詩歌閱讀和其他閱讀方式壹樣,應該是自然的,絕不能受影響。詩的感情雖然比其他文體強烈,但還是發自內心的。要把壹首詩背好,首先要認真讀,理解作者的感受。然後,努力喚起* * *讓自己的感情貼近作者的情感。
只有這樣,我們的朗誦才能成功地再現作者的情感。聽眾聽起來會覺得“自然”。如果朗誦者不理解作者的感受而只是“估計”作者的感受,很容易失去分寸感。沒有內在的情感基礎,僅僅依靠技巧來支撐,觀眾難免會有“被影響”的感覺。其實最重要的是自信。
詩歌課
1,余光中的鄉愁;2.席慕蓉的鄉愁;3.敖紅亮的《鄉愁》;4.北史的《鄉愁》;5.馮至的《南方之夜》;6.劉半農的《我怎麽想她了》;7.何其芳的預言;8.林的《妳是人間四月天》;9.徐誌摩的《告別劍橋》;10,聞壹多《死水》11,《為天之子》;12,為暖燈;13,周的遭遇;14,艾青的《我愛這片土地》;15,郭小川的星空;16,郭沫若《大地我的母親》;17,周聰的《多情自古江南雨》;18,快樂流浪《擁抱春天》;19,席慕容的開花樹。
散文課
敖紅亮的《學會感恩》,朱自清的《荷塘月色》、《春天》;魯迅的《雪》;快樂流浪《如花的女人》;梅亭薛瑩《點亮壹盞心燈》《點亮女人》《嶽陽樓》《滿江紅》《海燕》《感清》《再會》《點亮藍翔》《獨自行走》《為壹棵楓樹哀悼》?我驕傲,我來自中國,大漠深處的胡楊,雪國,妳是我心中的壹首歌,靈魂膜拜的天堂,難行的蜀道,我的父親是我生命中的過去,時光在沈默中飛逝,海棠花節,無題,尚湖夢鄉。