看完第三兵團1莎士比亞說了壹句很有道理的話:書是整個世界的養料，沒有書的生活就像沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。是的，我是小書迷，尤其是小說和書籍。壹個偶然的機會，我翻到了姐姐買的壹本書，三軍。這是我最喜歡的。
本書中的“第三軍團”由五位富民中學的學生組成:劉、、呂祥洲、常和陸。。他們嚇唬邪惡的人，讓無助的人贊美他們。每到壹處，都留下壹張紙條，上面寫著:“七尺男兒不為民，恥於為人父母。世間自有仁義，路有不平。第三軍團公告，富民中學顧校長認為第三軍團是其所在學校的流氓團夥，要求新老師假扮學生，轉到二年級5班，調查有關第三軍團的壹切消息。在肖華學生時代，發生了許多有趣而驚險的事情。比如第三軍團處罰公交車上的流氓；追查制造假酒和假藥的公司；嚴懲在火車站騙取乘客錢財的個體運輸者...通過這些事情，我改變了對他們的看法。我認為他們比士兵更勇敢，比警察更強大，比英雄更忠誠。
常的冷靜，的低調，陸的黑白分明，劉的熱情，呂相洲的俠義，都是我們應該學習的。校長雖然是個老頑童，但也有真誠、正直、長者的風範:當他知道三軍的“真面目”時，也為自己的學生感到敬佩和欣慰。我們要學習第三兵團助人為樂、見義勇為、拔刀相助的精神。
合上書，感覺青春如白。我總是要給它加點東西，讓它變得如此美麗。“七尺男兒不為民，以父母為恥。天下自有其義，路有不平。”久久回蕩在我心中，年輕人的誌向和豪情，壹張承載著真誠和正義的小卡片。“第三軍團”印在心裏。細讀之後，內心深處被提起，那是青春的吶喊，飛揚的季節，少年的情懷暴露無遺！
看完第三軍團2，看到這個題目，眼睛壹亮！我沒聽說過這個名字。是新成立的軍團嗎？真的嗎？封面清楚地顯示了幾個高中生手拉著手。帶著疑問，我開始閱讀...
這篇小說的主人公，第三軍團，是富民中學高二學生。他們嚇唬壞人；大家鼓掌歡呼吧！所到之處，都會留下壹張紙條，上面寫著:“七尺男兒，為民不恥父母，天下自有其義。他在路上看到不平就有第三軍。”柯富民中學校長顧永泰認為“第三軍團”是流氓團夥，讓壹個新老師冒充學生轉到高二5班，調查高二有沒有“第三軍團”的消息。在肖華學生時代，發生了許多事情。
看完這本書，感觸良多。
我很佩服第三軍團的學生。我發現他們有相同的信仰和興趣，不交朋友也是兄弟！平時不親熱，甚至有點冷漠，但只要有危險，就是兄弟情。這個我完全想不通。想想在學校和朋友的親密關系。第三集團軍為什麽會這樣？
我不禁想起了“君子之交淡如水”這句話。原來這就是所謂的君子之交！
看完這本書，我也想到了另壹位深受三兵團尊敬的老師。
事情是這樣的，有壹個叫王米的轉學生，他的名字從小就被叫錯很多次，他自己也習慣了！然而，老師準確地說:“王米！”“這裏。”王米立刻用最大的聲音說話，但老師也在黑板上寫下了“咪”字。“這個字讀作‘宓’與‘玉’諧音，意為文采。祝妳作文考第壹！”於是王米對大家說:“可是老師，是有水平的！”
我能理解王米，如果壹個老師從壹開始就受到同學們的尊敬甚至崇拜。這樣學習會輕松很多，老師教起來也更方便。小事能征服學生的心。
關於第三軍團的思考3“第三軍團”？這是要開戰還是怎麽的？剛從書店拿到這本書，很迷茫。封面上有五個看起來像高中生的男生，這讓我更加不解。但當我讀到他的第壹章時，我就知道了。我不能把它放下來讀。
這本書主要講述了富民中學和高中的壹群男生組織了壹個叫“第三軍”的團夥，打擊社會上的流氓和奸商，每次都警告壹個壞人，並留下了卡片。給我留下深刻印象的壹句詩是這樣的:七尺男兒不以民為恥，以父母為恥，天下自有其義。這是他們的誓言，他們必須做到。“第三兵團”由、劉、陸、常、陸向洲五個勇敢的青年組成。他們懲惡揚善，讓壞人深惡痛絕，聞風喪膽；而好人，卻趾高氣揚，拍手稱快。顧永泰校長不知道真相。為了追查“第三軍團”，新分配的大學畢業生肖華被指派以學生身份打入他們內部...
看了這些故事，才知道當時有正義感的人少之又少。中國當時很亂，大家對社會上的各種做法視而不見，而幾個高中生卻很興奮。雖然他們不懂世間的是非，但他們對社會做出了巨大的貢獻。作者在寫作時可能會把自己想象成人物之壹，這壹點我們在書中可以體會到。看完這本書，我也想到了另壹位老師，他甚至尊敬第三軍團。事情是這樣的，有壹個叫王米的轉學生。他的名字從小就被叫錯很多次，已經習慣了！然而，老師準確地說:“王米！”“這裏。”王米立刻用最大的聲音說道。但是老師也在黑板上寫了“米”字。“這個字讀作“米”，與玉字諧音，意為文采。祝妳作文考第壹！”於是王米對大家說:“可是老師，是有水平的！”所以，我們也要成為像柯先生那樣有學問的人。
看完這本書，我覺得自己應該多接觸社會，把自己的全部熱血奉獻給祖國，從零開始，做壹個有正義感的人。
關於第三軍團的思考4在這個秋冬九月的季節，在我們即將踏入寒冬的時候，我讀了壹本叫《第三軍團》的書，受益匪淺。他是我的老師，告訴我人生的道理。
小說的主人公“第三軍團”由五位來自富民中學的高二學生組成:劉、盧象洲、常、盧、。他們嚇唬壞人；大家鼓掌歡呼吧！所到之處，都會留下壹張紙條，上面寫著:“七尺男兒，為民不恥父母，天下自有其義。他在路上看到不平就有第三軍。”在這個充斥著土地流氓的龍城，平等幾乎是不可能的。只有手段和謀略，才能不被人欺負，傲視眾生。而作者寫的是壹首想做人的普曲。這是壹個為了賺錢而賣紅寶書的沒心沒肺的人；販賣黃色書刊；銷售假煙假酒；賣假藥……但他得到的只有周圍人的恐懼和命運的報復。然而，在這個魚目混珠的世界裏，依然有壹群年輕而俠義的當代少年:冷冷靜靜的羅強；魯是的人，他感恩圖報；單槍匹馬與歹徒搏鬥的陸祥洲...他們是有正義感的人，也正因為如此，人民才稱贊他們。有人說，成長是壹瞬間的事。當妳真正想長大的時候，妳已經長大了。而成長是壹輩子的事，不管妳多大，不管妳經歷了多少，妳壹直在成長。這些孩子都在朝著自己的目標努力，總有壹天會成為真正的英雄！
人與人之間需要互相信任才能相處。是因為妳對自己的內心誠實。我對我的心是誠實的。也許有人會受到傷害，但傷害並不是妳隱瞞了就會遠離妳。如果妳有壹個朋友長得像第三軍的人物，請珍惜他，因為只要中國保持我們的友誼，只要天堂是我們的鄰居！
對第三軍團的反思5上世紀80年代末90年代初，剛畢業的大學生肖華來到富民中學任教，卻被校長顧永泰派來當學生——二年級5班的學生，只是為了調查第三軍團是否在富民中學。在這裏，肖華接觸到了五個看似與第三軍無關的年輕人，也因為他們，他有了深刻的了解。校長知道第三軍是五個孩子和他們的善良、正直和智慧。他保護了五位英雄，所以他明白了很多...
我最喜歡那首詩:“七尺男兒不為民，以為人父母為恥。人間有義，見不義有眉。”這首詩如果放在古代，會很精彩，但放在80年代末90年代初，就讓人落淚了。當時奶奶落水，圍觀的人不計其數，但是救人者卻像恐龍壹樣滅絕了！於是富民中學的院長流下了激動的淚水。我只是在想，在那個年代，‘第三軍’是怎麽誕生的？
羅強的出生註定了他的命運。其父被蒲樂殘害，故父之仇令其恨，其親被邪侵犯。所以他的外表很冷漠。事實上，他正直勇敢。他找出了蒲樂的犯罪證據，以三軍的名義交給了警方。他真的為他的父親和被蒲樂殘害的人們報了仇。我很佩服他，因為即使他的父親是個跛腳的鞋匠，但他起步時昂著頭，不卑不亢，這也讓他在不順心的時候很冷靜，也有很多家庭變故的原因。
劉會刻印章。劉雖然家境貧寒，但他為同學刻章，卻從不收壹分錢。佩服他，因為他有壹種傲氣，但是被打斷的時候不能彎腰，即使是在成年人中間，也是少有的。就是這五個人組成了第三軍團。它照耀著妳，勝過藍色！
在我心目中，我認為第三軍團是少數危害人民的英雄，至少是威嚴和偉大的。但是在書的最後，我發現第三軍團是五個高中生。雖然我很失望，但我對他們充滿了好奇。再看的時候發現，第三軍的建立不是偶然的，而是必然的...
《第三兵團》的作者是中國著名的兒童作家張之路。這本書的主要內容是:
第三軍團由五名中學生組成。他們各有所長。是勇敢，常是冷靜，呂相洲是大膽，劉是高明，是文靜...裏面的故事也深深感動和激勵了我。他們試圖欺騙和幫助他人，拯救公交車上的作家，拿回司機的200元錢，並阻止普張樂出售色情書籍，假煙，假酒和假藥...他們雖然出身貧寒，但都有過人的本領，正應了“自古英雄出少年”這句話。
所以他們每壹個動作的代號就是這簡單的28個字——七尺男兒不為民，以父母為恥。人間必有義，路坎坷必有眉！這簡單的28個字，蘊含著深刻的道理。
給我留下深刻印象的壹個故事是，星期天，劉、呂祥洲、常、呂、和到南郊糧庫參加勤工儉學。到了南郊糧庫，大家穿上工作服和手套的圍裙，來到壹個大車間。車間裏的傳送帶緩緩運轉，上面是白花花的大米。車間裏到處都是白色的顆粒粉末。巨大的屋頂裂縫裏射進來的陽光，照在白色的粉灰上，形成耀眼的光柱。今天，和劉是“大媽”，而、常、陸、陸祥洲是“搬運工”。劉按下機器旁邊的綠色按鈕，機器開始工作了。羅強用他瘦弱的身體從跳板上扛下了幾百公斤的袋子。和劉壹起解開袋子裏的麻繩，擡進了碾米廠。我看到谷殼從半腰的出風口飛出。閃閃發光的大米從傳送帶上出現了。最後，這六個人在糧庫的衛生間洗了個好澡，在職工食堂吃了紅燒肉，拿了5塊錢的勞務費，回家了。在這裏，我感受到了這六個中學生不畏艱難，勤工儉學，非常愛家，努力賺錢的精神。
看完這本書，我想:這真是壹本好書。等我老了，我會好好珍惜，好好品味。
讀完第三軍團7《七尺男兒不為民，以父母為恥。世間自有仁義，路有不平。——第三軍團。”每當想起這句話，腦海裏就不禁浮現出五兄弟勾肩搭背地走在壹起的場景，心裏不禁感慨萬分。
小說中的主人公“第三軍團”由五位來自富民中學的高二學生組成:劉、陸祥洲、常、陸、。他們嚇唬壞人；大家鼓掌歡呼吧！但他們的校長顧永泰認為“第三軍團”是流氓團夥，派新老師肖華作為“轉學生”到高二班打探“第三軍團”的行蹤。在校長布置的調查任務中，我們慢慢揭示了學生背後隱藏的秘密和正義，也讓我們看到了壹些學生已經盡力的心酸。。。。。。
“第三軍團”——由五個自稱“路坎坷時互幫互助”的少年組成的團體。他們朝氣蓬勃，有壹顆武俠般的心。少言寡語的，感恩恩情的陸，孤膽打黑的陸祥洲，溫文爾雅的常，愛恨分明的劉，組成了壹個神秘的團體“第三軍團”。他們對正義的堅持和對邪惡的鬥爭深深打動了我。但書中最讓我感動的是孫秀敏老師，她用壹句話形容她的話，就是刀子嘴豆腐心。顧永泰校長壹上任，就因為壹些小問題被解除了班主任的職務，但她並沒有消沈，依然努力做好每壹件事。為了追查“第三軍”的蛛絲馬跡，“郝老師的電話”實際上為她提供了壹個播撒愛的種子的園地。她救了沈浸在悲傷中的宋曉雪，卻陷入了愛情的花壇。
我欽佩第三軍團的精神。他們在困難中互相幫助，懲惡揚善。不求回報，只求回報。當今社會還有多少人有這樣的素質？很少，所以我覺得應該向他們學習，學習這種見義勇為的精神！
《第三兵團》這本書讓我感動，讓我興奮。多好的書啊！
《關於第三兵團的思考》第三兵團是中國作家協會兒童文學委員會副主任張之路寫的。這本書壹被媽媽買回家，我就被封面上的“第三軍”四個字和五個高中男生的照片深深吸引，迫不及待地看了起來。
書中，幾個以惡為敵的高中生，以“第三軍團”的名義，懲罰在車上公然搶劫的流氓~ ~他們懲惡揚善，勇往直前，讓壞人恨之入骨，聞風喪膽；而好人，卻趾高氣揚，拍手稱快。他們的校長顧永泰不確定真相，所以他讓新分配的畢業生肖華假扮學生進入他們。他還要求教育部發出“第三軍團”是專門幹壞事的組織的警告，引起了壹場追捕“第三軍團”的風暴。
看完這些，我暗暗佩服這五位大佬。幾十年來，人們對身邊發生的壹些不好的事情視而不見。但幾個高中生看在眼裏，做了正義的事。雖然他們還沒有完全長大，但我非常欽佩他們的做法。他們不懂社會的是非，但他們的所作所為讓很多成年人感到羞恥。我的心情隨著書中的跌宕起伏而起伏，真是引人入勝，百讀不厭。
看看我們自己，我們都是家裏的寶貝，浸淫在甜水裏，衣食無憂，卻對社會壹知半解，更談不上責任感！為什麽學校每年都讓我們開展實踐活動？目的是讓我們這些孩子主動關心國家大事，為祖國創造更加美好的未來做貢獻。就學習而言，遇到壹點困難就退縮，所以要學習“第三軍”的精神，在困難面前敢於挑戰。
看了這本書，我明白了，我們國家現在需要大量的人才。國家要富強，就必須要求我們從現在開始關心國家大事，了解祖國的各種情況，從壹點壹滴做起，做壹個足智多謀、公正勇敢的少年，長大後為祖國做貢獻。
張之路是壹位偉大的作家，他寫了無數的文章。深受讀者喜愛的《第三軍》就是其中之壹。
第三軍團被稱為“百年中國兒童文學經典叢書”。書中的主人公“第三軍”，是壹個除惡務盡、揚善除惡的英雄集體。建立這壹群體的高二學生:孝順的、年輕有為的常、武功超群的陸、藝術感極強的劉和陸翔洲，深受人們的尊敬。但不是每個人都這麽想。他們胡作非為，導致派出所和富民中學“4727”校長顧永泰到處翻找。最後，“間諜肖華”誕生了。
到了這裏，我就在想:為什麽做好事要怪他們？也許不是每個人都知道好壞，漸漸的被誤解，有了不同的想法。
他畢業於肖華大學，是壹名全面發展的優等生。但因為沒有“門路”，他最終失去了走向社會的機會，屈服於富民中學。這立刻反映出當時社會上自私的手段比比皆是。就在他心灰意冷的時候，顧永泰校長讓肖華把自己插進高二，想搞清楚“第三軍”的真面目。
但是，為了搞清楚“第三軍團”讓壹個大學生轉學到高二，這麽荒唐的理由誰信啊！不知道他在不在學校！如果這個身份被老師同學知道了，他們會怎麽想？可笑的是，顧永泰、肖華辜負了大家的關心和信任，而“第三軍團”將會被驚動。這些都說明顧永泰考慮不周。
但顧永泰不完全是那種人。
面對宋曉雪和孫秀敏顯示了他對他人的關心和照顧，面對最後的“第三軍團”顯示了他的寬容，面對結束間諜身份的肖華顯示了他的誠實，面對科長顯示了他的正直，他在午夜工作時的勤奮顯示了他對學校的重視...於是，看完《第三軍團》，我被顧永泰深深打動了。
第三兵團講述了壹個時代的故事，正義的精神值得我們所有人學習。
暑假讀完第三軍團10，經常去圖書館看書，每本書的內容都讓我難忘。其中，張之路的作品《第三軍團》是我最喜歡的壹部，也引發了很多感觸。
《第三軍》講的是文革後五個中學生的遭遇...
在富民中學新校長顧永泰眼裏，中學生最重要的是學習成績，所以學生和老師都覺得他很霸道。公安局的壹份文件，壹封恐嚇信，讓顧校長開始重視中學生的思想文化道德素質。校長懷疑“第三軍團”是流氓團夥而混進了學校，並派新來的年輕教師肖華去調查“第三軍團”。壹個跌宕起伏的史詩故事開始了...
作者作品中的眾多人物形象壹壹變得有趣起來:愛恨分明的，孝順父母的陸，溫良恭儉讓的常，敢於擔當的劉，勇敢頑強的呂相洲，冷靜睿智的，包括正直的院長，和藹可親的顧校長。“七尺男兒不為民，以父母為恥。天下自有其義，路有不平。”在這首詩中，我們可以看到他們充滿活力和無私的精神。
我最崇拜的是魯，他孝順父母。文革結束，壹個小男孩來到壹個建築部門的信訪室門口，為他的父母上訪。大人們看到他是個孩子，就把他趕出去了。小男孩為了給父母翻供，為了吃蓧面，為了吃飽，不得不幫人擦車。最後他感動了別人，成功為父母翻案。這個小男孩就是陸。從他身上，我體會到了孝順和感恩的精神，這讓我很感動。那我呢。我經常讓父母操心，遠不如的魯，這讓我很內疚。我以後壹定會幫助父母，為他們分擔負擔。我們可以為他們掃地洗衣服，為父母多做壹些小事，從小事做起，從壹切做起。
我永遠不會忘記這本書。我會多看多體會。