1，葉聖陶，稻草人；
2.張、彭思遠《中國當代兒童詩詞歌賦選》；
3.文、李榕《外國兒童詩選》；
4.《科學家的故事100》葉永烈；
5.易茗，中外冒險故事選。
數據擴展:
四年級學生可以看《青銅葵花》、《稻草屋》、《窗邊的小豌豆》、《感受生活》、《愛的教育》、《西遊記》、《三國演義》、《海底兩萬裏》、《魯濱遜漂流記》、《馬小跳對科學的熱愛》等課外書。，並且還可以閱讀《孝經》《弟子規》等國學經典著作。
閱讀是運用語言獲取信息、了解世界、發展思維、獲得審美經驗和知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，包括符號、公式、圖表等。
閱讀是壹個主動的過程，由讀者根據不同的目的進行調控，陶冶人的情操，提高修養。閱讀是理解、領會、吸收、欣賞、評價和探索文章的思維過程。讀書可以改變壹個人的思想，獲取知識，這可能會改變壹個人的命運。
閱讀可以豐富我們的知識。多讀好書可以開闊視野，增長見識，培養良好的自學能力和閱讀能力，進壹步鞏固課堂上學到的各種知識，提高自己的閱讀水平和作文能力，甚至對各科的學習都有很大的幫助。
看課外書可以增長知識，知道的越多，眼界就越開闊。同時可以從小培養壹個好習慣，讓讀書人的氣質慢慢顯露出來，以後就不容易被外界的各種影響所幹擾。
我們的知識體系是通過課內外自主學習逐步建立起來的。閱讀是收集和獲取知識的重要途徑。他們從課堂上學到的東西不是很具體，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的閱讀可以把課堂上學到的知識和從課外書上獲得的知識融為壹體，相輔相成，形成壹個“立體”的、紮實的知識體系，直至形成良好的能力。