在此期間，高考北京卷的作文題目——“郭萍包攬所有硬件”受到了前所未有的關註。然而，專家和候選人的觀點並不壹致。專家認為，京紙的作文開放性高，好寫。但考生普遍覺得這篇作文很難“出彩”。高考作文如何拿高分，甚至滿分？作曲研究專家、陽光Oh創始人羅和總經理文幼儀對此進行了深刻的分析。
高分作文壹定要標新立異。
“看著完美的高考作文，無壹不是標新立異。否則，即使結構完整，語言優美，也很難在高考中脫穎而出。”羅說，近年來，北京的高考作文形成了自己的套路，即開放性高、難度適中、切口易找、名次難找。簡單來說，寫起來容易，但拿高分不容易。因為這對考生的文采和創造力提出了更高的要求。
以“郭萍包攬所有硬件”為例。90%以上的考生壹定是以第三人稱的視角寫了壹篇關於體育精神的議論文。無論他們持的是實力觀、發展觀還是誠信觀，歸根結底都沒有跳出“正常”的老路。其實，做壹篇出彩的高考作文並不難。立意、角度、構圖、文采都是突破。比如從寫作的角度，考生可以嘗試以“壹個乒乓球”的形象出現。在選材上，如果能跳出體育圈，調動歷史、軍事、日常生活素材理清思路，壹定能讓閱卷老師眼前壹亮。可惜絕大多數考生都沒有接受過專業的訓練，所以高考中很少有“靈感”的閃現。
專註於突破“創造性”障礙
羅建議，根據北京卷命題穩定的特點，即將面臨大考的北京考生至少要有50%的精力花在提升文采和創作能力上。
他說，寫作文的時候，審題是關鍵的壹步。以“郭萍包攬所有硬件”為例。“實至名歸”、“發展才是硬道理”、“故意輸球有違體育精神”這三種思想都是消極的，而積極的則是跳出三種立場，形成自己獨特的綜合觀。比如，當三種觀點出現矛盾時，能否用“中庸”的思想全面看待問題？延伸到選材上，不能只關註社會現象:比如重點中學靠“實力說話”，也加劇了教育的不平衡。也可以用歷史事件來證明，比如鄭和下西洋，既顯示了自己的實力，又促進了當地的經濟發展，實現了“實力”與“發展”的統壹。“高三之前，如果考生能認真掌握50個歷史故事，寫高考作文時就會迅速大放異彩。”羅對說道。
在文幼儀看來，是考生難以出彩的重要原因之壹。所以，只有緊扣主題，傳播思想，充分調動頭腦中的知識庫，才能寫出厚重精彩的應試作文。
打好小學作文基礎
文幼儀說，就像練武壹樣，要深蹲，要打好寫作基礎，而小學階段是打好寫作基礎最關鍵的時期。
“人的語文思維和寫作風格大多是在小學形成的。但由於小學語文教學的重點是識字和閱讀，忽視了思維訓練，影響了孩子語文素養的提高。”文幼儀說，目前很多學校和家長在引導孩子語文學習上存在誤區。比如多看書就能寫出好作文？根據陽光理論，語文學習主要分為輸入、信息加工和輸出三個階段。而信息加工就是“思維組裝”的過程。如果孩子讀的書多了，沒有分類整理，頭腦就會淩亂無序，導致書寫和口頭交流無法正常“輸出”。經過系統有效的訓練，學生不僅具備多角度看待問題的能力，還能從不同類型的“知識庫”中快速檢索到有用的資料。這個過程需要訓練，也需要寫作速度。客觀來說，壹個小學生要具備壹個高中生的寫作能力，需要兩到三年的時間。獨特而深刻的思考，會在孩子進入初高中後爆發出巨大的能量。