詩歌閱讀和其他閱讀方式壹樣，應該是自然的，絕不能受影響。詩的感情雖然比其他文體強烈，但還是發自內心的。要把壹首詩背好，首先要認真讀，理解作者的感受。然後，努力喚起* * *讓自己的感情貼近作者的情感。
只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現作者的情感。聽眾聽起來會覺得“自然”。如果朗誦者不理解作者的感受而只是“估計”作者的感受，很容易失去分寸感。沒有內在的情感基礎，僅僅依靠技巧來支撐，觀眾難免會有“被影響”的感覺。其實最重要的是自信。
詩歌課
1，余光中的鄉愁；2.席慕蓉的鄉愁；3.敖紅亮的《鄉愁》；4.北史的《鄉愁》；5.馮至的《南方之夜》；6.劉半農的《我怎麽想她了》；7.何其芳的預言；8.林的《妳是人間四月天》；9.徐誌摩的《告別劍橋》；10，聞壹多《死水》11，《為天之子》；12，為暖燈；13，周的遭遇；14，艾青的《我愛這片土地》；15，郭小川的星空；16，郭沫若《大地我的母親》；17，周聰的《多情自古江南雨》；18，快樂流浪《擁抱春天》；19，席慕容的開花樹。
散文課
敖紅亮的《學會感恩》，朱自清的《荷塘月色》、《春天》；魯迅的《雪》；快樂流浪《如花的女人》；梅亭薛瑩《點亮壹盞心燈》《點亮女人》《嶽陽樓》《滿江紅》《海燕》《感清》《再會》《點亮藍翔》《獨自行走》《為壹棵楓樹哀悼》？我驕傲，我來自中國，大漠深處的胡楊，雪國，妳是我心中的壹首歌，靈魂膜拜的天堂，難行的蜀道，我的父親是我生命中的過去，時光在沈默中飛逝，海棠花節，無題，尚湖夢鄉。