績波動很大。為什麽沒人理解我？為什麽我爸媽總覺得我每天都在瞎轉悠？我正在努力。誰不想成功？只是時間和情緒波動的問題。
我渴望被理解。我希望我有壹片藍天。我希望我是壹只無憂無慮的小鳥。我活在被愛與不被愛的矛盾中。我什麽都不要，但我希望妳能放我走，讓我飛，讓我追。但有誰理解過我的無奈？我渴望被理解。我寫了壹篇精彩的作文，大量的好詞好句都是我自己積累的成果。為什麽我寫大作文的時候周圍的人都投來異樣的目光，懷疑我，嘲諷我？
我渴望被理解。跑道上總有我流下的汗水，所有的榮譽證書都凝結著我的血淚。哭過之後，我總是勇敢面對。為什麽我得到長輩的照顧，還會罵我？不要支持我我的心壹次又壹次變冷。妳問過了嗎？我渴望理解。每次和妳聊天，妳都在聽我陳述。妳明白我的深意嗎？我想找壹個知心朋友，可是為什麽每個朋友都那麽不守信用？大家都這麽不尊重，我卻被無視。我不明白。誰能給我壹個答案？我渴望溫暖、愛和幸福，但我更渴望父母、老師和同學的理解。我想說，“不是所有人都不需要理解，不是所有人都不想理解，但沒有人比我更渴望理解。
壹個人能被別人理解是壹種幸福。當妳在絕望中想到壹個懂妳的人，相信自己會有挽回的機會，那就更幸福了！...
讀壹篇好文章，可以啟迪心智，可以從中汲取精華；讀壹本好書，可以改變妳的思想，指引妳前進。它的本質和改變想法的原因就是妳的收獲。《論語》只是壹本薄薄的書，意義簡單明了，卻能感染我們的內心。從中獲得的真正意義令我們震驚。“冷了就知道松柏會枯萎。”它告訴我們要堅強。我們不怕艱難險阻。曾子走訪了三個省，說:“妳對別人不忠嗎？打電話給朋友不信？學不會嗎？”這幾句話道出了人生的真諦，壹個人做到其中壹條都不容易。三點是什麽？如果每個人都把這句話當成了提升自己、完善自己的準則，這個世界會有多和平？壹篇《敢於承受》只有800多字，從中我收獲了壹個面對生活的法則:承受。人生經歷了許多事情:痛苦、失敗、悲傷、成功、喜悅...這些都是需要我們去面對和承受的。否則，我們將被卷入深淵。面對幸福，我們需要承受，不要被它迷惑，繼續前行。面對痛苦，我們要承受，不要被它嚇倒，總有壹天會找到新的出路；面對孤獨，不用擔心，總有知音...學會承受，朋友。我們生命的珍貴在於我們會承受更多！“壹本好書就像壹個好朋友”“書是人類進步的階梯”...我們已經知道得太多了。只有親身感受和品味壹本好書，壹本名著，獲得自己的體驗和感悟，才能改變人生。從書中獲得的點點滴滴，可以匯成壹條洶湧澎湃的河流，登上壹艘名為“收獲”的船，帶妳我去遠方。
轉載請註明出處。泰戈爾獲得諾貝爾文學獎的作品是