梨花雪樹，楊樹葉和壹萬支香煙。

16.通過樂壇中的比喻、誇張(對偶)、悲傷等手法，“梨花”如“雪”，“楊樹葉”如“煙”，運用比喻；“千樹”和“萬條”都是誇大其詞。描寫了千樹梨花競相開放，柳葉隨風搖曳的美好春景，烘托了與樂壇離別時的傷感，也是對朋友未來的美好祝願。17.對朋友依依不舍的感情，豪邁豁達的願望。作者酩酊大醉，“當即舉鞭”留念，抒發豪邁豁達之情；詩末的詩人們想象著朋友的旅程，當他們到達目的地時，應該是月圓之日。從缺到滿月，詩人的送別之情和美好祝願都是情感寄托。16分析。試題分析:欣賞壹副對聯，就是分析它的表達技巧和思想感情。根據詩中可以看到，運用了比喻、誇張(對偶)等手法，再根據表達效果的分析，寫出“千樹梨花競相開放，柳葉隨風搖曳的美好春景”，以音樂場景襯托悲傷。考點:欣賞詩歌的表達技巧。能力層面是鑒賞評價d .評價詩歌的思想性和作者的觀點態度。能力水平是欣賞評價D. 17。試題分析:在回答詩歌的情感試題時，要註意詩中的標題、評語和表達作者情感的詞語的組合。還要註意的是，壹般詩歌的感情是需要結合詩歌分析的，不要在答題的時候就放棄這首詩。“永別了鍋，離別時給壹鞭”，直接指出中心，“馬上給壹鞭”留作紀念。詩人想象了新月到滿月時朋友的旅程，都表達了作者的告別之情。考點:評價詩歌的思想性和作者的觀點、態度。能力等級為欣賞評價d。