1.中國式的議論文有哪幾種？通過列舉事實材料，運用邏輯推理，表明對問題的看法和態度，闡述對事物的理解和認識。各行各業的人為了接受和表達自己的想法，需要經常閱讀和寫作。教材選取了15篇議論文，其中現代散文10篇，古典散文5篇。對於這些議論文，考生要能概括中心論點和分論點；應能劃分重要段落的層次，並能概括層次的大意；應該能夠識別文章中使用的論點類型；我們要能識別文中使用的各種論證方法或反駁方法；要能識別文中用到的比喻、類比(擬人或模仿)、排比、對偶性、設問、反語、層次感等修辭手法，並簡要說明這些修辭手法的作用。解釋性寫作是壹種常見的文體。它有著廣泛的應用，尤其是在科學技術飛速發展的現代社會。說明文已成為人們傳播和掌握科學文化知識，交流和介紹工作、學習和日常生活經驗和方法的重要文章體裁。從教科書中選出了八篇論述。通過閱讀這些論述，我們可以對論述的風格有更全面的了解。對於這八個論述，考生要能概括文章所闡述的中心和要點；應能劃分重要段落的層次，並能概括層次的大意；應該能理解文章的整體結構和解釋順序；應能簡要說明文章中使用的各種解釋方法及其作用；我們應該能夠識別文中使用的修辭手法，如比喻、類比、排比、對偶、反問句、設問、遞階等，並簡要說明這些修辭手法的作用。記敘文是記錄和敘述事件起源，描述事物和人物情況的壹種文體。新聞、通訊、報告文學、傳記、遊記、小說、童話、寓言、敘事散文都屬於記敘文的範疇。教材選取了13篇敘事散文，其中現代散文8篇，古典散文5篇。對於這些記敘文，考生要能概括文章的中心思想；應能劃分重要段落的層次，並能概括層次的大意；應該能認出文章的敘述方式；妳要能識別文中人物的描寫方法，並簡要說明這些描寫方法的作用；妳要能認出文中環境描寫的類型，並簡要說明這些環境描寫的作用；妳要能識別文章中用到的對比、鋪墊、側面對比、整體比較、敘述討論、語義雙關、象征、暗示、比喻、比較、排比、對偶、設問、反問句等表達方式和修辭手法，並簡要說明這些表達方式和修辭手法的作用。2.語文作文各種文體介紹包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。(1)記敘文:是以敘述、描寫為主要表現形式，以人物、敘事、景物、物為主要內容的文體。1，記敘文(1)的分類分為內容和表達:①簡單記敘文。②復雜敘事。(2)從寫作對象的不同點來看:①以人寫的記敘文為主。(2)敘事型敘事。(3)以風景寫作為主的敘事。(4)記敘文主要講述事物。(2)說明文:以解釋為主要表達方式，用於介紹或說明事物的狀態、性質、結構、功能、制作方法、發展過程、原因、功過的文體。1，說明文的分類分為對象(內容):①實體性事物的說明文。(2)解釋。(3)科學隨筆。從語言表達上，可分為:①平實、解釋性文字。(2)文學說明文。2.說明文的特點:(1)內容科學性強。(2)結構清晰有條理。(3)在語言上有嚴格的準確性。(3)應用文:應用文是符合日常生活、工作、學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡潔通俗的實用文體。1.應用文寫作類型:(1)信函:壹般信函、特殊信函(感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、確認信、申請書、建議書、建議書、邀請函)、電報、匯款。(2)筆記:日記、讀書筆記。(三)正式文件:命令、決定、通知、通告、議案、報告、請示、答復、意見、函件、會議紀要。(4)宣傳類:廣告稿、演講稿、黑板報、新聞、通訊、產品手冊。(5)通知類:啟示錄、海報。(6)禮儀:邀請、問候(賀信、賀電)、電報、慰問信。(7)房契:收據、借條、收據、借條、請假條等。)、合同(協議)和公約。(8)傳記:傳記、地方誌、家史(校史、村史)。(4)議論文:議論文是通過事實和論據直接表達作者觀點和看法的壹種常見文體。(1)，議論文分類:按內容和目的分類:①壹般政論類論文。2條評論。3散文(隨筆、隨筆、筆記)。4讀後感。按論證方式:①立論文。2反駁論文。考場上的作文如果沒有明確的風格，肯定會扣很多分的！！！中考作文評分標準:壹年級:45-50(中心明確思想感情真實健康內容)二年級:37-44(中心明確思想感情真實健康內容)三年級:30-36(中心基本明確真實健康內容)四年級:265，438+0-29(中心沒有明確思想感情不夠真實)。中考作文的評分標準包括內容、語言、結構三個方面，每個方面又包括五個等級。閱卷時，閱卷老師先看全文，畫病句和錯別字，根據以上三個方面的優劣評定等級，再參考評分表得出分數。然後扣除錯別字、標點、書寫、用詞等分數，最後是作文的實際分數。內容要具體、健康、明確，語言要流暢，不能有病句，結構要完整、詳細。知道了這些，考生就可以根據這些來寫作文了。這是第壹個問題。而且，正在閱卷的老師，冒著炎熱的天氣，幾百人擠在壹起，從早到晚連續看十天，這也是人之常情。如果妳看這篇作文寫得工整，標點正確，看起來壹個人穿著整齊，目光筆挺，有壹種很好的自然印象，那麽煩躁的心情就會得到緩解，取而代之的是好心情。另壹方面，我看卷面的時候，東壹塊西壹塊的塗，就像壹張字跡潦草的大臉，我會很煩。這種時好時壞的情緒必然會影響閱卷老師的閱卷。這是另壹個心理問題評分註:1。內容、語言、結構都有相同的條件，妳就可以得到這類卷的上限；具備這種卷的兩個條件，另壹個屬於下限的，可以得到這種卷的中間分；如果滿足這類卷的壹個條件，另外兩項屬於下限，就可以得到這類卷的下限分數。2.關於語言障礙:這裏的語言障礙是指明顯的語法、修辭或邏輯錯誤。3.不足600字的，每50字扣1分；漏答壹題扣2分。4.如試卷上有真實地名或本人姓名、學校提示，試卷將交由評卷領導小組處理。寫(5分)寫工整，規範5分高考作文評分標準:基礎級50分，第壹類(50-41)，第二類(40-31)，第三類(30-21)，第四類(20-0)，符合題意，基本符合題意，偏離題意，突出中心，使中心明確，使中心基本明確， 結構嚴謹，結構完整，結構基本完整，結構混亂，語言通順，語言流暢，字體多，字跡工整，字跡清晰，字跡潦草，大體符合文體要求，大體符合文體要求，不符合文體要求，發展水平20分，深刻，豐富，文藝，創新，1，透過現象深入本質4。 豐富的素材7。語言生動，句式靈活10，構思新穎，材料新鮮，構思巧妙2。揭示問題5。完整圖像8。善於運用修辭手法11。在推理和想象方面獨壹無二。鼓舞人心的觀點。意境深遠9。有意義的句子12。符合文體要求是指符合考生根據題意和內容選擇的文體要求。2.發展等級評分是基於12的評分點，並不全面。從其他人中脫穎而出的人將被平等評分，直到達到滿分。3.遺漏題目扣2分；每壹個錯別字扣1分，重復。3.文風有哪些？文學體裁包括詩歌、散文、小說和戲劇。2.小說的三個要素是:人物、故事和環境。小說通過人物肖像、心理活動、動作和語言來刻畫人物。小說的故事包括開頭，發展，* *和結尾。有些小說有序言和結語。3.詩歌的分類:按表現形式可分為抒情詩、敘事詩、推理詩；按節奏可分為格律詩和自由詩；按語言可分為舊體詩和新體詩。4.散文的特點是“散形式而不散精神”。即選材廣泛自由，表現方法靈活多變，可采用敘事、描寫、抒情、議論等多種手法；但是中心壹定要明確，要集中。散文可分為:記敘文(重在記人的故事)和抒情散文(重在抒情)。4.關於語文作文文體作文(立場)是經過人們的思想考量和語言組織，通過文字表達壹個主題的敘事方法。作文分小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。敘事編輯是以敘述和描寫為主要表現形式，以人物、敘事、景物和物體為主要內容的文體。分類1。從內容和表現形式上:①簡單敘事。②復雜敘事。2.從寫作對象的不同來看:①以人寫的敘事為主。(2)敘事型敘事。(3)以風景寫作為主的敘事。(4)記敘文主要講述事物。對六要素的總體看法是:時間、地點、人物、事件的起因、過程和結果。寫法1)。確定中心，寫出深意。我們要努力挖掘文字事件中所蘊含的人生哲理或找出它的閃光點，反復思考，確定文章的中心思想。就是他善於從平凡的小事寫出深刻的含義。2)文章的六要素要解釋清楚。壹件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果這六個方面，也就是所謂的“六要素”。只有把這些方面解釋清楚，讀者才能對所描述的事物有壹個清晰全面的認識。3).說話有條不紊，條理清晰。根據時間選擇合理的順序安排材料。壹般敘事有三種:直接敘事、倒敘、插敘。4).要詳細適當，突出重點。壹般事件的材料分主次，能體現文章中心的材料為主。這部分要寫詳細，次要內容可以略寫也可以不寫，給讀者留下深刻印象。5).把事情具體化。能不能把事情寫得具體，取決於妳是否善於把事情壹層壹層地描述出來，也就是把事情分成幾個階段，把事情在這些階段的發展變化寫出來。這樣文章的內容才會具體生動。6).渲染環境，生動感人。任何事物的發生和發展都離不開環境。抓住環境的特點來寫，會渲染氣氛，抒發感情，使文章更加生動感人。壹、為什麽記敘文壹般可以分為記人、記敘、寫景、詠物等幾種類型。記人，要表現人物的思想感情和性格；記敘文，寫事件的意義，這些意義可以是政治的和意識形態的，也可以表達某種哲學，或者某種興趣；寫壹個場景，要通過場景的描寫，表現壹些個人的感受或者深刻的感受；對事物的吟詠，或對世間生活的某種樂趣的揭示，或以物表意，表現了自己對社會上某些人、某些現象的感情。所以我們總是為了某種目的而寫記敘文，總是表達某種思想感情，這其實就是我們通常所說的“文章的主題”。主題是文章的靈魂，像紅線壹樣貫穿文章始終。沒有明確主題的記敘文只能是流水賬，所以要寫好記敘文，壹定要明確“為什麽”，也就是主題要明確。明確主題要註意三點:壹是要積極向上，即確定的主題思想感情壹定要健康有意義。b、要有重點，壹篇文章只能有壹個主題，全文要圍繞這個中心寫。有的同學寫的時候，既想寫這個又想寫那個。結果寫出來的文章要麽漫無目的，要麽有幾個中心，而很多中心沒有中心。c，可以含蓄，不壹定直白。主題要包含在具體的敘述和描述中，壹般不宜用明顯的文字來揭示。比如人物的勤勞品質要通過具體的事物、生動的細節來表現，不宜給人物貼上“勤勞”二字作為標簽。再比如描寫壹件有意義的事情，不宜空洞抽象地談論它的“意義”，而要在具體的情節中自然地表現出來。恩格斯說，事件的意義和人物的性格越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。第二，說什麽就是寫什麽，寫記敘文要選什麽材料。選材時要堅持三個標準:壹是典型性，即選擇能充分表達中心的材料；二是真實性，即選取真實的人、故事、場景，包括來自現實生活的藝術真實；三是現實，即選取具有現實積極意義的素材。在選材的具體操作中，最有效的選材方法是擴大聯想，結合生活，即在選材時，可以通過聯想從家庭生活、學校生活、社會生活等任何壹個方面選擇自己熟悉和接觸的人和事。比如寫《謝謝妳對我的愛》(1995年南京中考作文題目)時，我們不妨開始交往，從家庭生活中選取爺爺奶奶、父母給我的愛的素材，從學校生活中選取老師同學給我的愛的素材，從社會生活中選取鄰居、路人、警察等熱心人給我的愛的素材。在選材的時候，我們需要仔細的裁剪，做到細致、恰當，所以要註意兩點:壹是要裁掉相似的材料。有些記敘文用不止壹種材料來表現中心，所以這些材料要從不同側面來表現中心。如果它們從同壹個方面顯示中心，其中壹些是“相似的”，應該刪除。第二，要適當註意細節。與中心關系不密切的材料要寫得簡短，與中心關系密切的材料要寫得詳細。三、如何敘事就是如何具體地寫壹篇文章，涉及到文章的結構、表達方式、遣詞造句等表達形式。先說文章的結構，也就是用什麽結構來表達要寫的敘事。包括這篇文章怎麽分幾層寫，哪些材料先寫，哪些材料後寫，哪些要寫詳細，哪些要省略，如何安排過渡，舞臺設在哪裏，在哪裏呼應，怎麽開頭怎麽結尾等等。從整個敘事來看，常見的結構有順序、倒敘和插入。《許順》是根據事情的發生、發展和過程來敘述的。包括以下幾種情況:壹是根據時間的推移來描述；第二，根據事物的發展來描述；第三，根據認知發展的過程；第四，根據作者的行蹤來描述。倒敘就是把壹件事情的結局，或者壹部突出精彩的電影。5.作文的風格是什麽？作文的風格包括:1。敘事:事件的過程，人物的經歷，時間，地點，人物，事件，原因，結果是它的六個要素。2.描述:要求描述人物的外貌特征、情緒反應、心理活動和外部環境。描述要按照壹定的順序，比如空間順序。3.說明文:要求說明客觀事物的性質、結構和形成，常用定義、舉例、分類、比較等方法。4.議論文:要求討論事情，發表意見。壹般都有論點和論據。作者需要把自己的觀點表達清楚，然後用充分的論據證明自己的觀點，議論文需要很強的邏輯性。擴充材料表達常識:常用修辭方法(1)比喻:形象地寫出事物的* *特征；用在議論文中，可以使抽象的道理具體化，使深奧的道理通俗易懂。例1:窄板是飛來的利箭。壹個小三角帆就是壹個彩色的大翅膀。例2:地面射出無數的箭，屋頂落下成千上萬的瀑布。(2)擬人(使事物具有人的神態、動作、語言、心理等。):它的作用是使寫出來的“東西”生動、形象、傳神。例1:桃樹、杏樹、梨樹都在盛開。(3)誇張:揭示事物的本質，烘托事物的氣氛，加強渲染力，引起讀者強烈的* * *。例1:白發三千尺，愁似長。《出埃及記》2:酒還沒端上來她就醉了。(4)排比:可以增強語言的氣勢。習慣於推理，能更嚴密透徹地解釋道理；用來表達感情，能把感情表達的淋漓盡致。《出埃及記》1:漫漫長路，總有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少牽掛，多少孝順，多少無私。參考資料:
百度百科-文章體裁。6.作文的文體包括哪些:記敘文、說明文、實用文、議論文？(1)記敘文:是以敘述、描寫為主要表現形式，以人物、敘事、景物、物為主要內容的文體。1，記敘文(1)的分類分為內容和表達:①簡單記敘文。②復雜敘事。(2)從寫作對象的不同點來看:①以人寫的記敘文為主。(2)敘事型敘事。(3)以風景寫作為主的敘事。(4)記敘文主要講述事物。(2)說明文:以解釋為主要表達方式，用於介紹或說明事物的狀態、性質、結構、功能、制作方法、發展過程、原因、功過的文體。1，說明文的分類分為對象(內容):①實體性事物的說明文。(2)解釋。(3)科學隨筆。從語言表達上，可分為:①平實、解釋性文字。(2)文學說明文。2.說明文的特點:(1)內容科學性強。(2)結構清晰有條理。(3)在語言上有嚴格的準確性。(3)應用文:應用文是符合日常生活、工作、學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡潔通俗的實用文體。1.應用文寫作類型:(1)信函:壹般信函、特殊信函(感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、確認信、申請書、建議書、建議書、邀請函)、電報、匯款。(2)筆記:日記、讀書筆記。(三)正式文件:命令、決定、通知、通告、議案、報告、請示、答復、意見、函件、會議紀要。(4)宣傳類:廣告稿、演講稿、黑板報、新聞、通訊、產品手冊。(5)通知類:啟示錄、海報。(6)禮儀:邀請、問候(賀信、賀電)、電報、慰問信。(7)房契:收據、借條、收據、借條、請假條等。)、合同(協議)和公約。(8)傳記:傳記、地方誌、家史(校史、村史)。(4)議論文:議論文是通過事實和論據直接表達作者觀點和看法的壹種常見文體。(1)，議論文分類:按內容和目的分類:①壹般政論類論文。2條評論。3散文(隨筆、隨筆、筆記)。4讀後感。按論證方式:①立論文。2反駁論文。