在當今社會生活中,我們都希望擁有壹流的課堂教學能力,反思就是自我反思。那麽妳知道怎麽寫形式反射嗎?以下是我對大班清明節教案的反思,是我收集整理的。歡迎大家借鑒,希望對妳有幫助。
1清明節是中國的傳統節日,所以我們通過“說清明節”的活動讓孩子們了解清明節的習俗和起源,激發他們對傳統節日的興趣。清明節即將到來,我們應該緬懷革命和烈士,銘記革命烈士的高尚品質,樹立繼承烈士遺誌,努力學習,長大後建設祖國的理想。我把這次社交活動的目標預設為:1。讓孩子知道4月5日是清明節,初步了解清明節的由來。2.引導孩子感受清明節的氣氛,激發他們對民俗節日的興趣;
活動通過交談、討論、觀看課件等方式,讓孩子們了解傳統習俗,充分感受春光明媚。先用古詩《清明》介紹活動內容,再通過提問的方式和小朋友交流清明節的習俗。比如做團年飯,吃團年飯,郊遊,放風箏等。,然後老師又加了蕩秋千,打馬球,插柳等。
活動的第二部分是老師講述清明節的由來。通過這個故事,孩子們初步明白介子推並不富有,也不值得贊揚。晉文公執政,人民安居樂業。因此,人們在清明節非常懷念介子推,舉行各種活動紀念他。漸漸地,清明節成了中國的壹個傳統節日。
然後我給孩子們展示了人民英雄紀念碑的課件,告訴孩子們,無數革命先烈為我們今天的幸福生活獻出了生命。為了讓後人永遠銘記和緬懷這些革命英雄,人民英雄紀念碑於3月30日在天安門廣場設立,電話:1949。通過觀看課件,讓孩子們感受到現在生活的來之不易,激發他們對革命先烈的敬仰之情。當我們看老師帶孩子上墳的視頻時,孩子們都起立為英雄默哀。
活動效果良好,達到了預定目標。活動結束後,我會給妳壹個任務,交流我在清明假期後清明節的經歷和感受,作為這次活動的延伸。
大班2清明節反思教案的設計思路
清明節是我國的傳統節日。隨著清明節的來臨,萬物雕零的冬天過去了,陽光明媚的春天才真正開始。在清明節期間,我組織了壹系列的兒童教育活動,旨在通過掃墓活動讓孩子們銘記革命烈士的高尚品質,樹立繼承烈士遺誌,努力學習,長大建設祖國的理想;通過春遊,蕩秋千,放風箏,我們可以了解傳統習俗,鍛煉身體,充分感受春光明媚。
活動1冷食節
活動目標:
1,讓孩子了解寒食節的由來;感受壹下寒食節和其他節日的氛圍差異。
2.通過歷史事件和人物,教育孩子學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
活動準備:不同節日的代表物品:月餅、新年樹、燈籠、白花、紙盒。
活動流程:
1,解直推和寒食節的故事。
請小朋友說:他們是怎麽度過寒食節的?讓孩子知道寒食節家家戶戶都吃冷雞蛋等冷食。
(2)講解直推的故事:
遠在兩三千年前的春秋時期,晉獻公的兒子重耳被李記陷害,逃亡了很久。壹個* *回國稱帝,用了19年。這就是晉文公,春秋五霸之壹。在晉文公逃亡國外的這些年裏,由於壹些大臣的協助,他在即位後立即獎勵了壹個個跟他壹起逃亡的大臣。介之推是壹個非常忠誠和積極的大臣。他跟隨晉文公十九年。有壹次,被困在魏國,吃不下飯,就偷偷地割下壹塊肉給吃。然而,當晉文公獎勵大臣時,他卻把他忘了。至於他,背上母親,去了山西介休縣綿山。
晉文公想起了介之推,立即派人去他家找,但沒有找到。後來,他找到了綿山腳下。晉文公知道介之推很孝順,想放火燒山,以為介之推會背著母親出來。然而,介之推和他的母親寧願被燒死也不願下山,於是他的母親和兒子死在了山上。晉文公很難過,也很後悔,於是規定每年介之推死的那天(也就是清明節的前壹天),家家禁止吸煙,禁止吃冷食,壹直延續到寒食節。
2.討論。
寒食節是怎麽來的?
②為什麽現在的人都過寒食節?紀念誰?
3、單詞練習。
①同“偷偷地”說壹句話。
2用“後悔”說壹句話。
請解釋壹下“冷食”的意思。
4.遊戲。
①摸盒:將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒中,讓幼兒找出其中壹種,並說出名稱和屬於哪個節日。
②連接:將代表節日和文章的單詞卡片貼在黑板上,讓孩子進行連接。
活動2掃墓
活動目標:
1,讓孩子明白掃墓的意義,培養孩子尊敬先烈的感情。
2.教育孩子更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備:白紙、線、彩筆。
活動流程:
1.讓孩子們知道清明節是中國傳統的掃墓日。
①老師:每年4月4日、5日或6日是清明節,是中國農歷二十四節氣之壹,也是傳統的清明節。為了紀念革命烈士和他們死去的親人,人們經常在這壹天掃墓。
②討論:清明節人們是怎麽去的?
2.老師解釋:為什麽選擇清明掃墓?原因之壹是清明期間,氣候轉暖,雨水增多,植被匍匐,墓地難免冷清,需要整理;二是清明節前後,山川秀美,人們借此機會外出踏青。第三,為了紀念古人,清明節掃墓被作為紀念革命先烈的主要活動。
3.集體做花圈。老師:為了人民解放,為了孩子們今天過上幸福的生活,無數革命先烈在戰爭中光榮犧牲。為了紀念他們,今天我們將組織烈士掃墓活動。現在,請和老師壹起做壹個花環。動手制作,老師系上竹環,寫下挽聯,然後把孩子們做的小花包在花圈周圍,貼上挽聯。
4.掃墓。老師講解了掃墓活動應該註意的事項(要嚴肅,不要亂說話,表示對先烈的尊重),然後兩個孩子提著花圈,剩下的孩子排隊出發。
活動三步走郊遊
活動目標:
1,讓孩子明白郊遊的意義。
2、學古詩詞“蘇堤清明是事”,知其意。
3.學會觀察和總結春天的景色。
活動準備:幻燈機、幻燈片等。
活動過程:借助燈光,做以下活動:
1.回憶春遊的場景,讓孩子自己總結早春的景色,用“有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有蝌蚪,有蜜蜂在采花采蜜。
2.向幼兒介紹今昔郊遊和春遊的故事。
(1)杜甫去踏青,吟誦“踏青河邊,後見旌旗。”
(2)李白春遊,詩《春宴桃李園序》。
(3)吃壹頓現代博興縣的巧飯。
每到清明節,壹大早,姑娘們就三五成群地收面條和雞蛋,帶上竈具到村裏,有的搭爐子,有的撿柴火,然後用火煮面條。做完之後,在鍋裏放壹些用稻草做的女性用品,分碗吃。吃飯的時候,誰吃女工的文章,誰就會別出心裁,就是吃“巧飯”。吃完“喬喬飯”,我會去看柏樹花開。誰看到柏樹開花,誰就會有好運。當太陽升起時,他們將去麥田裏散步。正所謂“清明踏青,不患腳痛。”
3、學習古詩《蘇堤清明是事》。
這首古詩是宋代詩人吳為信寫的,描寫壹次春遊的情景:“梨花迎風升,遊子半出城尋春。黃昏時分,歌收拾走,萬柳是鶯。”向孩子解釋古詩的含義,啟發他們想象古人春遊時的熱鬧情景。
4.模仿兒歌:《春天來了》。引導幼兒用簡潔的句子概括和描述春天的景色,如:春天來了,春天來了,小河在笑,小魚小蝦在開玩笑。
運動沙柳
活動目標:
1,讓孩子知道插柳是黃河口清明節期間的習俗,並知道它的起源。
2.通過栽柳活動培養孩子熱愛勞動的習慣。
3.讓孩子明白插柳的意義和植樹造林的好處。
活動準備:柳枝若幹,小鏟小桶數量為兒童人數的壹半,有小巴壹輛。
活動流程:
1.老師介紹了清明節插柳的習俗。
①啟發性問題:“清明時節,草木皆青。黃河口的人們有折斷柳枝的習俗。為什麽?”(人家要插柳)
老師:“孩子們知道為什麽人們要在清明節種柳樹嗎?”文章介紹了插柳習俗的由來:清明節的第二天,晉文公到大臣介之推的墳前掃墓時,發現與介之推同時被燒死的柳樹又復活了,於是晉文公把柳樹摘下來戴在頭上,大臣們紛紛效仿晉文公。另外有壹句民謠說“清明不插柳,死了就黃了。”
2.向孩子解釋種柳的意義,激發孩子種柳的興趣。
(1)插柳可以渲染節日氣氛,增添節日樂趣。
插柳樹可以綠化周圍的環境。每當柳枝綠了,就告訴孩子們春天到了。
3.組織孩子們在院子周圍開展栽柳活動。
①要求:四個孩子壹組,壹個用小桶提水,兩個用小鏟子松土,壹個拿柳枝。四個人要團結協作,看哪壹組能插的又好又快。
②方法:先用小鏟子松土,然後澆水,最後插柳枝。
(3)幼兒開始插柳,教師巡回指導。比如松土的時候可以找壹個松軟的地方,松土要稍微深壹點,避免柳枝歪斜不穩;不能澆太多水。
(4)柳枝插好後,老師組織小朋友把工具放好,然後總結活動,表揚不怕臟不怕累的小朋友,團結協作的團隊。
⑤要求孩子每天給柳枝澆水,輪流照顧管理。
活動5搖擺
活動目標:
1,讓孩子知道秋千的由來。
2.培養孩子的勇敢精神,提高孩子的身心健康;鍛煉孩子的平衡能力。
活動準備:在幼兒園裏用木頭、繩子、踏板搭建壹個結實的秋千,貼上“熊貓秋千”掛圖。
活動流程:
1.展示“熊貓秋千”掛圖,引出話題。老師出示掛圖,問:“小朋友知道今天是什麽節日嗎?”(清明節)
“動物園裏的熊貓在節日期間也玩有趣的遊戲。他們在幹什麽?”(搖擺)
2.介紹壹下swing的起源。
讓孩子知道秋千是我們祖先爬樹覓食和躲避動物的工具。後來演變成了蕩秋千的活動。
3.介紹如何蕩秋千,引起孩子的興趣。組織孩子蕩秋千。
①雙手握住繩子,坐或站在兩根繩子之間的橫板上。
②站立擺動時,雙腿並攏,屈膝向前擺動;坐著蕩秋千的時候,有人可以在後面把秋千上的人往前推。
(3)要求兒童站成壹列縱隊,每個人蕩秋千2-3分鐘,蕩過秋千的兒童站在隊尾。老師在引導的同時表揚表現出勇氣的孩子,鼓勵膽小的孩子。
4.命題繪畫:《小猴子蕩秋千》。
畫小猴子在秋千上的各種姿勢。
活動6放風箏
活動目標:
1,讓孩子認識風箏的種類和結構。
2.培養孩子放風箏的興趣,增強活動能力。
活動準備:各種類型的風箏各壹只。
活動流程:
1,讓孩子猜謎語:風箏。引出活動的主題。
2、教師啟發性提問:
孩子們放風箏了嗎?妳的風箏是什麽樣的?
除了自己的風箏,妳還見過什麽風箏?(鷹、燕子、蜻蜓、金魚、五星等。)
3.展示各種風箏給孩子們欣賞。鳥形風箏:鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;風箏:宮燈;變形幾何風箏:五角星等。
①老師展示各種風箏,讓孩子觀察它們的顏色和結構,提高審美能力。
(2)讓孩子認識材料(紙、竹等。)和制作風箏的方法(紮、貼、畫),自己做壹個風箏。
4.“放風箏”這個遊戲可以讓孩子體驗放風箏的樂趣,鍛煉孩子的奔跑能力。如何玩:
孩子們在場上站成四列,在50米跑道上進行放風箏接力賽。老師發信號後,四個隊的領導拉著風箏線往前跑。當他們跑回來的時候,他們把風箏線交給了第二個孩子。第二個孩子抓住風箏線繼續跑,以此類推,直到每個隊的孩子都參與其中,最先完成的隊獲勝。遊戲重復進行。
大班清明節教案反思Part 3講圖片的時候,孩子習慣看圖片的局部,很少看整體,尤其是圖片想要表達的整體的深層含義。
在“清明節”活動中,我就註意到了孩子的這個特點,引導他們學會看圖。孩子們最先看到的是畫面最明顯的部分,畫面中央的牛和牧童,於是我讓孩子們說壹說孩子在牛背上做什麽。註意這個孩子的表情和動作。發生了什麽事?對爺爺說什麽?妳什麽時候也做註意力運動?解決了這個問題,我們馬上就能明白,騎在牛背上的孩子給老人指路了。然後引導孩子和我壹起讀《清明》。並且再看壹遍掃墓的圖片,問孩子圖片上是什麽。人們在做什麽?都是什麽樣的表情?為什麽是這個表情?孩子很快回答說,圖中的人在下拜,但孩子不太明白為什麽要下拜。我會用圖片給他們解釋。例如,人們在特殊的紀念日用鮮花來表達對老朋友的懷念,這在我國被稱為清明節。並講述清明節的由來,引導孩子知道每年的4月5日是清明節。
引導孩子看右下角的小圖,和孩子對話。清明節有哪些運動和飲食習俗?孩子們踴躍回答,有蕩秋千、爬山、去動物園、放風箏、吃雞蛋。繼續和孩子們的對話。這家人怎麽會想念老朋友呢?我們能做什麽?
壹起欣賞古詩《清明》。哀悼日,細雨如淚;路上行人欲斷魂。問當地人哪裏買酒省心?牧童笑而不答杏山村。
孩子們對這個活動很積極,我也很樂意參與孩子們的描述。看圖講,就是要讓孩子學會關註整體,同時要結合其他圖片去發現圖片背後的真諦。與兒童交談
要註意讓孩子迅速理解和接受,註意對孩子註意力的吸引,讓想參與主動交談的孩子正確表達自己,引導他們完成相應的活動目標。
在繪本活動中,要註意相應時間的圖片,認真準備展示和講解。在把握活動重點上,我還是需要多思考,經過仔細思考把握好每個環節的重點,努力實現繪本活動的最終目的。
活動目標:了解清明節習俗,用文明的方式表達對親人的思念。
活動準備:掃墓圖片(鮮花、植樹、送餐),清明節的課件。
活動流程:
首先,對話導入:
孩子們知道春天是什麽樣的嗎?桃花開了,小草發芽了,小動物們都出來曬太陽了,還有溫柔的風。
老師:在這個美麗的節日裏,有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎?
第二,介紹清明節。
老師:清明節是壹個什麽樣的節日?人們在這個節日期間做什麽?孩子有自己的爺爺奶奶,那妳見過妳爺爺的爺爺嗎?他們都去哪裏了?(去世了)。他們去世後,人們非常想念他們,所以每年清明節都會去墓地看他們。所以,清明節去祭奠死去的親人,表達自己的思念。
第三,清明節掃墓
在清明節,人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎?(引導幼兒說出壹些祭祀方式,如送花)
現在,讓我們來看看今天的人們如何祭奠死去的親人,表達他們的想法。
1,播放圖片
2、兒童講述
3.老師總結(人們把最美的花獻給親人,有的向他們敬酒,有的通過種樹表達思念,告訴他們妳很想念他們)
第四,清明節的習俗
通過播放課件了解清明節的壹些習俗。
動詞 (verb的縮寫)總結和結論
清明節有許多習俗,如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。嗯,到了清明節,可以讓父母帶妳去掃墓,去遠足,去春遊,去幼兒園拍幾張照片,和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的,好嗎?
活動反映:
在設計這個節日的時候,我壹直在思考用壹些不文明的方式祭奠孩子。但是經過和大家的討論和研究,壹致認為很多小班的孩子沒有經歷過掃墓,他們不知道那些不文明的行為。我們要給他們壹顆純凈的心,不要讓他們知道不該知道的。在整個活動過程中,我以談心為主要活動方式,通過孩子的討論、已有的社會經驗和觀看視頻,讓孩子了解清明節的習俗和表達對親人思念的方式。每壹個環節都環環相扣,孩子很感興趣,回答問題也很積極。但也有不足之處,比如課間玩清明節習俗時沒有簡單講述壹些習俗,而是壹遍壹遍的傳過去,效果不明顯,孩子記憶不深。再者,如果妳有足夠的時間,可以做簡單的花和風箏,不僅環保,還可以加深孩子的記憶,提高孩子的動手能力。
大班清明節教案反思第五部分目標:
1.感受大自然的美麗,發現春天到來時花草樹木和動物的變化。
2.體驗春遊的樂趣。
3.願意積極參與活動,感受節日的快樂。
4.了解節日的由來,知道節日的日期和習俗,願意參加節日活動。
準備:
活動組織——可以和班裏其他家庭壹起組織,增加活動的趣味性。(3-5個家庭為宜)
活動場地——根據小班幼兒年齡小、運動量小的特點,選擇附近的公園、農田或采摘園。(活動時間以半天為宜)
日常用品——穿舒適的運動服、運動鞋、壹個兒童背包(內含少量水、面包和紙巾)、壹個相機和壹個醫療包。
流程:
1,提前選好活動地點,提前壹天和孩子商量好活動需要的生活用品,壹起準備。
2.活動前和孩子做壹些活動時的註意事項。如:跟著大人不要亂跑,不要采摘花草(摘園除外),不要和朋友打架;
3.和孩子壹起沐浴陽光親吻暖風,在田野裏奔跑,低頭聞聞花香,拍幾張大自然的照片,累了就在田埂上休息壹下。孩子們在這裏與花草親密接觸,感覺春天來了!
4.課間休息時,家長還可以和孩子壹起做遊戲,比如:遞包裹、山上的木頭腦袋等。親子郊遊不僅讓孩子感到快樂,增長了見識,也讓大人仿佛回到了久違的童年。
教學反思:
清明節是我國的傳統節日。隨著清明節的來臨,萬物雕零的冬天過去了,陽光明媚的春天才真正開始。在清明節期間,他組織了壹系列教育活動,通過向烈士致敬、默哀或掃墓等方式,讓孩子們銘記烈士的高尚品質,樹立繼承烈士遺誌、努力學習、長大建設祖國的理想;通過吃蛋、畫蛋、玩蛋、春遊、蕩秋千、放風箏,了解傳統習俗,鍛煉身體,充分感受春光明媚。
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