人物:王順友
駝鈴的叮當聲，是響徹山野的音樂:嘹亮的山歌，是路上蕩漾的詩篇。二十年的日日夜夜，二十年的默默無聞，沒有豪言壯語，沒有驚天動地，王順友留下的足跡布滿了山路。他陪著馬，翻山越嶺，以壹個人的長征把消息傳到萬裏。他從未想過走出大山去開辟另壹片崇高的天地。在他手裏，是所有山民的希望。二十年來，他堅守崗位，把手頭的事情做好。這些事情雖然瑣碎，卻體現了壹種堅持和敬業的精神，照亮了人們的眼睛。
適用標題:敬業、踏實、善意、大愛、責任。
人物:楊
他，白發蒼蒼，青山綠水，立誌為民造福，年紀大了，精神抖擻。他著眼於未來。為了給人民重建青山綠水，他雨季種樹，旱季巡山防火。從早到晚，他不知道這40年走了多少路，吃了多少苦。幹幹凈凈，從上任開始，奉獻到生命的最後壹天。楊善洲老人肩負著為大涼山人民和保護國家生態環境的責任。他用善良的心，讓山綠了，水清了，他讓善良在大涼山傳遞。他的手雖然滿是老繭，但也是最美的手，因為他握著大愛。
適用標題:創新
人物:林庚
進入清華大學中文系後，我在舊體詩中徘徊。突然，他意識到，經過幾千年的發展，古典詩歌已經到了極致。再怎麽努力的人，也就和前人嚼過的饅頭壹樣，壹樣的格律，壹樣的措辭，壹樣的風格，壹樣的主題。現代人再有什麽天賦和努力，也很難超越古人。然後又拓展了壹個領地，新詩《沙塵暴的日子》誕生了。林庚出名了，在許多詩人中脫穎而出。
適用稱謂:低調
人物:孟買佛學院
孟買佛學院是印度最著名的佛學院之壹。它的正門只有壹側有個小門，1.5米高。成年人進入時必須彎腰側身。對於所有新人，老師都會引導他們進出壹次小門。學校認為彎腰側身進出是不禮貌的，也是不優雅的，但達到了教育的目的。很多時候，進出的地方並不都是壯觀的門。這個時候，只有學會放低姿態，才能走得更遠。
適用標題:煩惱、責任、大愛、責任
人物:彭
歷史早就告訴我們，在和諧的清明形勢下，彌漫的是虛假的愛情，真正隱藏的是惡意的邪惡。沒有那個令人擔憂的戳破假象的謠言，愛情的地位遲早會淪陷。自然，我們會想到為人民吶喊助威的彭。他不屈不撓的理性思維似乎戳破了大躍進繁榮的假象，但他惱人的謠言卻真的把新中國拉回了懸崖邊緣。他不和諧的憂慮充滿了溫柔。
PS:我不知道“和”有沒有錯，因為我當時說的是“態度溫和，無原則，貶義”，指的只是用人。情況不對。。。
適用標題:競爭、壓力、堅持、力量的積累人物:簡安華、印度答花
在埃塞俄比亞的山區，有箬竹和簡愛。如果兩朵花離得太近，簡愛就會葉子發黃，瀕臨死亡。而箬竹卻復活了，利用發達的根系吸收有限的水分，開始開花。但是花太大了，根又脆弱，不忍心，搖幾下就斷了。這時，堅強的簡安華有了足夠的水分，放慢腳步，迅速開花。面對競爭，很多人會因為急於求成而產生扭曲的心理。任何時候，他們都要提醒自己保持良好的心態，在處於優勢的時候給對手生路，在處於劣勢的時候積蓄力量堅持下去。
適用主題:責任、誠實和選擇
人物:弗蘭克
弗蘭克是20世紀初從美國移民過來的意大利人，他開辦了壹家小銀行，但遭到搶劫，最終破產。儲戶存款流失，他帶著妻兒償還天文數字的存款。面對別人的勸阻，他說:“法律上我可能不負責，但道德上我負責。”他用壹生的辛酸和汗水履行了自己的責任，給這個世界留下了真正的財富。
適用標題:渴望成功，反思自己
人物:柳生和壽郎，宮本武藏。
劉勝和壽郎拜見了武術大師宮本武藏，問:“以我的基礎，什麽時候才能成為壹流的劍客？”答:“十年。”問:“如果妳加倍努力，努力練習？”答:“二十年。”問:“那沒日沒夜的工作，廢寢忘食的學習呢？”答:“那三十年不會成功。眼睛盯著成功兩個字，哪裏能看到自己？壹個壹流的劍客，要時刻盯緊自己。”
適用話題:改變，心態，視角，樂觀
人物:壹位老太太
壹個老太太有兩個女兒，壹個賣傘，壹個賣粉條。晴天的時候，老太太傷心:賣傘的女兒生意不好！下雨了，老太太淚流滿面:賣粉條的女兒賺不到錢了！鄰居知道後，勸老太太:妳有福氣。在陽光明媚的日子裏，賣粉絲的女兒賺了很多錢。下雨天，賣傘的女兒生意興隆。從那以後，老太太的臉上充滿了幸福。
生活中經常會發生不開心的事情。嘆息驅趕不了悲傷，自憐解決不了問題。既然如此，我們不妨稍微改變壹下，“非常有趣地完成枯燥的工作”，生活就會悄然改變。
適用題目:善意，愛情，心態，樂觀。
人物:甘地
有壹天，甘地在坐火車的時候，壹只鞋掉在了鐵軌上，但是火車已經啟動了，他無法把鞋找回來，於是他幹脆把另壹只鞋脫了，扔在了第壹只的旁邊。壹位乘客好奇地問他為什麽這麽做。他笑著說:“有了這樣的計價器，看到鐵軌上鞋子的窮人也能有壹雙鞋穿了！”
愛是人類最美的語言。愛是早晨的陽光，輕盈而柔和。愛是午夜如水的月光靜靜地照在水面上；愛情是茉莉花，芳香四溢。愛是壹盞小燈，溫暖別人，也溫暖自己。
適用標題:尊重
溫莎公爵
在英國，有壹位著名的溫莎公爵。有壹次，英國王室設宴招待印第安部落首領。宴會結束前，服務員給每位客人端來壹小盆洗手水。但新來的印度客人不懂這種禮儀，在精致的器皿裏看到清水。他接過來，壹飲而盡。這壹舉動讓在場的英國人壹下子驚呆了，還沒等他們笑出聲，溫莎公爵就淡定地拿起洗滌水壹飲而盡。於是，其他英國人紛紛效仿。這樣壹來，並沒有給印度領導人帶來任何尷尬。
尊重是壹種行為，壹種態度:其對象可以是人物，也可以是事實:尊重他人需要壹定的人文修養；想要得到別人的尊重，首先要自尊自強。
適用標題:努力、勤奮、堅持、毅力
人物:懷素
唐代書法家懷素以草書著稱，人稱“草聖”。他的草書蒼勁豪放，有“驟雨強風”之勢他小時候是個和尚，廟旁種了壹萬多株芭蕉。他每天采摘芭蕉葉練習書法。芭蕉葉用完後，用淺色漆盤和方板練字。寫完所有的字，擦掉再練。時間壹長，漆盤和木板都磨穿了。寺廟的墻壁，家具，甚至僧侶們做的布上都寫滿了文字。他每天苦練，用許多禿刷，堆起來埋在山腳下，人稱“筆墓”。
適用題目:量變與質變，勤奮與熱愛
人物:阿道夫·門瑟。
阿道夫·門瑟是世界著名的素描大師。13歲開始學畫。他壹生創作了15000多幅素描，7000多幅速寫。這些令人驚嘆的作品是他辛勤工作的結晶。無論走到哪裏，他總是隨身帶著繪畫工具，大街小巷、農村田間、江頂，到處都能看到畫畫的身影。有人稱他為“畫狂”，他高興地說:“希望這病治不好。”
適用標題:快樂，進取，追求
人物:唐太宗，魯迅，貝多芬，居裏夫人。
唐太宗居安思危，戒奢儉用，不斷爭取皇帝的位置，所以他在貞觀之治時擁有天下臣民的幸福。魯迅壹生奮鬥，臨終握筆，所以有了文學作品和精神思想的不朽幸福:貝多芬壹生為藝術奮鬥，所以有了《命運交響曲》響遍天下的幸福；居裏夫人孜孜不倦地工作在科學的第壹線，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻，所以才有了“美跨百年”的持久幸福
想要幸福，就要去追求，去奮鬥。人生的意義在於不斷奮鬥，不斷追求，不斷進步。當妳缺乏這種精神品質時，妳生命的意義就不存在了。如果生活的意義沒有了，就沒有幸福。
寬容:紫羅蘭把香味留在腳踝上，這是寬容。馬克·吐溫。
責任:人的偉大在於肩負起自己的命運，就像肩負天空的巨神阿特拉斯壹樣。——昆德拉《不能承受的生命之輕》
信心:有了信心，就能從絕望之山中鑿出壹塊希望之石。馬丁·路德。
追求:敢於睡在石頭上的人，因為睡在床上不放心，石頭也會留下他的溫度。——楊瀾《壹個問題，壹個世界》
行動:現實是此岸，理想是彼岸，中間有湍急的河流。行動是河上的壹座橋。-俄羅斯的克雷洛夫。
道德:人生只有兩樣東西讓我們對壹生充滿期待，壹個是頭頂的星空，壹個是心中的道德。-康德
善意:我壹直希望我是這個溫暖鏈條中的壹份子，讓這種美好的傳遞不會在我身上斷了。張泉靈
關心:這個世界已經夠冷了，讓我們用彼此的體溫去承受吧。-亞賢
希望:跨過過去，春天不遠了，我永遠不會失去發芽的心情。阿林清軒。
個性:羨慕是無知，模仿是自殺。愛默生
適用標題:堅持，珍惜，責任，不要忘記妳的首創精神人物:蕭伯納
愛爾蘭作家蕭伯納壹生熱愛戲劇，發誓要改革已經沒落的英國戲劇。他抱著堅定的信念，以壹貫嚴謹的態度對待每壹次創作和表演。
聖女貞德獲得諾貝爾文學獎後，各大影院的邀約紛至沓來，但他仍不懈怠任何創作機會，最終使其作品成為經典，名垂千古。
適用標題:勤奮與進步
人物:楊瀾
楊瀾第壹次拜訪基辛格時，由於經驗不足，總會問壹些引起爆笑的問題。中美建交30周年後，她再次訪問哈佛，提前收集了基辛格的演講稿和論文。雖然談話只持續了半個小時，但許多外交專家認為很有深度。楊瀾說:“我壹直認為我不是壹個特別聰明的人，但我是壹個勤奮的人，通過做作業來彌補自己的不足。
靈活運用題目:理想選擇，堅持積累經驗
人物:達爾文，查理·羅貝爾
9歲時，他對父親說，我想世界上壹定有很多未被人發現的奧秘。以後會環遊世界，實地考察。他壹直在為此積極準備，但在Chirouze Bury學校，校長罵他是壹個有夢想的“不務正業”的學生。
1831年65438+2月27日，達爾文終於登上了海軍調查船“小獵犬號”進行了為期5年的環球旅行，在動物、植物、地質等方面進行了大量的觀察和采集。經過綜合討論，形成了生物進化的概念。
1859年，他發表了《物種起源》，震驚了當時的學術界。基於自然選擇的進化論不僅表明物種是可變的，而且正確地解釋了生物適應性，從而摧毀了神創論、目的論和物種不變性。後來出版了《家的動植物變異》、《人類起源》、《性選擇》等書。本文對人工選擇進行了系統的描述，提出了性選擇理論和人類起源，進壹步豐富了進化論的內容。查爾斯·達爾文最終成為了英國著名的博物學家和進化論的先驅。
適用題目:思維、方法、時間分配
人物:盧瑟福
現代原子物理學的創始人盧瑟福高度贊揚思維。壹天深夜，他偶然發現壹個學生還沈浸在壹個實驗中，於是好奇地問:“妳今天上午在做什麽？”學生回答:“我在做實驗。”盧瑟福皺著眉頭，繼續問:“那晚呢？”“我也在做實驗。”勤奮的學生以為可以得到導師的壹些表揚，盧瑟福卻大怒，厲聲斥責:“妳整天做實驗。妳什麽時候花時間思考？”
勤快的學生被訓斥，看似委屈，實則師傅在傳播真經。很多時候，人們寧願讓歲月淹沒在看似有價值的忙碌中，卻極其不願意花時間去思考，以至於自己的思考徘徊在壹個低層次，最終壹無所獲。如果說智慧是創造的源泉，那麽思考就是智慧的起點。
適用標題:自信
人物:羅森塔爾博士，老師和學生
哈佛大學的羅森塔爾曾經在加州的壹所學校做過壹個著名的實驗。新學年，他對三位老師說:“按照教學成績，妳們是我們學校最好的老師。我們特意挑選了我們學校最聰明的學生組成三個班讓妳來教。希望妳能讓他們取得更好的成績。但是像以前壹樣對待這些孩子。”三位老師高興地說，會盡力的。壹年後，這三個班的學生真的排在了整個學區的前列。這時，校長告訴老師們真相:這些學生只是隨機抽取的普通學生，他們也只是隨機抽取的普通老師。
這個結果也正是醫生所期待的:三個老師都認為自己是最棒的，學生都是高智商，對教學工作充滿信心，自然也很努力，結果壹定很好。做任何事情之前，如果能充分肯定自己，就成功了壹半。當妳面對挑戰時，不妨告訴自己:我是最棒的，也是最聰明的。
適用題目:信念，毅力，堅持，愛。
人物:尼科洛·帕格尼尼
尼科洛·帕格尼尼(Nicolo Paganini)，意大利小提琴家、作曲家，被稱為“鋼琴獨奏上訓練出來的小提琴家”。他的藝術道路坎坷不平。他出生在壹個小商人家庭。據說他因政治罪被監禁了20年。但即使在獄中，他也從未灰心，而是堅持在獄中學習。在監獄的窗邊，他用壹把只剩壹根弦的小提琴苦練，幾十年如壹日，終於在演奏技巧上達到了出神入化的境地。他的創作和演奏無拘無束，充滿激情，對當代浪漫主義作曲家影響很大。
壹方面要有堅定的信念和毅力，另壹方面也要有對生活的渴望和對藝術的堅持。
適用題目:孤獨，交流，防禦，冷漠。
人物:海子
也許詩歌真的是從孤獨中醞釀出來的，不然為什麽所有的詩人都那麽孤獨？海子也不例外。他大概是太孤獨了，希望和別人交流。有壹次，海子無聊的時候隨便走進了學校附近的壹家餐館。他對老板說，我給妳朗誦我的詩。妳能給我壹杯飲料嗎？”毫無浪漫情趣的老板擡頭看了看面前的年輕人:長發淩亂，身材瘦削，郁郁寡歡，不修邊幅，說起話來神經兮兮的，以為腦子有問題，於是諷刺地回答:我可以給妳酒，但不要在這裏背誦。海子無奈地聳了聳肩，默默地走出了餐廳，同時進入了更深的孤獨。
人與人之間需要交流。交流來源於孤獨，不能交流就會更加孤獨。