問題2:為什麽我想錄制微課的軟件裏保存不了微課的內容？那麽妳可以嘗試安裝壹個聯通寶的微課錄制軟件。
問題三:微課錄制前、中、後需要註意什麽？錄制的時候最好不要打開聊天工具，因為有時候會不小心錄到。還有，妳的鼠標點擊開始後，最好不要在要記錄的範圍內，這樣會記錄鼠標。錄音過程中，手要遠離鼠標，避免移動鼠標錄音。
或者下次做微課，可以直接用“尤雅互動電影”保存錄制過程，制作過程中會保存在妳的賬號裏，不需要下載。主要是裏面有很多素材，給微課提供了很多便利，包括系統配音，人物解讀等等。我現在用這個，比較新穎，學生也喜歡這個風格。
問題四:微課錄制後如何編輯？微課剪輯Camtasia工作室，音視頻，首映(剪輯，字幕，配音等。)
互動電影(簡單的動畫應用，人物，對話，遊戲問題等。)
音頻剪輯GoldWave(錄制、處理、格式轉換等。聲音和音樂)
字幕工具字幕向導(快速添加字幕)
視頻轉換格式工廠(視頻格式轉換壓縮等。)
壹般好的微課都會用到以上工具。但不是每個微課都能用，妳得自己選擇。
問題五:請問可以不用錄屏工具制作微課嗎，直接以ppt的形式保存為視頻格式怎麽樣？使用office2010的ppt，保存為視頻。但是制作PPT的時候需要設置動畫。祝妳成功！
問題6:微課是用錄屏軟件做的。如何將格式轉換成MP4或flv並正常使用？轉換後無法正常播放。我想問的是妳錄的視頻是什麽格式？是exe格式的嗎？壹般來說，屏幕錄制軟件錄制的視頻都是這種格式。如果轉換後不能播放，應該是視頻編碼問題。
可以嘗試使用另壹種格式轉換器:Niwo通用轉換器。
可以去官網看看
Leawo可以下載，也可以在網上搜索下載。
問題7:如何錄制優秀的微課？壹、什麽是微課？
微課是指用5-10分鐘講解壹個非常碎片化的知識點、考點或作業題、考試真題、模擬題的壹種微視頻。微課的功能是“解謎”，而不是“上課”。它用於網上課後輔導，不受時間和空間的限制，不能代替課堂上新知識的教學。
二，微課的內容要求
微課的作用是吃透，傳道解惑而不是教書:微課的作用是交流經驗，為壹些上課不明白的同學提供課後輔導，而不是代替課堂教學。
知識點足夠詳細，五分鐘講解透徹:壹節微課只講解壹個具體知識點。如果這個知識點涉及到另壹個知識點，需要詳細講解的時候就要另設微課。
課件應包含介紹信息和謝幕:有介紹微課的板塊(如微課名稱、作者姓名等。)和謝幕。對於PPT，正文建議最多5-6頁；
受眾界定明確，其知識庫是什麽？微課作者需要明確本微課受眾的知識基礎，並用適合這個基礎的相關定理、定律、詞匯進行講解。
情境導向明確，壹對壹教學不是壹對多:講解時不允許出現“妳”、“大家”、“同學”等詞語。
知識準確:微課在文字、語言、圖片等方面不存在知識性錯誤或誤導性描述。
知識點(考點)、題目(真題、模擬題)等。都不是照本宣科:妳要有自己對已有知識的理解，以及這些知識在課本上的表達，而不是羅列書本上的知識，否則微課就起不到“解惑”的作用。課件具有視覺美感，如常用PPT:從多個角度利用PPT已有的功能帶來的視覺效果，如自定義動作、PPT切換、顏色匹配、字體匹配等。
微課清晰畫質:影響視頻質量的因素有:顯卡驅動不更新，導致屏幕像素低；導出視頻時，沒有設置與屏幕分辨率壹致的視頻長、寬、大，導致視頻畫面失真。
通俗易懂的語言:口頭講解，盡量少用老套、枯燥的書面語言，使講解通俗易懂。
其他:外部環境安靜無噪音；得體的外表；解釋的聲音很大，很有節奏。
三、微課的制作方式
微課的制作方式壹般有兩種:原創開發和加工。
加工轉化就是對現有的優秀教學課(視頻課)(如視頻轉錄、切片、合成、字幕處理等)進行加工編輯。)並提供相應的輔助教學資源(如教案、課件、反思、習題等。)進行“微課”處理。但目前微課的開發主要采用原創開發制作方式，制作方式有智能手機拍攝、錄屏軟件錄制、可汗學院模式、數碼相機拍攝等多種。其中以屏幕錄制軟件錄制的微課錄制方式最為常見(強烈推薦)。
四、制作微課的步驟
制作微課的壹般流程采取以下步驟:確定選題——編寫教案——制作課件——錄像——後期制作——教學反思。
(1)確定題目:確定題目是制作微課的首要環節和出發點，科學的選題是微課成功的前提和基礎。知識點的選取壹般是壹節課的難點，知識點必須足夠詳細，五分鐘左右就能講解透徹。
(2)撰寫教案:根據選題和教學要求，撰寫教學設計和教案。
(3)制作課件:準備教材和練習測試，結合微課知識點，充分利用圖片、形狀、聲音、圖像、動畫等多媒體元素制作相應的課件，配合教學難點知識點，輔助教師現場教學。
(4)視頻錄制:微視頻是微課的核心，微課可以通過電腦屏幕軟件、攝像工具或錄播教室進行錄制。對於攝像工具錄制和攝像機工具拍攝，可以選擇手機、數碼相機、DV攝像機、攝像機等具有錄制功能的設備。如果使用屏幕錄制軟件，請調整相機距離，以確保至少可以看到整個頭部。在視頻的後期處理中，需要保證清晰的畫質、穩定的圖像、清晰的聲音(無噪點)、聲音和畫面字幕的同步。在整個教學過程中，教師應適當註意相機，用相機拍照...>;& gt
問題8:我想錄微課。用什麽軟件比較好？網上有錄像軟件。
看這個方法軟件，打開軟件，寫文件名，設置保存目錄。
另外，只需選擇視頻生成的格式並開始錄制。
錄完之後可以自己看視頻配音。
問題9:如何錄制微課微課有幾種錄制方式，比如攝像頭錄制、數碼手機拍攝、屏幕錄制軟件錄制等。下面介紹用錄屏軟件錄制微課的方法。(1)工具軟件:電腦、耳機(帶麥克風)、視頻錄制軟件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam、ppt軟件(2)方法:屏幕錄制ppt演示文稿，輔以錄音和字幕(3)流程描述:步驟1、制作PPT課件；第二步:在電腦屏幕上同時打開錄像軟件和教學PPT。講師可以帶上耳機，調整麥克風的位置和音量，調整PPT界面和屏幕錄制界面的位置，然後點擊“錄制桌面”按鈕開始錄制。授課老師可以邊演示邊講解，可以配合閱卷工具或其他多媒體軟件或資料，讓教學過程盡可能生動有趣。第三步，對錄制的教學視頻進行處理和美化。
問題10:如何錄制微課比較好？錄制微課最重要的兩點是內容和錄播工具。
內容是指妳錄制微課時準備的課件內容。簡潔明了的內容可以讓最後的微課有重點，有條理。錄播工具是用來錄制微課視頻的有益的教育錄播軟件，好的軟件可以為微課視頻錦上添花。