孩子8歲的時候會背很多詩，認識很多單詞。是利大於弊，還是弊大於利？

說實話，我8歲就能背很多詩，這真的不是什麽新鮮事。不要低估這個孩子。現在的孩子都是三四歲就開竅了。我女兒是看著《喬虎》長大的，三歲時，她就能跟著電視唱十幾首古詩了。四歲背二三十首古詩很正常。更不用說幼師也會教了。她班上的孩子也知道很多古詩。古詩詞不要讀得很辛苦。古詩詞其實朗朗上口。孩子唱很多兒歌，背古詩，這很正常。關鍵看家長有沒有時間和精力教。

當然，8歲就能背很多古詩，認識很多單詞，也是值得鼓勵的。“我熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會唱。”語文靠的是閱讀的積累。關鍵是堅持。多讀詩，多讀書，孩子會越來越好的。多讀書對孩子只有好處沒有任何壞處。

我認為利大於弊。

我遇到壹個小女孩，她在六歲時完成了四部偉大的古典小說的青少年版。她說她四歲的時候就已經認完了常用詞。

其實早期識字可以積累閱讀量，非常好。而且中國的漢字會讓孩子更有想象力。

她的父母非常勤奮地訓練。半歲時，她用識字卡識字，家裏所有的家具都標有漢字。後來，只要她壹說話，她就能閱讀。她忘了這個。她說了她媽媽說過的話。當時覺得很神奇，現在有了孩子覺得很正常。比如壹個孩子壹說話就認識家庭成員，壹些經常接觸的東西。這和認識漢字本質上沒什麽區別。

這個女孩唯壹的缺點是早熟。這種早熟意味著她會覺得自己的幼師教學水平太低。有些單詞被老師念錯了，會引來她強烈的鄙視。