1.讀下面這首唐詩，然後回答這個問題。(8分)
裴給石齋白牡丹(裴磷)
長安貴惜殘春，爭賞街西紫牡丹。
另壹朵白牡丹像是玉盤來人，但沒有人願意在月光下看到。
(1)前兩句怎麽形容紫牡丹？這和寫白牡丹有什麽關系？(4分)
答:
②在第三句中，詩人用“別”這個詞來介紹盛開的白牡丹。這是哪裏寫的？全詩表達了怎樣的思想感情？(4分)
答:
2.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(7分)
張泰筆記夜思(韋莊)
壹架豎琴徹夜嘆息，琴弦上帶著風雨的憂傷。有壹盞孤燈，壹聲號角聲，在平臺塔的那壹邊，月亮落下。
芬芳的草已經變了，枯萎了，而我仍然希望我的老朋友會回來。沒有家信，因為大雁已經南飛了。
註章臺:章華臺，楚靈王的行宮，位於湖北監利縣西南。
(1)《長夜豎琴嘆，弦上有風雨悲》用了哪些修辭手法？在全詩中起什麽作用？(3分)
答:
(2)這首詩的題目是《階塔夜思》。有些人認為這首詩中沒有“思考”壹詞，但“秋思”卻不斷引起人們的共鳴。妳同意這個觀點嗎？請結合具體詩詞分析。(4分)
答:
讀下面這首歌詩，然後回答這個問題。(7分)
絕句(柔石①)
來了就淡黃色，飛球滿路邊。
我比華陽更隨波逐流，他整個春天都很忙。
註(1)柔石，宋代人，遠離故土，遷居仕途。他以前在密州教搖滾。②飛球:楊樹種子。
(1)結合詩歌談談詩人表達了哪些情感。(4分)
答:
(2)對於這首詩的藝術特色，選取妳感受最深的壹點，簡要欣賞。(3分)
答:
閱讀下面的松源，然後回答問題。(7分)
【調調】天凈沙？湖上送別(張可久)
芭蕉是淡淡的窗紗，竹簾是小家。綠柳急忙上馬。斷橋西下，滿湖煙雨花。
(1)這首詩含蓄而獨特。試分析“青柳催馬”這句話是如何表達作者的感情的。(4分)
答:
(2)運用許多不同的意象來表達作者的感情，豐富作品的意義。請簡要分析壹下“煙雨滿湖”這個形象。(3分)
答:
5.閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題(7分)
中秋節(米菲)
砧吹空氣聲急，蟋蟀思念高秋。我就看風景，不學宋玉解憂。收拾蕭瑟繁華的局面，為榮譽(1)買單，感覺很安靜。自有多情處，明月掛南塔。
心疼，跨於堤，同長韻。在壹個晴朗的夜晚，借我這個地方倒金子。壹日之內可愛的風景，倚欄十二回，若宇宙浮沈。不知道什麽時候醉了困了，躺在河裏的枕頭上。
註:①奧(líng lù)是壹種古老的酒。②ou(不是u)，杯子。③(問:且)，倚，倚。
(1)作者選擇了哪些有代表性的意象來寫中秋之夜這個詞？(3分)
答:
(2)古人認為米芾的第壹首中秋詞具有創新性。妳覺得“新”在哪裏？(4分)
答:
參考答案:
1.(4分)通過寫長安郝貴，獲得紫牡丹獎(1分)，側面描寫紫牡丹之美(1分)。這為以後(1)對白牡丹的描寫打下了堅實的基礎。
(2)(4分)壹個“不”字，引出了完全不同的景象，動靜相映，冷熱對比(1分)呈現出白牡丹(1分)的鮮明形象。表達了詩人對和裴崇高形象的贊美(1)和對他們處境的同情(1)。
2.(1)(4分)“長夜豎琴嘆，弦中有風雨悲”運用擬人修辭。詩人賦予“青澀”以人情，使人覺得那清純婉約的琴聲是在怨長夜，那纏綿的弦聲是在風雨中哀號。既寫出了“思”的背景，渲染了氣氛，也奠定了全詩感傷的情感基調。【評分標準:擬人手法1；能結合內容分析指出“設計背景、渲染氣氛、奠定全詩情感基調”的作用2分；不結合內容分析，能準確指出角色，給1分。]
(2)同意(1分)。這首詩的主題是“夜思”。全詩雖沒有壹個“思”字，但選取了“青澀”、“幽夜”、“孤燈”、“殘月”、“故人”、“秋雁”等壹系列引人思考的意象，展現了“思”的意境(6500.000000000606該詩第三、四節直接描寫了“思鄉”的內容:是秋節，草暮，青春已逝，故難寄鄉愁(1分)。詩人向讀者展示了他無限的秋思，表達了他的思鄉之情，真摯之情，悲涼之情，令人心碎(1)。【評分標準:可以指出“吸引人思考的形象”選“1；三四個直接描述‘思考’的內容’”1；相關詩歌具體分析得分1；“思考”內容表達正確，得分1。如果不同意，可以自圓其說，按這個給分。]
3.(3分)(1)詩人用華陽的《在風中漂泊，無法獨立》(1分)來表達自己背井離鄉，遊歷仕途，生活並不安定的感受。(或者:詩人借《最後的春天》中的《華陽漂流記》(1分)，表達了自己在事業上的無奈和鄉愁(2分)。(意思差不多))
(2)(4分)抒情、對比、通感等任選其壹。①詩人借景物抒情，借物抒懷(1分)。借用華陽的《隨風飄蕩，無法決斷》(1)，比喻他背井離鄉，事業不得安寧的處境(1)。把旅行的心酸和具體的形象(1)融為壹體，恰如其分，感人至深。②這個對比(1):“來日本”和“去日本”(1)的對比，突出了停留時間的短暫和奔波的辛苦(1)。華陽的《壹個春天的忙碌》和我的《更流浪》的對比更加深刻感人(1)。③通感(1):色彩無足輕重，卻能在人的心目中產生重量感。強烈的顏色會讓人感覺沈重。楊樹花的黃色很淡，給人“淡”的感覺(1分)。詩人運用通感的手法，用觸覺(1)來描述視覺感受，突出了華陽在風中飄蕩(1)的不由自主的無奈。
4.(1)(4分)綠柳如煙的春天，作者不得不告別心上人，匆匆啟程(1分)。作者用借景抒情的手法(1)，用湖邊無數青柳枝頭(1)表達自己無數的離別之情，充滿了離別之痛(1)。
(2)(3分)《煙雨過湖》既是眼前的景象，又是沈重的悲傷，與前面的《小家》(1分)形成鮮明對比，表現了作者與離別的人無法割舍的感情(1分)。
5.(1)(4分)①年底天冷，老公不歸，思念，感到孤獨(2分)。秋霜將至，冬衣未盡，內心焦慮(2分)。
(2)(3分)①女人在燈下剪衣服時，突然覺得剪刀冰涼，連手都冰涼(1分)。(2)這裏的詩人並沒有直接寫出主人公內心的悲涼之意，而是抓住了這種微妙的心理感受，表達了女方內心的“怨恨”。(1分)雖然簡單豐富，卻含蓄雋永，回味無窮(1分)。(回答“手相先知”為擬人)