出:清竹泉居士《續板橋雜記》:“在王聽《尋家落袋》演出，聲聲動情，非梨園專家。”
解說:我在聽了王的壹出戲，表演很精彩，壹點也不比梨園的人差。
2.抑揚頓挫[yìyáng dün CuO]形容聲音的起伏，和諧而有節奏。
出:魯迅筆下的藤野先生:“我在燈光下瞥見他背上又黑又瘦的臉，好像要說些抑揚頓挫的話。”
3、朗朗上口【láng láng shàng kǒu】郎朗:玉打聲，比喻讀書聲大。指熟練流利地閱讀。也意味著這種語言通俗易懂，容易背誦。
楚:郭沫若《沸湯集》如何學習詩詞文學:但我兩三歲的時候，她已經偷偷教我背唐詩絕句，朗朗上口。
4.字正腔圓【zü zhè ng qi ā ng yuá n】(說或唱)字正腔圓(多用於戲曲或曲藝):他說得白，唱得好，表演有聲有情。
出位:萊文《胡雪巖全傳·登高》:“然後我也說了這句諺語，清清楚楚，真的是地道的無錫話。”
5、鏗鏘有力【kē ng qi ā ng y ǒ u Li】形容聲音洪亮有力。蛤蜊聲:有節奏的大嗓門。
出:郭小川詩《悼念敬愛的周總理》:“我們的總理回答得最有力；我用雷霆萬鈞的人生經歷代替了文字。”
2.四個字形容讀書學習關起門來在家學習。
形容春天刻苦學習，夏天背弦，就是根據季節采取不同的學習方法。之後指讀書，學讀書壹百遍，意思不言而喻。
讀幾百遍，書的意思自然就明白了。指的是要熟悉的書，才能真正理解閱讀突破萬卷:突破；體積:書的數量。
形容壹個讀書很多，知識淵博的書廚。比喻讀書多，有見識的人。比喻努力學習的人。他們在黑暗的房間裏尋找東西，在沒有光的房間裏尋找東西。比喻讀書無關痛癢，難見成效。
關著門看書，在家埋頭看書。泛讀:泛讀。
閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
朝代史:指舊時代被奉為經典的書籍；學生:指的是歷史書。整天讀經史。
形容勤奮學習。穿墻引光:鑿穿；引言:引言。
穿過墻壁，引入燭光。形容家境貧寒，學習刻苦。
壹塊粗糙未完成的玉意味著壹旦雕刻，它就失去了它的自然形態。舊時比喻讀書人做官，失去了本來的誌向。
吃壹只瓢蟲，喝壹只瓢蟲的食物和壹瓢飲料。形容壹個文人安於清貧清高的生活。
讀三形容讀書很認真。浪費書，感嘆自己因為有所感悟而不讀了。
燒傷膏:油脂，指的是燈和蠟燭；接班:繼續接班；舵:陽光。點亮油燈，連接陽光。
形容努力工作或讀書。肚子裏裝著五輛車，比喻讀書多，見識廣。
熟門熟路形容閱讀或背書的流利和熟練。用英語口:細細咀嚼，延伸到體味；英漢:這是指本質。
隱喻閱讀吸收其精華。繪畫教子迪迪:蘆葦。
用蘆葦在地上畫畫寫字，教育兒子認字。用來稱贊母親把孩子教得好。
開卷有益:開卷指閱讀；壹些國家:福利。讀書總是好的。
靠鞍讀書。在馬或驢背上閱讀。後多形容努力學習。
郎朗·郎朗:玉石相互撞擊的聲音是大聲朗讀的隱喻。指熟練流利地閱讀。
也意味著這種語言通俗易懂，容易背誦。穿破鐵硯，穿破鐵硯。
比喻努力學習，持之以恒。膠囊螢火蟲照書:把螢火蟲放在袋子裏。
形容家境貧寒，學習刻苦。酵母菌讀書口袋裏裝著螢火蟲，照著讀。
形容家境貧寒，學習刻苦。在角落裏掛壹本書，比喻努力學習。
但是，讀書是自然的:“燒”的原字是燒；薊:壹種植物，如蘆葦。化豺狼為燈，好好學習。
形容努力學習，刻苦鉆研。十年窗下的科舉時代，讀書人都想成就名利，常年埋頭讀書。
形容閉門苦讀十年。十行可以壹目了然。
形容讀書很快。十年寒窗，形容多年苦讀。
孫康英學相比，學習非常努力。魏編三絕魏編:用熟牛皮繩編竹簡；三:約數，表示多次；絕對:破。
編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
壹起看五行，壹起看下五行。形容讀書快。
找章節找句子:找；章:章；摘要:節選。在過去，學者們從書籍中尋找摘錄，並將其應用於寫作。
指在寫作中堆砌現成的詞句，缺乏創意。壹起看五行，壹起看下五行。
形容讀書快。學富五車五車:參考五車書。
形容多讀書，多學習。壹個學者和壹個卑微的人:壹個。
舊時代自稱學者或對普通學者的雅號。壹勺食物，壹勺飲料。
形容壹個文人安於清貧清高的生活。雪光閱讀利用雪的反射來閱讀。
形容努力學習。攻錐子:錐子；股骨:大腿。
晚上看書想睡覺就用錐子刺自己大腿保持清醒。形容努力學習。
白天種田，晚上讀書。比喻讀書用功。
改變過去的興趣和行為。改變舊習慣，憤然學習。
偷墻燈，原指西漢時匡衡鑿穿墻壁，吸引鄰居在燭光下讀書。後來被用來形容窮，學習努力。
集螢映雪集螢:晉代的車胤年輕時很窮，夏天用書包裏的螢火讀書；賞雪:晉代的孫康曾在冬天的雪地裏讀書。形容家境貧寒，學習刻苦。
根據螢火蟲和雪，我們用螢火蟲的光和白雪的倒影來讀書，描寫努力讀書的精神，和讀書、諷刺相比較。舍不得讀:舍得，舍得。
當我對閱讀感興趣時，我不忍心把它放下。雪蓋螢火蟲與雪:孫康英南朝宋學。
酵母菌:晉代車胤把螢火蟲放在口袋裏，用熒光閱讀。形容努力學習。
匡衡剪墻《西京雜記》卷二:“者，字稚圭。沒有蠟燭好好學習，妳鄰居有蠟燭卻抓不到。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。”
此後，“匡衡鑿墻”成為刻苦學習的標準。壹代又壹代的讀書人都是讀書家庭。
詩禮是世世代代學習，以傳統封建禮教為行為準則的人。讀五車形容博覽群書，知識豐富。
書的聲音形容讀書的聲音很大。書比喻博覽群書，知識豐富精致。
第二，它指的是猶大和小遊山。據說小遊山的山洞裏有成千上萬本書。相傳秦人曾在此求學並留居。
見《太平毓蘭》卷四十九，南宋盛鴻之引《荊州紀》。後來被用來比喻。
肚子飽，比喻讀書多，見識廣。這五個要素都叫速讀。
雪創非己文選任芳為小揚州推薦的師表《螢火蟲映雪集》李善引用孫氏《詩錄》:“孫康家貧，常映雪讀書。”《尹傳·書》:“窮者不常得油，而練持數十螢以照書，日日夜夜。”
後來我就用“雪窗幾只螢火蟲”來比喻努力學習。下雪天的螢火蟲墊，比喻不顧寒暑，努力學習。
搖搖頭搖搖頭。形容驕傲或自我滿足的樣子。
它還描述了閱讀和背誦的姿勢。反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。
形容家境貧寒，學習刻苦。提取句子和搜索章節來提取和搜索文章中的單詞和短語的片段。
指閱讀僅限於單詞的演繹。枕經伴書，勤於讀書學習。
枕經枕經，墊史書。形容專心讀書。
枕經，枕經，墊書。形容壹個很酷的人，愛讀書，以書為伴。
3.閱讀四字成語:在暗房裏找東西在沒有燈光的房間裏找東西。
比喻讀書無關痛癢，難見成效。驕傲而緩慢:壹個有才華和美德的人。
學者和有才能的人。用傲慢的態度對待賢能的人。
八百孤寒:形容很多；孤寒:指窮書生。很多窮書生。
白面書生是指缺乏閱歷的書生。也指白面書生。
關著門看書，在家埋頭看書。泛讀:泛讀。
閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
布衣戴偉最初是古代窮人的服裝，後來指的是不做官的書生。穿墻引光:鑿穿；引言:引言。
穿過墻壁，引入燭光。形容家境貧寒，學習刻苦。
春誦夏誦:古代學校，讀詩時，只有背誦才叫“誦”，使用樂器時，才叫“弦”。原意是根據季節采取不同的學習方法。
後指讀書學習。吃壹只瓢蟲，喝壹只瓢蟲的食物和壹瓢飲料。
形容壹個文人安於清貧清高的生活。閱覽室:gap。
隱喻把戲。我掌握了閱讀的訣竅。
形容讀書能發現竅門，得到訊息。讀三形容讀書很認真。
讀書種子指的是在文化上能夠承前啟後的學者。浪費書，感嘆自己因為有所感悟而不讀了。
燒傷膏:油脂，指的是燈和蠟燭；接班:繼續接班；舵:陽光。點亮油燈，連接陽光。
形容努力工作或讀書。肚子裏裝著五輛車，比喻讀書多，見識廣。
熟門熟路形容閱讀或背書的流利和熟練。用英語口:細細咀嚼，延伸到體味；英漢:這是指本質。
隱喻閱讀吸收其精華。繪畫教子迪迪:蘆葦。
用蘆葦在地上畫畫寫字，教育兒子認字。用來稱贊母親把孩子教得好。
靠鞍讀書。在馬或驢背上閱讀。後多形容努力學習。
開卷有益:開卷指閱讀；壹些國家:福利。讀書總是好的。
郎朗·郎朗:玉石相互撞擊的聲音是大聲朗讀的隱喻。指熟練流利地閱讀。
也意味著這種語言通俗易懂，容易背誦。Site書櫃比喻人多讀書，多學習。
兩條腿的書櫃指的是讀書很多，但不善於使用的人。穿破鐵硯，穿破鐵硯。
比喻努力學習，持之以恒。酵母菌讀書口袋裏裝著螢火蟲，照著讀。
形容家境貧寒，學習刻苦。膠囊螢火蟲照書:把螢火蟲放在袋子裏。
形容家境貧寒，學習刻苦。在角落裏掛壹本書，比喻努力學習。
壹次讀七行。比喻很巧妙。
但是，讀書是自然的:“燒”的原字是燒；薊:壹種植物，如蘆葦。化豺狼為燈，好好學習。
形容努力學習，刻苦鉆研。讀三本以上的書，充分利用自己所有的業余時間去閱讀。
詩禮家詩:指《詩經》；儀式:宙斯，李逸和李記。老是指壹個世代學習和關註倫理道德的家庭。
十行可以壹目了然。形容讀書很快。
十年窗下的科舉時代，讀書人都想成就名利，常年埋頭讀書。形容閉門苦讀十年。
十年寒窗，形容多年苦讀。書的聲音形容讀書的聲音很大。
在舊社會，書香門第指的是上壹代有壹個秀才的家庭。大師學與大師儒:指學者。
壹個博學而明智的學者。孫康英學相比，學習非常努力。
壹塊粗糙未完成的玉意味著壹旦雕刻，它就失去了它的自然形態。舊時比喻讀書人做官，失去了本來的誌向。
只看父親的書:只。父親的書:父親的話。
白讀我父親的戰書。這是壹個比喻，人們只知道如何努力學習，卻不知道如何運用知識和做出改變。
魏編三絕魏編:用熟牛皮繩編竹簡；三:約數，表示多次；絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。
比喻讀書用功。壹起看五行，壹起看下五行。
形容讀書快。學富五車五車:參考五車書。
形容多讀書，多學習。壹勺食物，壹勺飲料。
形容壹個文人安於清貧清高的生活。壹個學者和壹個卑微的人:壹個。
舊時代自稱學者或對普通學者的雅號。攻錐子:錐子；股骨:大腿。
晚上看書想睡覺就用錐子刺自己大腿保持清醒。形容努力學習。
雪光閱讀利用雪的反射來閱讀。形容努力學習。
反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。形容家境貧寒，學習刻苦。
活水之源原本是指讀的越多，真相越清晰。現在也指事物發展的動力和源泉。
偷墻燈，原指西漢時匡衡鑿穿墻壁，吸引鄰居在燭光下讀書。後來被用來形容窮，學習努力。
朝代史:指舊時代被奉為經典的書籍；學生:指的是歷史書。整天讀經史。
形容勤奮學習。招才引智:招；賢:賢能之人；那:接受；秀才:指的是秀才。
招賢納士。指招才引智。
改變過去的興趣和行為。改變舊習慣，憤然學習。
白天種田，晚上讀書。比喻讀書用功。
白面儒冠不如白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
白面儒生不如白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
白面書生不如白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
詩禮是世世代代學習，以傳統封建禮教為行為準則的人。古代所謂士農工商“四民”，就是讀書、種田、勞動、經商的人。
壹代又壹代的學者都是學者。讀五車形容博覽群書，知識豐富。
學者意見是指學者不切實際或不合時宜的意見。這本書的聲音清晰響亮。
書比喻博覽群書，知識豐富精致。尤爾:指猶大和小遊山。
書香門第，指的是幾代都是讀書人的家庭。書香門第是指幾代人都是讀書人的家庭。
書香門第是指幾代人都是讀書人的家庭。老儒指的是壹個老而博學的學者。
文弱書生弱:文弱。壹個眼神儒雅，身體孱弱的書生。
肚子飽，比喻讀書多，見識廣。五行都指向下。
4.有讀書字的四字成語有哪些有讀書字的四字成語？他們讀書好，讀不厭，渴望讀書，不願意死，只是讀我父親的書，唐駿的書，不願意放棄，夜讀燭光，被福哥讀，讀三遍以上，幕下讀書，十年讀書，攢讀書，不忍死，夜讀趙普，閉門讀書，兼職。
1，閱覽室，讀音dúshdéJiàn，中國成語，定義是讀書才能得其所信。差距:差距。這裏指的是除了文字本身以外，字裏行間所包含的意思。
李晴·嘉寶的《官場現形》第五十四回:“妳真有研究！妳完全正確。”
2.百讀不厭是壹個成語。發音是b?·伊杜布揚。描述的是壹本書讀了多少遍，讓人覺得很無聊。凸顯了人們學習非常努力，非常刻苦。同時也用來引用書籍或其他東西，很吸引人，讓人想擁有，想享受。
石的詩《送書生回西天不明白》說:“舊書百讀不厭，熟讀方知。”
把讀過的書反復讀，讀完自然就明白意思了。
3.讀不完是中國成語，讀作bürūn zúdú，意思是舍不得讀完。常用來形容文章內容的悲壯感人。
清淮陰《百家居士》胡天錄第壹卷:“壹字壹淚，似泣，讀之不忍。”
翻譯:壹句話壹滴淚，如泣如訴，讓人不忍讀完。
4.只讀父書是壹個漢字，讀作tú dú fù sh，意思是讀死書。徒:只有。父親的書:父親的話。
《史記·廉頗藺相如列傳》:“苦土能讀父書，不知變。”
趙括只知道看父親的書，不知道隨機應變。
5、熟悉思維(shú dú shēn sī)、詞、定義:反復閱讀，認真思考。
《齋藤優子流派》卷五十九:“由此可知，讀書是不可能的，必須認真讀，思考。
所以，知道讀書不能隨隨便便，需要認真讀書思考，道理自然就顯現出來了。
參考資料:
搜狗百科-閱讀與思考
參考資料:
搜狗百科-只看父親的書
參考資料:
搜狗百科-無盡閱讀
參考資料:
搜狗百科-百讀不厭