第壹件事是思考這首詩“寫的是什麽？”不要急著回答，看看詩，也許會有意想不到的收獲。杜甫《月夜》的題目告訴了我們寫作的背景。李商隱的詩《雨夜給北方壹個朋友的字條》的內容，沒有離開黑夜，是雨夜，無論是滂沱大雨還是綿綿細雨。詩人那天晚上睡不著，想給遠方的親人或朋友發個信息。孟浩然的《張丞相在洞庭》必然是描寫洞庭風光的，標題也告訴我們這首詩要獻給張丞相，而“上”字又向我們揭示了張丞相的身份和地位明顯高於孟浩然。元稹是白居易的好朋友。大病壹場被流放到通州，差點害死他。此時“聞樂天授江州司馬”他的內心會有怎樣的觸動？題是詩歌解讀的關鍵，古詩的特點是抒情。詩人往往通過偶然事件來激發感情，通過某個場景來表達自己的所見所感。從創作動機來看，題目是觸發作者感情的終點，是對詩歌內容的介紹。
壹首詩的標題往往指出了詩的內容，並確定了情感基調。閱讀時，要註意把詩的內容和詩的題目結合起來。
比如北宋寇準的《春上樓思故鄉》這首詩，從題目就告訴我們，這首詩講的是詩人春天上樓時的所見所聞，表達了對故鄉的懷念之情。“高樓聊天期待，而且是平的。無人渡野水，孤舟渡日。荒村滿煙靄，古寺講鶯。舊事遠了，禪定乍驚。”這首詩出現在2005年高考詩歌鑒賞題中，要求結合全詩分析詩人從“聊天”到“震驚”的情感變化。如果我們註意詩的題目，就很容易分析出眼前的景象觸動(驚喜)了詩人的思鄉之情，答題不會有偏差。
如“永裕樂？《京口顧北亭懷古》在題目中透露了兩方面的信息:壹是從題材上可以判斷這是壹首古詩；第二，懷舊的地點，在京口顧北亭。順著這個思路，結合詩的背景，我們就能很快讀懂這首詩。
再如魏的《寒食京師兄弟》:“雨中禁火，街上鶯獨坐聽。看看酒，想想妳的兄弟們。淩渡冷，吃草。”題目包含季節、地點、人物等因素。結合詩中的“冷”、“獨”、“空”等詞，我們就不難理解作者在寒食節思念京城兄弟時的落寞、孤獨和淒涼了。