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語文高二必修五“說“木葉”問題的探索與探究。

《談牧野》這壹課,就是通過牧野與樹葉的比較,來探討中國古典詩歌中意象的暗示性。下面是我給大家帶來的高二語文第五門必修課《說》。木葉?“問題詢問和詢問思路,希望對妳有所幫助。

語文二年級必修五”說什麽?木葉?探索這個問題

林庚先生說?木頭?用什麽?樹木?概念上差不多,但在藝術形象領域,差之千裏。?樹木?,是茂盛的枝葉,它和?葉子?黑暗聯想有密集的層次。然後呢。木頭?然後呢。它本身就含有壹種落葉因子。葉子?被排除在外?木頭?的形象之外?木頭?也暗示了它的顏色是黃色,摸起來是幹的而不是濕的,所以呢?木頭?是典型的清秋性格嗎?。

林先生引用了大量的詩歌來證明他的觀點。應該說,林先生的論斷在很大程度上是正確的,但也有過於武斷之嫌。

讓我們提出三個問題供大家討論:

第壹,樹不是秋天的象征嗎?

第二,?落木?,是不是不壹定?比?木葉?還是比較開放?

第三,?木頭?壹定要這樣嗎?葉子?排外?

語文二年級必修五”說什麽?木葉?探索想法

第壹,樹不壹定是秋天的象征。南朝梁的別樣:?樹的秋聲,山和山,冷色調。?唐?王姬的野望:?樹都是秋天的顏色,山只有閃閃發光。?木頭不壹定是寂寞淒涼的秋天的形象。“孟子?高子尚:?牛山的木頭味道很美。因為地處大國,用斧子砍能漂亮嗎?這裏嗎?牛山的木?這裏曾經郁郁蔥蔥,多麽美麗,顯然絕不是壹片清秋景象。如果《孟子》不是詩,光靠它還不夠,那就請看《詩經》。巧妙的話:?染軟木,君子可制。?染色的,柔軟的,這裏?木頭?它絕不是壹個光禿禿的幹樹幹。葉子?還沒有被排除?木頭?再說了。《詩經》裏有什麽?木頭?還有很多其他的詩,大部分包含?葉子?,不管在嗎?概念?去,還是?形象?尚都和?樹木?沒什麽不同。

第二,?落木?不壹定?比?木葉?還是比較開放?別忘了杜甫的?樹葉像瀑布的水花壹樣落下來?黃庭堅的?千山的天大嗎?,描寫大場面,?落木?補充?無邊無際?、?錢山?這樣的修飾語。如果沒有這樣的修飾語呢?請王讀的《點妳的唇?素丁香:?落木簌簌,瓊帕吐在玻璃葉下。又香又軟,優雅又有趣。?這裏描述的是壹個小場景,很難讓人產生?冷風掃高樹?聯想。

所以呢?木頭?它包含嗎?清秋的味道?,?落木?它包含嗎?錢山?詩歌的意義和韻律不應該壹概而論,而應該以詩歌的具體語境為基礎。任何依賴別人現成結論,照葫蘆畫瓢的懶惰思維都是不可接受的。林先生之所以在這個問題上犯片面性,很可能是因為他收集的材料不夠全面。