小班教案《彩色寶貝》1活動目標:
1.對四種顏色的理解:紅、黃、藍、綠。
2.培養孩子動手操作和參與活動的興趣。
3.養成大膽、均勻使用顏色的好習慣。
4.鼓勵孩子大膽正確地畫畫。
活動準備:
紅、黃、藍、綠四種不同顏色的房子、膠水、門窗。
活動流程:
1，帶孩子去色彩王國玩。
(1)講故事，讓孩子初步感知四種不同的顏色。
(2)對四種不同顏色的進壹步認識。
2.遊戲:找朋友。
(1)介紹遊戲規則。
(2)讓孩子給彩色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動:色彩搭配
(1)給房子安裝同色的門窗。
(2)評論孩子的活動。
4.在教室外給彩色寶寶找個家，結束活動。
教學反思:
作為教師，要善於發現孩子的不同特點，給予每個孩子鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，讓他們獲得成功的體驗，感受手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園小班教案《彩色寶貝》2壹、課程目標:
1，通過動手操作，讓孩子發現顏色的變化，激發孩子對顏色變化的興趣。
2.培養孩子感知顏色的能力，認識幾種基本顏色。
3.讓孩子感受顏色變化結果和顏色重量之間的關系。
4、在愉快的配色上色遊戲中，學會初步做實驗記錄。
二、材料準備:
調色板，紅色，黃色和藍色顏料，紙張。
三、課程階段:
第壹階段:小班科學活動——彩色寶貝找家(活動1)
第二階段:中學科學活動——改變顏色(活動2)
第二階段:大班的科學活動——為什麽同樣的顏色會有不同的混合(活動3)
活動壹:彩色寶貝找家
壹、教育對象:幼兒園小班(3歲兒童)
二、活動目標:
學會分辨紅、黃、藍。
三、活動準備:
壹個三色的房子，多個各種顏色的頭飾。
四、教學過程:
導讀:色媽媽很著急，她的孩子不見了，請大家幫她找找。
猜壹猜:拿出紅黃藍三種顏色的娃娃，讓孩子猜猜它的媽媽是什麽顏色的。
驗證:請小朋友根據自己的頭飾顏色找到相應的顏色。
延伸:兩種顏色和找錯房子的孩子放在壹起會變成其他顏色。
活動評估:
小班的年齡特點決定了小班的孩子在科學活動中采用遊戲的形式，用直觀的顏色屋和貼近孩子生活的找媽媽的故事，讓孩子認識顏色，找出顏色的差異。由於思維的特點，兒童對顏色的刺激反應很快，對整個活動非常感興趣，積極參與其中。通過活動，培養孩子感知顏色的能力，認識幾種基本的顏色。
幼兒園小班教案《彩色寶貝》3活動目標:
1，通過活動，讓孩子更多的了解紅黃藍綠四種顏色。
2.孩子們會聽懂老師的話，在活動中玩耍、交談。
3.發展孩子的思維能力。
4.培養孩子不怕困難，克服膽怯的精神。
活動準備:
1，紅黃藍綠玩具和油畫棒(兒童壹套)
2.壹些畫有三角形塔樓的紙
3.壹座木橋
4.壹些紅色、黃色、藍色和綠色的紙百合。
活動流程:
壹.基本部分
1.與孩子談論顏色，如:妳的衣服是什麽顏色？妳的書包是什麽顏色的？
2.展示玩具:
(1)彩色寶寶也飛向玩具。讓我們看看他們是誰。
(2)引導孩子說出誰在上面？誰在底部？誰在中間？
3.讓孩子像老師壹樣騎壹騎。
4.讓孩子按照自己的意願乘坐(老師隨機引導)，然後說說他們是怎麽做到的。
5.給我看看有三角塔的紙。
(1)解釋要求:上面有幾個三角塔。請用紅、黃、藍、綠四種顏色的油畫棒給它們上色，每個格子壹種顏色。
(2)兒童塗色(教師巡回指導)
6.遊戲:給天線寶寶送花
(1)玩法:從這條河穿過木橋到河對岸，把花拿回天線寶寶。要花的時候要說妳送天線寶寶什麽顏色的花(比如紅色天線寶寶送妳紅色的花)。
(2)孩子玩遊戲(老師重點輔導膽小的孩子)
第二，結尾部分
天線寶寶看到孩子們既聰明又勇敢。他們讓老師送妳壹些花，但是妳得告訴我妳想要什麽顏色的花。
2.老師給孩子們送花，活動結束。
幼兒園小班教案《彩色寶貝》4個目標:
1.對四種顏色的理解:紅、黃、藍、綠。
2.培養孩子動手操作和參與活動的興趣。
準備:
紅、黃、藍、綠四種不同顏色的房子、膠水、門窗。
流程:
1，帶孩子去色彩王國玩。
(1)講故事，讓孩子初步感知四種不同的顏色。
(2)對四種不同顏色的進壹步認識。
2.遊戲:找朋友。
(1)介紹遊戲規則。
(2)讓孩子給彩色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動:色彩搭配
(1)給房子安裝同色的門窗。
(2)評論孩子的活動。
4.在教室外給彩色寶寶找個家，結束活動。
反思:
以兒童周圍的色彩為主要內容，貼近兒童生活，符合兒童年齡特點，在活動中充分調動了兒童學習的積極性和主動性，激發了他們的學習興趣，使他們感受到生活充滿了美好，從而培養了他們的美好情操，發展了他們的社會情感。教師在活動中起著啟發和指導的作用，以兒童為學習活動的主體。