出:清竹泉居士《續板橋雜記》:“在王聽《尋家落袋》演出,聲聲動情,非梨園專家。”
解說:我在聽了王的壹出戲,表演很精彩,壹點也不比梨園的人差。
2.抑揚頓挫[yìyáng dün CuO]形容聲音的起伏,和諧而有節奏。
出:魯迅筆下的藤野先生:“我在燈光下瞥見他背上又黑又瘦的臉,好像要說些抑揚頓挫的話。”
3、朗朗上口【láng láng shàng kǒu】郎朗:玉打聲,比喻讀書聲大。指熟練流利地閱讀。也意味著這種語言通俗易懂,容易背誦。
楚:郭沫若《沸湯集》如何學習詩詞文學:但我兩三歲的時候,她已經偷偷教我背唐詩絕句,朗朗上口。
4.字正腔圓【zü zhè ng qi ā ng yuá n】(說或唱)字正腔圓(多用於戲曲或曲藝):他說得白,唱得好,表演有聲有情。
出位:萊文《胡雪巖全傳·登高》:“然後我也說了這句諺語,清清楚楚,真的是地道的無錫話。”
5、鏗鏘有力【kē ng qi ā ng y ǒ u Li】形容聲音洪亮有力。蛤蜊聲:有節奏的大嗓門。
出:郭小川詩《悼念敬愛的周總理》:“我們的總理回答得最有力;我用雷霆萬鈞的人生經歷代替了文字。”
2.四個字形容讀書學習關起門來在家學習。
形容春天刻苦學習,夏天背弦,就是根據季節采取不同的學習方法。之後指讀書,學讀書壹百遍,意思不言而喻。
讀幾百遍,書的意思自然就明白了。指的是要熟悉的書,才能真正理解閱讀突破萬卷:突破;體積:書的數量。
形容壹個讀書很多,知識淵博的書廚。比喻讀書多,有見識的人。比喻努力學習的人。他們在黑暗的房間裏尋找東西,在沒有光的房間裏尋找東西。比喻讀書無關痛癢,難見成效。
關著門看書,在家埋頭看書。泛讀:泛讀。
閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
朝代史:指舊時代被奉為經典的書籍;學生:指的是歷史書。整天讀經史。
形容勤奮學習。穿墻引光:鑿穿;引言:引言。
穿過墻壁,引入燭光。形容家境貧寒,學習刻苦。
壹塊粗糙未完成的玉意味著壹旦雕刻,它就失去了它的自然形態。舊時比喻讀書人做官,失去了本來的誌向。
吃壹只瓢蟲,喝壹只瓢蟲的食物和壹瓢飲料。形容壹個文人安於清貧清高的生活。
讀三形容讀書很認真。浪費書,感嘆自己因為有所感悟而不讀了。
燒傷膏:油脂,指的是燈和蠟燭;接班:繼續接班;舵:陽光。點亮油燈,連接陽光。
形容努力工作或讀書。肚子裏裝著五輛車,比喻讀書多,見識廣。
熟門熟路形容閱讀或背書的流利和熟練。用英語口:細細咀嚼,延伸到體味;英漢:這是指本質。
隱喻閱讀吸收其精華。繪畫教子迪迪:蘆葦。
用蘆葦在地上畫畫寫字,教育兒子認字。用來稱贊母親把孩子教得好。
開卷有益:開卷指閱讀;壹些國家:福利。讀書總是好的。
靠鞍讀書。在馬或驢背上閱讀。後多形容努力學習。
郎朗·郎朗:玉石相互撞擊的聲音是大聲朗讀的隱喻。指熟練流利地閱讀。
也意味著這種語言通俗易懂,容易背誦。穿破鐵硯,穿破鐵硯。
比喻努力學習,持之以恒。膠囊螢火蟲照書:把螢火蟲放在袋子裏。
形容家境貧寒,學習刻苦。酵母菌讀書口袋裏裝著螢火蟲,照著讀。
形容家境貧寒,學習刻苦。在角落裏掛壹本書,比喻努力學習。
但是,讀書是自然的:“燒”的原字是燒;薊:壹種植物,如蘆葦。化豺狼為燈,好好學習。
形容努力學習,刻苦鉆研。十年窗下的科舉時代,讀書人都想成就名利,常年埋頭讀書。
形容閉門苦讀十年。十行可以壹目了然。
形容讀書很快。十年寒窗,形容多年苦讀。
孫康英學相比,學習非常努力。魏編三絕魏編:用熟牛皮繩編竹簡;三:約數,表示多次;絕對:破。
編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
壹起看五行,壹起看下五行。形容讀書快。
找章節找句子:找;章:章;摘要:節選。在過去,學者們從書籍中尋找摘錄,並將其應用於寫作。
指在寫作中堆砌現成的詞句,缺乏創意。壹起看五行,壹起看下五行。
形容讀書快。學富五車五車:參考五車書。
形容多讀書,多學習。壹個學者和壹個卑微的人:壹個。
舊時代自稱學者或對普通學者的雅號。壹勺食物,壹勺飲料。
形容壹個文人安於清貧清高的生活。雪光閱讀利用雪的反射來閱讀。
形容努力學習。攻錐子:錐子;股骨:大腿。
晚上看書想睡覺就用錐子刺自己大腿保持清醒。形容努力學習。
白天種田,晚上讀書。比喻讀書用功。
改變過去的興趣和行為。改變舊習慣,憤然學習。
偷墻燈,原指西漢時匡衡鑿穿墻壁,吸引鄰居在燭光下讀書。後來被用來形容窮,學習努力。
集螢映雪集螢:晉代的車胤年輕時很窮,夏天用書包裏的螢火讀書;賞雪:晉代的孫康曾在冬天的雪地裏讀書。形容家境貧寒,學習刻苦。
根據螢火蟲和雪,我們用螢火蟲的光和白雪的倒影來讀書,描寫努力讀書的精神,和讀書、諷刺相比較。舍不得讀:舍得,舍得。
當我對閱讀感興趣時,我不忍心把它放下。雪蓋螢火蟲與雪:孫康英南朝宋學。
酵母菌:晉代車胤把螢火蟲放在口袋裏,用熒光閱讀。形容努力學習。
匡衡剪墻《西京雜記》卷二:“者,字稚圭。沒有蠟燭好好學習,妳鄰居有蠟燭卻抓不到。平衡就是把它的光穿過墻壁,用反射光的書來讀。”
此後,“匡衡鑿墻”成為刻苦學習的標準。壹代又壹代的讀書人都是讀書家庭。
詩禮是世世代代學習,以傳統封建禮教為行為準則的人。讀五車形容博覽群書,知識豐富。
書的聲音形容讀書的聲音很大。書比喻博覽群書,知識豐富精致。
第二,它指的是猶大和小遊山。據說小遊山的山洞裏有成千上萬本書。相傳秦人曾在此求學並留居。
見《太平毓蘭》卷四十九,南宋盛鴻之引《荊州紀》。後來被用來比喻。
肚子飽,比喻讀書多,見識廣。這五個要素都叫速讀。
雪創非己文選任芳為小揚州推薦的師表《螢火蟲映雪集》李善引用孫氏《詩錄》:“孫康家貧,常映雪讀書。”《尹傳·書》:“窮者不常得油,而練持數十螢以照書,日日夜夜。”
後來我就用“雪窗幾只螢火蟲”來比喻努力學習。下雪天的螢火蟲墊,比喻不顧寒暑,努力學習。
搖搖頭搖搖頭。形容驕傲或自我滿足的樣子。
它還描述了閱讀和背誦的姿勢。反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。
形容家境貧寒,學習刻苦。提取句子和搜索章節來提取和搜索文章中的單詞和短語的片段。
指閱讀僅限於單詞的演繹。枕經伴書,勤於讀書學習。
枕經枕經,墊史書。形容專心讀書。
枕經,枕經,墊書。形容壹個很酷的人,愛讀書,以書為伴。
3.閱讀四字成語:在暗房裏找東西在沒有燈光的房間裏找東西。
比喻讀書無關痛癢,難見成效。驕傲而緩慢:壹個有才華和美德的人。
學者和有才能的人。用傲慢的態度對待賢能的人。
八百孤寒:形容很多;孤寒:指窮書生。很多窮書生。
白面書生是指缺乏閱歷的書生。也指白面書生。
關著門看書,在家埋頭看書。泛讀:泛讀。
閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
布衣戴偉最初是古代窮人的服裝,後來指的是不做官的書生。穿墻引光:鑿穿;引言:引言。
穿過墻壁,引入燭光。形容家境貧寒,學習刻苦。
春誦夏誦:古代學校,讀詩時,只有背誦才叫“誦”,使用樂器時,才叫“弦”。原意是根據季節采取不同的學習方法。
後指讀書學習。吃壹只瓢蟲,喝壹只瓢蟲的食物和壹瓢飲料。
形容壹個文人安於清貧清高的生活。閱覽室:gap。
隱喻把戲。我掌握了閱讀的訣竅。
形容讀書能發現竅門,得到訊息。讀三形容讀書很認真。
讀書種子指的是在文化上能夠承前啟後的學者。浪費書,感嘆自己因為有所感悟而不讀了。
燒傷膏:油脂,指的是燈和蠟燭;接班:繼續接班;舵:陽光。點亮油燈,連接陽光。
形容努力工作或讀書。肚子裏裝著五輛車,比喻讀書多,見識廣。
熟門熟路形容閱讀或背書的流利和熟練。用英語口:細細咀嚼,延伸到體味;英漢:這是指本質。
隱喻閱讀吸收其精華。繪畫教子迪迪:蘆葦。
用蘆葦在地上畫畫寫字,教育兒子認字。用來稱贊母親把孩子教得好。
靠鞍讀書。在馬或驢背上閱讀。後多形容努力學習。
開卷有益:開卷指閱讀;壹些國家:福利。讀書總是好的。
郎朗·郎朗:玉石相互撞擊的聲音是大聲朗讀的隱喻。指熟練流利地閱讀。
也意味著這種語言通俗易懂,容易背誦。Site書櫃比喻人多讀書,多學習。
兩條腿的書櫃指的是讀書很多,但不善於使用的人。穿破鐵硯,穿破鐵硯。
比喻努力學習,持之以恒。酵母菌讀書口袋裏裝著螢火蟲,照著讀。
形容家境貧寒,學習刻苦。膠囊螢火蟲照書:把螢火蟲放在袋子裏。
形容家境貧寒,學習刻苦。在角落裏掛壹本書,比喻努力學習。
壹次讀七行。比喻很巧妙。
但是,讀書是自然的:“燒”的原字是燒;薊:壹種植物,如蘆葦。化豺狼為燈,好好學習。
形容努力學習,刻苦鉆研。讀三本以上的書,充分利用自己所有的業余時間去閱讀。
詩禮家詩:指《詩經》;儀式:宙斯,李逸和李記。老是指壹個世代學習和關註倫理道德的家庭。
十行可以壹目了然。形容讀書很快。
十年窗下的科舉時代,讀書人都想成就名利,常年埋頭讀書。形容閉門苦讀十年。
十年寒窗,形容多年苦讀。書的聲音形容讀書的聲音很大。
在舊社會,書香門第指的是上壹代有壹個秀才的家庭。大師學與大師儒:指學者。
壹個博學而明智的學者。孫康英學相比,學習非常努力。
壹塊粗糙未完成的玉意味著壹旦雕刻,它就失去了它的自然形態。舊時比喻讀書人做官,失去了本來的誌向。
只看父親的書:只。父親的書:父親的話。
白讀我父親的戰書。這是壹個比喻,人們只知道如何努力學習,卻不知道如何運用知識和做出改變。
魏編三絕魏編:用熟牛皮繩編竹簡;三:約數,表示多次;絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。
比喻讀書用功。壹起看五行,壹起看下五行。
形容讀書快。學富五車五車:參考五車書。
形容多讀書,多學習。壹勺食物,壹勺飲料。
形容壹個文人安於清貧清高的生活。壹個學者和壹個卑微的人:壹個。
舊時代自稱學者或對普通學者的雅號。攻錐子:錐子;股骨:大腿。
晚上看書想睡覺就用錐子刺自己大腿保持清醒。形容努力學習。
雪光閱讀利用雪的反射來閱讀。形容努力學習。
反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。形容家境貧寒,學習刻苦。
活水之源原本是指讀的越多,真相越清晰。現在也指事物發展的動力和源泉。
偷墻燈,原指西漢時匡衡鑿穿墻壁,吸引鄰居在燭光下讀書。後來被用來形容窮,學習努力。
朝代史:指舊時代被奉為經典的書籍;學生:指的是歷史書。整天讀經史。
形容勤奮學習。招才引智:招;賢:賢能之人;那:接受;秀才:指的是秀才。
招賢納士。指招才引智。
改變過去的興趣和行為。改變舊習慣,憤然學習。
白天種田,晚上讀書。比喻讀書用功。
白面儒冠不如白面書生。指只知道讀書,閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
白面儒生不如白面書生。指只知道讀書,閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
白面書生不如白面書生。指只知道讀書,閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
詩禮是世世代代學習,以傳統封建禮教為行為準則的人。古代所謂士農工商“四民”,就是讀書、種田、勞動、經商的人。
壹代又壹代的學者都是學者。讀五車形容博覽群書,知識豐富。
學者意見是指學者不切實際或不合時宜的意見。這本書的聲音清晰響亮。
書比喻博覽群書,知識豐富精致。尤爾:指猶大和小遊山。
書香門第,指的是幾代都是讀書人的家庭。書香門第是指幾代人都是讀書人的家庭。
書香門第是指幾代人都是讀書人的家庭。老儒指的是壹個老而博學的學者。
文弱書生弱:文弱。壹個眼神儒雅,身體孱弱的書生。
肚子飽,比喻讀書多,見識廣。五行都指向下。
4.有讀書字的四字成語有哪些有讀書字的四字成語?他們讀書好,讀不厭,渴望讀書,不願意死,只是讀我父親的書,唐駿的書,不願意放棄,夜讀燭光,被福哥讀,讀三遍以上,幕下讀書,十年讀書,攢讀書,不忍死,夜讀趙普,閉門讀書,兼職。
1,閱覽室,讀音dúshdéJiàn,中國成語,定義是讀書才能得其所信。差距:差距。這裏指的是除了文字本身以外,字裏行間所包含的意思。
李晴·嘉寶的《官場現形》第五十四回:“妳真有研究!妳完全正確。”
2.百讀不厭是壹個成語。發音是b?·伊杜布揚。描述的是壹本書讀了多少遍,讓人覺得很無聊。凸顯了人們學習非常努力,非常刻苦。同時也用來引用書籍或其他東西,很吸引人,讓人想擁有,想享受。
石的詩《送書生回西天不明白》說:“舊書百讀不厭,熟讀方知。”
把讀過的書反復讀,讀完自然就明白意思了。
3.讀不完是中國成語,讀作bürūn zúdú,意思是舍不得讀完。常用來形容文章內容的悲壯感人。
清淮陰《百家居士》胡天錄第壹卷:“壹字壹淚,似泣,讀之不忍。”
翻譯:壹句話壹滴淚,如泣如訴,讓人不忍讀完。
4.只讀父書是壹個漢字,讀作tú dú fù sh,意思是讀死書。徒:只有。父親的書:父親的話。
《史記·廉頗藺相如列傳》:“苦土能讀父書,不知變。”
趙括只知道看父親的書,不知道隨機應變。
5、熟悉思維(shú dú shēn sī)、詞、定義:反復閱讀,認真思考。
《齋藤優子流派》卷五十九:“由此可知,讀書是不可能的,必須認真讀,思考。
所以,知道讀書不能隨隨便便,需要認真讀書思考,道理自然就顯現出來了。
參考資料:
搜狗百科-閱讀與思考
參考資料:
搜狗百科-只看父親的書
參考資料:
搜狗百科-無盡閱讀
參考資料:
搜狗百科-百讀不厭