阮亞子，杭州大觀小學
壹.活動目標:
(1)通過活動，培養學生作為公民的責任感，激發學生熱愛運河、熱愛杭州的感情。
(二)培養學生在觀察中發現問題、學會分析和解決問題的能力；並促進與同伴合作交流等綜合能力的提高。
二、活動重點:
通過小組合作，調查運河的綜合環境，發現問題，並試圖分析問題和尋求解決問題的方法。通過活動，讓學生認識到保護運河人人有責。從而喚起學生作為小公民的責任感。
三、活動準備:
(1)組織學生參觀運河博物館，了解運河的歷史文化。
(2)分組調查運河周邊環境和運河水質，收集照片、視頻等資料。
(3)分組準備PPT課件、測量水質的實驗資料和小品表演。
四、教學過程:(默認)
(1)啟發性談話(播放視頻)
同學們，自從學校開展“運河市民日”活動以來，我們全班同學都積極參與其中。所以妳有沒有想過，為什麽要在“小公民”前面加上“運河”這個詞？(因為我們住在運河邊，因為運河是我們的母親河...)是的！我們的大運河是世界上最長最大的運河，也是世界上最古老的運河之壹。今天，讓我們走進京杭大運河。
(2)成績報告
同學們，最近我們班開展了壹次以“走進運河”為主題的班級活動。我們參觀了運河博物館，同學們在集體活動的過程中考察了運河的周邊環境。聽說很有收獲。在今天這堂課上，讓我們展示我們的研究成果吧！今天不僅有上課的嘉賓，還有環保部門的專家來參加我們的活動！讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！
1，贊隊:(主要通過參觀運河博物館收集的資料，拍攝運河風光，展示古運河的歷史文化和近年來政府職能部門治理運河取得的成績；並通過詩歌朗誦配音樂的形式贊美運河。)
(1)我們第壹組的所有學生都通過參觀運河博物館了解了運河的歷史和文化及其價值。在電視臺工作人員的幫助下，我們找到了壹部關於運河的短片。大家分享壹下吧。
(2)我們團隊還考察了運河周邊的環境，從附近居民的口中得知，近十年來，在市政府和全體市民的努力下，運河的面貌發生了翻天覆地的變化。從前，由於人們的不文明行為，我們古運河的河水渾濁，散發出壹股惡臭。壹些路人捂住鼻子屏住呼吸，河裏的魚蝦成群死去。(展示圖片)近年來，政府下大決心治理運河。通過大家的努力，運河舊貌換新顏。妳看，早上這是壹條安靜美麗的運河，晚上這是壹條燈火通明的運河。作為運河的公民，我希望我們所有人都能攜起手來，保持運河的美麗，讓它永遠發光。
(3)最後，我們所有的小組成員表演詩歌朗誦:(評分並展示小組成員的照片)
運河頌歌
妳就像壹條絲帶。
從遙遠的地方飄來
把握歷史也是和未來捆綁在壹起的。
翻山越嶺
連接全國各個角落
妳深情地親吻肥沃的土壤
妳閃耀著妳的生命。
妳用雙手捧著希望。
妳讓祖國的春天綻放。
錢塘春潮是妳的性格。
海納百川是妳的情懷。
默默奉獻是妳的精神。
這是妳對未來繁榮的期望。
藍色波浪是妳的風格。
春潮湧動是妳的精神。
妳將永遠在我心中流淌。
妳將永遠是我心中的愛。
是的，我們是“運河小公民”，所以我們為它的舊貌換新顏而高興，我們有義務和責任保護它。聽完第壹組同學的報告，妳有什麽要說的嗎？雖然運河的環境通過治理有了翻天覆地的變化，但還是有不和諧的地方不是嗎？妳的團隊發現了什麽？
然後呢。
2.清水團隊:
(1)ppt視頻演示實驗:活動中，我們壹組同學發現運河的水依然渾濁，水面上漂浮著垃圾，於是對運河的水質進行了研究。(先自我介紹壹下。我是清水隊的成員()。我們有壹群學生，清水隊的同學。向所有在場的老師問好。在家長的幫助下，我們采集了水樣，用PH試紙檢測。發現pH值為7，呈弱堿性，PH值達標。瓶子裏可以放兩條小魚，1天後，壹條小魚死了...當我們進壹步調查運河周邊的環境時，發現沿河有很多排汙口，汙水源源不斷地從管口排出。我們還采集了排汙口的汙水，檢測了它的PH值，發現PH值為()，肯定是影響了運河的水質。如果沒有汙水排放，我相信運河的水會更純凈。
(2)聽完第二組的發言，有什麽想法嗎？(PH值是多少？這對評價水質有什麽影響？汙水從哪裏來？對運河水質會有什麽影響？有什麽辦法可以改善水質？相關部門如何監管？……)
(3)解惑:學生解惑或專家補充。
(4)總結:是的，我們是“運河公民”，我們有責任集思廣益，為改善其水質獻計獻策。
3.護送隊:
另外兩隊，迅速報告妳們的發現。哪壹組先來？
(1)小品表演:我們安全團隊要匯報的內容，可以用小品來呈現。
(2)同學們，妳們明白這個小品講的是什麽嗎？這個現象是平的
妳見過嗎？妳自己見過嗎？(是)
(3)圖片展示，采訪:聽說妳的陪護也給我們帶了壹組照片。讓我們看壹看。我想采訪拍這組照片的同學。看到這種現象妳是怎麽想的？是怎麽做到的？有沒有想過勸阻他們？
妳要說什麽？妳認為我們應該做什麽？(探究:從自己做起，呼籲身邊的人...)
(4)我們是“運河公民”，要從自己做起，提醒身邊的人千萬不要亂丟垃圾。
4.梅山團隊:
(1)我們眉山隊補充了清水隊和護送隊的內容。通過我們的調查，發現了兩個現象(圖片展示):運河邊經常有人釣魚？在這個問題上，我們組的同學有不同的看法。有同學認為杭州是休閑之都，釣魚很休閑。但也有同學認為，相關部門禁止釣魚，作為公民應該遵紀守法，不能釣魚。學生們是怎麽想的？
(2)專家談看法:從環保角度，是否會影響水體。
(3)此外，我們還發現運河裏來來往往的船只產生了生活垃圾和油汙，也會對水質產生影響。現在交通工具這麽發達，船還能攔得住嗎？(展開辯論)
(4)總結:為了我們母親河的健康，看到同學們這樣盡心盡力的建議，我真的很開心。那麽，作為運河居民，我們能為我們的母親河做些什麽呢？(從自己做起，樹立責任感；呼籲他人，宣傳責任感。)
那麽，同學們，我們為什麽不拿支筆寫幾個標語呢？
(3)倡議摘要:
1.寫宣傳標語
2.重寫三個半句子:
臟垃圾不亂扔。
有臭味的汙水不會隨便排放。
不要在運河邊釣魚
少口號多辦事。
保護運河人人有責。
3.壹起讀
總結:同學們，妳們的宣傳口號很有誠意。作為運河的子孫，我們有義務保護她，也有責任捍衛她。我是“運河公民”，保護運河是我的責任。
這是我的回答，希望對妳有幫助。
作者:伊壹