1.體驗畢業出園時告別的感覺，記住這美好難忘的瞬間。
2.引發對小學生活的向往。
3.在活動中展現孩子可愛的壹面。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1.請邀請妳的父母參加畢業典禮。
2.為每個孩子準備壹頂“醫生帽”、壹本通訊錄和壹本畢業照相冊(包括壹本畢業照)。
3.在孩子們的配合下，畫壹幅羊毛和壹些花環的圖畫。
4.給小朋友化妝，表演壹些道具。
5.選擇壹位老師(簡稱“老師”，下同)和壹大班孩子(簡稱“孩子”，下同)作為畢業典禮的主持人。
活動流程:
老師:親愛的大班小朋友們:
親愛的老師，爸爸媽媽，
h:您好！
楊:此時此刻，我們很激動，因為我們今天就要畢業了。讓我們珍惜這特殊的壹天，將這美好的壹刻永遠留在心中。
老師:99屆畢業典禮開始了。
幼:我們很感謝每壹位哺育我們成長的老師阿姨，我們舍不得離開奶奶。孩子們，讓我們欣賞奶奶慈祥的笑臉，聆聽她的教誨！
主任向畢業生發表了講話。)
老師:三年的集體生活，不僅讓妳們各方面都得到了發展，還和老師阿姨們建立了純潔的感情。妳看，畢業班的孩子讓主任和老師獻花。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業班的小朋友代表向老師們獻花。)
楊:我們馬上就要離開老師和幼兒園了。奶奶，幼兒園的園長，將會給我們每個孩子畢業照相冊和通訊錄。從現在開始我們壹定會和幼兒園保持聯系。
(孩子們上臺領取畢業照的專輯。)
老師:多麽珍貴的畢業紀念冊啊，它將永遠伴隨著孩子們走進小學、中學、大學。
年輕:幼兒園給了我們很多，我們會永遠記住。畢業班的小朋友都合作做了壹幅毛線畫，送給幼兒園做紀念。希望主任和老師們永遠記得我們。
(畢業班兒童代表向幼兒園贈送紀念品。)
老師:幼兒園是壹片沃土，園長、老師、阿姨們都是辛勤的園丁。現在，欣欣向榮的昕薇將離開這片土地，父母充滿了感激和敬意。
(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)
老師:孩子們，在這個特殊的日子裏，我想妳們壹定有很多話要對老師說吧？
楊:對！我想邀請所有的孩子為妳朗誦畢業詩，唱畢業歌曲。
(小朋友穿著園服，戴著“博士帽”壹起朗誦畢業詩，唱畢業歌曲。)
老師:老師，老師，您真好！當我戴上紅領巾時，我會再次向妳問好...
年輕:是啊，作為壹個小學生戴紅領巾我是多麽的驕傲。妳看，中班的孩子也希望早日升入大班，早日戴上紅領巾！
(中產階級子女代表發言。)
老師:妳為畢業典禮準備了許多精彩的節目，是嗎？
楊:沒錯！看看《柳樹姑娘》《小海藻》《啤酒桶》的表演團隊。
孩子們穿著有趣精致的服裝表演集體歌唱。)
老師:現在，是時候邀請家長和我們壹起做遊戲了。遊戲的名字叫“賽龍奪冠”。(遊戲方法是抽簽邀請六個孩子和他們的家長為壹組(* * *三組)，壹個孩子的家長手持“龍頭”，另壹個孩子和家長手持“龍身”，跟著“龍頭”穿越障礙，最快到達終點的壹組獲勝。)
年輕:為了我們的畢業典禮，爸爸媽媽也花了很多心血。猜猜下壹個節目是什麽？
老師:這是由家長和我們的孩子設計的時裝表演。這個活動既體現了家長對學前教育的重視，也展示了孩子的聰明才智。讓我們壹起走進五彩繽紛的時尚世界。
(“時裝秀”根據設計特點分為動感組和優雅組，孩子們用不同種類的音樂表演。這個節目把畢業典禮推向了高潮。)
老師:我相信妳會喜歡小學生活的。祝妳小學有更大的進步！
幼兒園大班畢業活動策劃2活動目標:
1.知道自己已經長大，即將進入小學，妳將成為壹名光榮的小學生。
2.和同齡人家長壹起體驗幼兒園畢業的美好難忘時刻。
3.積極認真參與整個活動，進壹步增進對幼兒園和老師的感情。
4.培養孩子團結合作的觀念。
5.願意大膽發言，與同行分享經驗。
活動準備:
1，學唱畢業歌，學背畢業獻詞。
2.邀請家長和孩子參加。
3、小紅花、畢業照、禮品等。
4.討論活動，選出兩個年幼的孩子作為主持人。
活動流程:
1，小主持人宣布畢業典禮開始。
大班的孩子戴著博士帽，穿著博士服，胸前別著小紅花。
2.升旗儀式。
3.邀請各方代表發言。
幼兒園領導發言。
家長代表發言。
大班畢業生代表發言。
中產階級的孩子們發表了告別演說。
4.兒童文化表演。
大班的孩子們背誦畢業演講，唱畢業歌。
按照孩子們事先排練好的節目內容，有條不紊地表演。
邀請家長和孩子參加娛樂節目。
孩子和家長* * *邀舞。
5.主持人說了壹段賀詞:祝所有孩子進入小學後，好好學習，天天向上，爭取早日戴上紅領巾。
6.演出結束後，家長可以帶領孩子穿著戲服在公園拍照留念。
幼兒園大班畢業活動策劃3活動目標
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，意識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同伴的感情。
3.和同齡人家長壹起體驗幼兒園畢業的美好難忘時刻。
4.積極認真參與整個活動，進壹步增進對幼兒園和老師的感情。
5.願意大膽發言，與同行分享經驗。
要準備的活動
小班小朋友的照片，雞心(簽名)，愛心代碼卡，兒童簽名簿。
活動過程
1.壹起看照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.說說我之前和之後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師即興做詩，幫助孩子總結。
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
5.在第二個基礎上，引導孩子嘗試和老師對話。
6.老師還會送妳壹份禮物——愛的密碼。
(1)做壹個大雞心給小朋友看，裏面放壹些彩紙(上面有“我愛妳”“祝妳進步”等字樣。).
(2)旁邊有壹張長長的彩紙，彩紙上有紅、黃、藍點，分別表示三個字、四個字等意思。
7.孩子每人壹本簽名簿，邀請同齡人和老師簽名。
擴展活動
引導孩子以後找其他班的哥哥姐姐阿姨簽名。
幼兒園大班畢業活動策劃4活動目標
1，組織孩子與家長、老師、同伴歡聚壹堂，讓孩子感受師生情誼，體驗出園告別的感覺。
2.教育孩子珍惜友誼，培養孩子熱愛幼兒園、熱愛老師、熱愛同伴的良好感情。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
要準備的活動
1，布置教室，準備各種零食，每人壹本通訊錄(有本班孩子的照片)。
2.選擇壹個老師和壹個孩子作為主持人。
活動過程
首先，主持人致辭
老師:親愛的大班小朋友們:
孩子:親愛的爸爸媽媽！
我們今天聚集在這裏。妳壹定有很多話要對老師說。請欣賞大班小朋友的《畢業致辭》，播放伴奏音樂，小朋友壹起朗誦。
第二，回憶幼兒園的美好生活，學會感恩。
1，小朋友，想想三年前妳剛來幼兒園的時候是什麽樣的。誰幫了妳？妳應該如何感謝他們？
請孩子們依次表演節目，以表達他們的感激之情。
2.今天，妳的父母也來到了幼兒園，妳的成長離不開他們的辛勤勞動。我們要和父母壹起表演嗎？
親子節目“盲人摸象”和“同步行走”，讓孩子們對父母說壹句感謝的話。
3.品嘗小吃，增進親子感情。
4.今天，我們將畢業，我們將離開幼兒園和老師。老師真的舍不得妳。老師給了孩子們壹本通訊錄。我希望妳能通過他們保持永久的友誼。記得回來見老師。放《朋友祝福妳》這首歌。孩子們互相留下了他們的郵寄地址。
第三，放《再見老師》這首歌
孩子們手拉著手，跟著老師和家長壹起轉。
願今天的聚會給我們每個人留下美好的回憶，也希望妳們永遠記得幼兒園和老師們。祝大家小學生活愉快，學習進步！再見，孩子們。
幼兒園大班畢業活動策劃的內容和要求5
1，回顧在幼兒園的生活，更好地了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼兒園的感情。
2.願意和同齡人合作準備畢業典禮。
要準備的活動
1，各種風格的通訊錄，節目單，兄弟姐妹的畢業照。
2.收集近兩年幼兒園生活中各種活動的照片。
3、制作畢業照和底層程序。
4、筆、紙。
活動重點
感受自己的成長，積極快樂的迎接畢業典禮。
流程和指導
畢業照1。
幼兒:我們要拍壹張博士照...我們要給畢業照拍壹張集體照。
老師:為什麽會有畢業照？誰應該在畢業照上？
孩子:我們班兩個老師和所有孩子，主任等。
老師:通常畢業照是用照相機拍攝的。今天，讓我們畫壹幅畢業照的畫。怎樣才能讓大家壹眼就知道照片裏是誰？(或者評論:妳的好朋友有什麽特別的？)
2.通訊錄。
孩子:我們應該寫下朋友的電話號碼。
老師:(出示通訊錄)這是通訊錄。裏面能記錄什麽？為什麽？
幼兒...
老師:這裏有各種各樣的通訊錄。妳可以參考他們，做我們自己的通訊錄。
3.紀念冊。
孩子:有很多有趣的事情要記錄，以後可以拿出來想想，美好的事情不會忘記。
老師:讓我們做壹本紀念冊，記錄難忘的事。那麽，幼兒園有哪些讓妳難忘的事？(引導時提倡有趣的、感性的、有競爭力的例子。如；是的，人很需要朋友。
4.節目單。
孩子:我們要表演壹個節目。
老師:上演什麽？
兒童:...他們在幼兒園學到的東西...都能表演...
老師:妳說了這麽多。上演什麽？應該有個安排。妳看過這個節目嗎？妳旁邊有很多節目。想用的話可以去看看。妳需要準備什麽來執行這些程序，妳也可以把它寫在另壹張紙上。
5.邀請函。
孩子:我們應該邀請爸爸媽媽壹起參加，做壹個邀請。
這是我沒想到的。
老師:妳打算邀請誰？請柬上可以寫什麽？
——我的值班老師從我的抽屜裏發現了壹張結婚請柬:“這張請柬我可以幫妳嗎？”如果沒有，老師會在孩子集體活動的時候參與討論和制作。
幼兒園大班畢業活動策劃6活動目標:
1，大膽嘗試根據朋友的臉型、發型、體型來畫出朋友的主要特征。
2、通過為朋友畫像的活動，回憶和朋友的生活，體驗離別的感覺作為留念。
活動準備:
1，教具:黑板，人像，五官各種參考圖片，幼兒園生活的壹些圖片。
2、上學工具:黑紙板、蠟筆。
活動流程:
壹、回憶——回憶幼兒園生活中難忘的朋友，感受離別的感覺。
提問題提醒孩子，20天後我們就要離開幼兒園了，老師和孩子。我們壹起度過了那麽美好的時光，很快就要分開了。妳覺得最難忘的人是誰？為什麽？
二、繪畫——給妳的好朋友畫壹幅肖像，仔細觀察好朋友的長相。
1.閉上眼睛，告訴我妳的朋友長什麽樣。(積累各種面相的知識點)
自由描寫兒童。
老師提示:臉型細長，圓形橢圓形，眼睛嘴巴耳朵也不壹樣。可以參考圖片(老師展示五官參考圖)。現在請妳畫壹張妳好朋友的照片，把妳好朋友最明顯的地方畫出來，讓別人壹看就知道妳畫的是誰。
2、重點引導:引導個別孩子關註並展示朋友的臉型、發型、體型等。
三、讀書——再現幼兒園前的生活，合影留念，以備日後紀念。
再現幼兒園生活的照片，先畫了的小朋友可以自由觀看回憶。
老師總結:妳把好朋友都畫這麽多了。好像即使過了很多年，我們還能記得我們的好朋友，真的很感人。讓我們在這些最特別最有意義的照片前合影，永遠記住今天的事情和所有的朋友。
幼兒園大班畢業活動策劃7壹、活動目的
1，讓孩子體驗畢業出園時的告別感，記住這美好難忘的壹刻。
2.通過全體孩子參與畢業典禮，孩子們的技能將有機會得到全面提升，幫助他們勇敢迎接挑戰，激發他們的思維和創造力，使他們能夠不斷克服困難，體驗成功的喜悅。
3.讓每壹個孩子都能感受到師生和同伴的感情，養成對小學生活的向往，加強家與家之間的聯系。
二、活動準備:
1.各畢業班將根據項目內容安排有特色的環境和準備節目所需的材料(6月22日檢查)。
2.各畢業班要以班為單位，做好表演和遊戲的準備工作(各班要選派參加合唱、童謠朗誦、拍球、跳繩的幼兒，識字遊戲由學前班準備，各班要組織幼兒學習唱《畢業歌》、讀《畢業詩》)。要求每個孩子都有機會參加活動。
3.做好活動場地布置，搭建舞臺幕布(6月20日前完成，xx負責召集人員安排)。
4.老師xx和小朋友xx是主持人。
5.給孩子們編好幼兒園班畢業典禮的方案，穿上表演服裝。
6.邀請畢業生家長參加活動(十五周各班通知家長活動，十七周周三邀請)。
三、活動時間:
6月29日
四、活動流程:
(壹)主持人講話。
(2)主任致辭。
(3)家長代表()發言。
(4)孩子代表xx說話。
(5)教師代表xx發言
(6)遊戲和才藝表演
1，性能
(1)集體唱《畢業歌》。
(2)兒歌聯合朗誦表演(由xx老師組織)
(3)球拍球表演(由xx老師組織)
(4)合唱表演(xx老師組織)
(5)識字遊戲(xx老師組織)
(6)跳繩表演(xx老師組織)
要求:選材符合本班幼兒水平；表演活潑大方；服裝設計符合表演節目的需求；根據節目需要，配備壹定的背景和道具進行表演。
2.回答“智能大沖浪”的測試題
每個班有五個孩子被派去參加比賽。比賽過程中要求選手回答主持人提出的問題，每個答案給1分。(競賽使用的題目由各班根據孩子這學期所學內容確定，競賽使用的道具由xx老師負責)
3.兒童故事的延續:請每個班派壹名兒童根據所給線索延續故事，然後根據兒童的延續打分。
4.集體讀《畢業詩》。
5，根據每個班孩子的分數，讓孩子設計獎項，然後頒獎。
幼兒園大班畢業活動策劃8項目標:
1.以組畫的形式展示幼兒園的環境、生活和活動，拓展幼兒繪畫表現力，培養幼兒的合作意識。
2.能夠大膽創作，表達告別老師和幼兒園的心情。
3.培養孩子的想象力、觀察力和創造力。
活動準備:
1，說話:我們幼兒園。(孩子們通常談論幼兒園的環境和生活)
2、大張紙、馬克筆、油畫棒、顏料、大刷子。
活動流程:
1，回憶幼兒園的生活，引導孩子構思幼兒園最印象深刻的事。
2.對組畫提出要求:
①分組完成任務:分為環境組和人物組，孩子可以自由選擇參與。
(2)每個人根據任務自由創作，畫出不同的活動場景和背景圖。
3、兒童繪畫:
(1)引導幼兒合作構圖，強調布局的距離和大小。
(2)塗裝時註意使用平塗和漸變的方法。
(3)請能力強的小朋友拿壹把大刷子，通過引流蘸上底色較淺的顏料。
4.展示和欣賞兒童作品，並安排在活動區。