三年如雲，時間的天使精心設置時針離別。在這離別的時刻，我們的心情就像洶湧澎湃的海浪。記得剛進校門的時候，我們是多麽的幼稚和天真。現在，我們長大了，臉上寫滿了成熟。記得剛進學校的時候，我們只會加減乘除。我們是多麽無知和貧窮。現在看來，我們在天文地理，三年都是陽光雨露。經過三年的努力，百花齊放，五彩繽紛。果實成熟，碩果累累。花兒在跳舞，感謝這片沃土；果實頻頻響，是為了報答辛勤的園丁把風箏放得更高，它的線還牽著妳的手；不管遊子走多遠，他的心還是掛在母親身上。無論我們走到哪裏，我們都不會忘記您——老師；我們會努力學習，把優異的成績獻給您——老師！
如果我們是壹只船，妳就是壹雙槳。只有用槳，船才能乘風破浪。如果我們是蠟燭，妳就是火柴。只有點燃火柴，蠟燭才能發光。如果我們是茂盛的樹木，妳就是勤奮的園丁。經過園丁的培育，樹木可以長得又高又漂亮...
老師，六年就這樣悄悄地過去了。也許我讓妳頭疼，也許我讓妳擔心，也許我讓妳舒服，也許我讓妳驕傲...無論如何，妳永遠是我敬愛的老師。也許妳桃李滿天下，也許妳不記得我，但我會永遠記得妳的教誨。
看那盛開的花朵，那是妳辛勤的汗水澆灌的。加減乘除算不了妳的辛苦！詩詞歌賦都止不住贊美妳！妳用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；妳用心靈的清泉滋潤了我們感情的美麗果實。"
打開相冊，面對發黃的照片。可愛的面孔浮現在妳面前。誰能忘記那段輝煌的童年？是妳指引我們創造了那幅不朽的畫面。獎牌是見證，證書是裁判。但最難忘的還是生活的畫面。妳還記得妳扛著掃帚和水壺假裝成記者嗎？妳給我們講了風雪之夜紅舌頭的故事...是您帶領我們看了展覽，學會了創作，開闊了視野，豐富了知識，讓我們有了壹個難忘的童年。漸漸的，我們都長大了，但最難忘的還是那段輝煌的童年。有壹天，我來找妳，說我們要繼續我們的畫面。妳仍然不知疲倦地工作。妳讓我對麻木不仁的石膏像產生了興趣，妳讓我對糾結的線條駕馭自如。漸漸的，我發現我離不開繪畫，是妳引導我選擇的。老師難忘！
老師，妳是我心目中的傳奇。智慧和正義的化身，完美的結合，改變社會風氣。老師對我的好，就像太陽、月亮、河流。它真的光芒四射，它將永垂史冊，永遠活在我們心中！我為有妳這樣壹位總是為學生著想的盡職盡責的老師而驕傲！
我就像海洋中的壹只小船，漂浮在海面上，風就是我的方向，引領我到xx班，也許這就是我的彼岸。
在船停泊的那壹刻，我們相遇了。在這快樂而有意義的六年裏，我們都有著美好的友誼生活。
開心的時候總是想盡辦法釋放自己的情緒，放聲大笑，讓自己瞬間感到開心。當然，我說不出我看著妳有多開心。
在壹起這麽久，我見過妳哭過壹次。當時我沒有安慰妳，只是默默的祝福妳——早日幸福。後來我打電話問妳為什麽哭？妳說:“我被罵哭了。”我壹聽就暈了。也許這傷害了妳的自尊。
在這段美好友誼生活的後期，當我想進壹步加深我們的友誼時，卻被這種想法所譴責。可能妳我都不習慣吧！
時間過得太快了，我感覺不到它的速度。沒有什麽能趕上它。轉眼就剩x天要分開了。之後可能會回憶，也可能會懷念，如果有機會，可能還會再見。
雖然我們要分開了，但還是有壹樣東西緊緊地拉著妳我，那就是地球。妳和我，就像釘子壹樣，被磁鐵緊緊吸引，永遠不會分開。除非，這塊磁鐵的磁力消失了，也就是說，地球毀滅的那壹天，就是我們真正分開的那壹天。
現在，我只想說:“我的船只能在這彼岸停泊X天以上。六十天後，我會尋找另壹個彼岸，希望能在那裏遇見妳。”
無論妳去哪裏，
記得妳們是六年的兄弟姐妹，
記住盡可能幫助別人就是幫助自己。
當妳驕傲的時候，
別忘了告訴大家，讓我們和妳壹起開心；
受挫時，
不要忘記妳背後的我們，我們會幫助妳度過難關。
包容、平和、樂觀、進步，是我對妳的期待。
最後，讓我祝妳壹切順利。
祝福妳們每壹個人，
健康，快樂，幸福！
-畢業考試。
六年來，
我們攜手並進，
六年來，
我們有麻煩了，
六年來，
妳還是那麽單純，
而我，
但是成熟早，
明白什麽是喜怒哀樂。
我們是形影不離的朋友，
在圖書館裏，
我們欽佩巴爾紮克，
品味於虞丘，
壹個關於塞萬提斯的笑話...
時間真是無情，
奪走人們的愛，
然而，
我們可以讓生活更加豐富多彩。
既然不可避免，
妳必須勇敢面對，
何必為無法改變的事實嘆息？
我們的母校把我們送到了成功的彼岸。
離開她，
我們會更強大，更穩定，
妳準備好迎接陽光了嗎？
我的朋友。
輕輕地，
我要走了，
當我輕輕地走過來時，
我輕輕揮手，
不帶走壹片雲彩...
離別感傷版同學畢業感言集
不知迷倒了多少明星，怎麽壹揮手就抹去了這分不開的眷戀？即使未來的風景更美更好，我也不能扔掉我的笑容。雖然當生活對常見的事物說再見的時候很難說再見，但是說再見是很難的。
昨日來想，桃李多；今天我走了，楊柳依依。？
南風又輕輕吹來，相聚的時光匆匆。
親愛的朋友們，請不要悲傷。分別後互相照顧。？
綻放最絢爛的笑容，給明天更美好的夢想。？
親愛的朋友們，請握握手，從現在開始，我們將從壹個地方到另壹個地方。？
不要在柳蔭下百般惆悵。同學與少年相戀多年，希望旅途中有萬千思緒。願友誼化為進步的力量！？
我的朋友們，我們要暫時分開了；我就不再說“寶藏寶藏”了。在這纏綿的夜晚，試著投幾顆小晨星；雖然光線不多，但也能讓早走的人開心。？
妳能給我壹塊手帕嗎？讓我心中揚起壹片風帆。？
該開始了，我們走吧！沒有必要後悔或說再見，即使歌聲逐漸消逝，我們的心將永遠跳動。？
如果可以，我願意把心裏的壹切都揉進今天的不同。但是我不能！那，我們就默默分手吧！要知道，這是火山的寂靜，勝過其他壹切言語！？
相逢告別，歸帆離海，既是過去歡樂的結束，也是未來幸福的開始。？
面對著歲月鋪下的盛宴，我們相視壹笑，禮貌地勸酒，仿佛所有未說出口的愛與不舍都被收在了文字的背後。因為我們都知道，沒有比我們手中的這瓶酒更醇美的酒了。？
最後，妳要走了，說妳要去很遠的地方讀壹本關於很遠的書。我不驚訝，因為妳應該驚訝。？
妳的身影是帆，我的眼睛是河。多少次想留住妳，終於做不到。我知道友誼在這個世界上是罕見的，但自由更珍貴。？
妳終於要走了，但妳留下了花的形象，花的芬芳，還有壹起澆灌我們的希望。以後只要想起妳，我的歲月就永遠明媚。？
我們不得不分開，輕輕地說再見，心中充滿感激，感謝妳給了我那份深厚的友誼。？
揮手告別，揚帆起航。沒辦法。是妳拋來的友誼纜繩，無形中牢牢系在我的心上。？
壹聲口哨，落在曠野；離別的瞬間無限的惆悵和孤獨湧上心頭。？
我們匆匆道別，去了各自遙遠的地方。沒有言語，沒有淚水，只有永恒的思念和祝福，在彼此的內心深處響起。？
離別有點難熬，但我並不失望；有點遺憾，但不悲觀。因為我們被相遇的希望所安慰。？
認識妳是我的快樂，離開妳是我的痛苦。對於即將到來的離別，支撐我的是對重逢的期待。
敬佩與敬仰版同學畢業感言集錦
妳用智慧和知識成就了今天的收獲，用智慧和勇氣接受了明天的挑戰。學友，我欽佩妳不屈不撓的精神。？
妳聰明，妳善良，妳活潑，妳時而幻想，時而沈默，在沈默中沈思，在夢中尋覓。小小的妳會長大，小小的妳會成熟，願妳更強大！願妳更加自信！？
妳的才華就像火花。如果妳用努力來幫忙推波助瀾，它壹定會化為熊熊烈火，發出無比的光和熱。？
妳有像噴泉壹樣的智慧和壹雙堅硬的手，學友，學友，無論妳在哪裏，幸運和喜事與妳同在！
有妳的自信，有妳的開朗，有妳的執著，有壹個與妳同行的人為妳祝福，妳壹定能駛向理想的彼岸。？
很榮幸能和妳的同學壹起學習四年，讓我認識了妳，壹個帥氣的“才子”。我欣賞妳的氣質，佩服妳的人品。我認為妳將來會是我最好的朋友。？
三年只是人生旅途中很短的壹段時間，但是和妳同桌三年讓我終生難忘。妳是我記憶中的壹顆珍珠，我心中的壹顆星星。？
認識妳我覺得很幸運，但是認識妳我又覺得充滿了生活。我會把曾經談笑風生的日子藏起來，祝妳在未來不可預知的日子裏保重身體。？
三年來，每當我在學習上有疑惑，在生活上有挫折，妳的聲音總會在我耳邊響起，疑惑迎刃而解，挫折化為動力，促使我不斷前進。請接受我的贊美。永別了！我的朋友！？
妳生來就有壹種脫俗的氣質和誘人的魅力，讓妳永遠存在於了解妳的人心中。妳就像山裏的百合，壹個人的時候沒有遺憾。花開時不自誇，雕謝時不後悔。淡雅芬芳，在永恒的春天。？
與妳的心相比，壹座山只是壹個界碑，壹堆雪浪只是壹塊碎玉，壹彎新月只是壹個耳環，千朵鮮花只是壹個蓓蕾。妳有非常寬廣的胸懷...？
妳是花季的蓓蕾，妳是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，壹切因我們而輝煌。？
我走在白色的海邊，常常被沙灘上撿貝殼的人吸引:專註而認真的神態，無憂無慮而自信的動作，仿佛整個大海都是他的，所有最好的產品都可以由他挑選。朋友，我不禁想起妳在學習中的專註、認真和自信...？
操心別人的心事，享受別人的快樂，妳的善良、熱情、無私永遠刻在我的心裏。？
羨慕妳——有壹顆年輕的心，敏捷好勝的心。願妳的節奏與時俱進，在人生的道路上快跑！？
妳說妳愛那壯闊雄偉的大海；我說，妳有大海的性格和精神。？
妳是懸崖上的壹棵松樹，有風有雨就有嚎叫；妳是山流水，有冤必有歌。妳的正直、善良、單純和堅毅在我心中的鐵板上閃閃發光。？
妳是壹塊美麗的彩色石頭，有著大海的波紋和珊瑚的美麗。陽光閃耀著生命的光彩。？
大方又天真的姑娘，為什麽妳總是那麽自然？當妳輕拂長發，當妳神采飛揚，妳知道妳觸動了多少人的感情。
有的人以為自己很偉大，其實離偉大很遙遠；而妳覺得自己渺小，於是妳從小做起，壹件壹件……終於從過去的涓涓細流匯成今天的浩瀚海洋。？1)激勵消息。比如“分離後的生活就像壹條街，讓我們壹起為漫長的街道增添美麗的風景。”
(2)許願詞。比如“人生如長河，但願妳是壹只執著的小船；生活就像壹艘船。願妳風雨無阻做壹名水手。"
(3)恭維語。比如“妳不張揚的性格讓我覺得很安靜，有壹顆平靜如水的心在平靜。”
(4)懷舊詞。比如“我把我的思念擰成壹根長長的紅線，讓妳飛翔的風箏永遠在我的藍天上飛翔。”
(5)偽詞。比如“妳沒有摘到的只是春天裏的壹朵花，整個春天還是屬於妳的，朋友，不要灰心！”"
2.風格獨特。大部分開放熱情的同學都喜歡個性化的文字。對此，老師可以教他們壹些風格鮮明的禮物形式。常見的有:
(1)詩風。比如“陽光會離去/花兒會雕謝/只有妳和我的友誼/是永恒的。”
(2)抒情風格。比如“在我離開之前，我會給妳壹個美好的理想，讓他成為妳頑強的拐杖；我會給妳壹個智能包，讓它成為妳生活的通行證。"
(3)格言警句。比如“什麽是路？路是從有刺的地方開出來的，是從沒有路的地方踩出來的。”
(4)雙重類型。比如“真摯的友誼不需要承諾，永恒的愛情不需要約定。”
(5)平等。比如“妳的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+動態創新能力。”
送給意誌堅強的朋友:比如“富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈，貴為君子。”
送給真誠的朋友:比如“我們的友誼像大海，有世界上最真誠的友誼，也有人與人之間無盡的浩瀚和包容。”
對於悲觀的學生:比如“生活有時候沒有妳想的那麽好，但也沒有妳想的那麽差。願妳微笑面對生活，壹路順風！”
送給慣性強的同學:比如“不要像花兒壹樣只等春天，要像燕子壹樣銜著春天飛。”
送給心胸狹窄的同學:比如“寬容是壹種豁達的人生態度，是壹種和諧的人生色彩，讓寬容永遠照亮我們心中的藍天。”
送給缺乏自信的同學:比如“花有其香，不必吹。妳的潛力等著妳去開發。”
送給不善言談的同學:比如“沈默是不沈的，沈默是金，但有時也會變成銅。”
送給意誌薄弱的同學:比如“廢鐵可以變成有用的鋼，因為它經得起痛苦的錘煉。”
送給屬馬的同學:比如“願妳成為永不停息的千裏馬，奔向理想的草原。”
送給班裏的“醜小鴨”:比如“人可愛不是因為漂亮，而是因為可愛。相遇道別，返航離海，既是過去歡樂的結束，也是未來幸福的開始。
老師，有壹次妳批評我，教育我，我也沒說什麽。但是今天，在我要離開的時候，我要說出我的理想——我要成為壹只雄鷹，從此不再被羽燕欺負。我想做壹只羽毛燕子，我想做壹只蘆葦，我可以快樂地與風調情——但我想上師範學院，在學校調戲老師，畢業後欺負人。
老師，妳是我心目中的傳奇。智慧和正義的化身，完美的結合，改變社會風氣。老師對我的好，就像太陽、月亮、河流。它真的光芒四射，它將永垂史冊，永遠活在我們心中！
去我的母校
花兒因雨露而濃郁芬芳，萬物因陽光而生機勃勃。
鳥兒飛得高，不怕風吹雨打，因為背後有圖案，可以止跌；
船只航行不怕危險的海灘，因為後面有壹個可以停靠的港灣。
願意做壹只高飛的鳥，壹艘遠航的船，因為壹轉身就能看到母校，永遠等在她的學生後面。
摘下壹串串夢想，在學校玩耍，回憶那是多麽多姿多彩；而對成長的追求其實已經跳過了。世界的喧囂似乎變得寂靜無聲，讓我重新拾起記憶。
從五湖四海，到五湖四海。無論走到哪裏，無論在什麽崗位，讓我們繼續填寫人生簡歷，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增光添彩。