在當今社會生活中，我們都希望擁有壹流的課堂教學能力，反思就是自我反思。那麽妳知道怎麽寫形式反射嗎？以下是我對大班清明節教案的反思，是我收集整理的。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
1清明節是中國的傳統節日，所以我們通過“說清明節”的活動讓孩子們了解清明節的習俗和起源，激發他們對傳統節日的興趣。清明節即將到來，我們應該緬懷革命和烈士，銘記革命烈士的高尚品質，樹立繼承烈士遺誌，努力學習，長大後建設祖國的理想。我把這次社交活動的目標預設為:1。讓孩子知道4月5日是清明節，初步了解清明節的由來。2.引導孩子感受清明節的氣氛，激發他們對民俗節日的興趣；
活動通過交談、討論、觀看課件等方式，讓孩子們了解傳統習俗，充分感受春光明媚。先用古詩《清明》介紹活動內容，再通過提問的方式和小朋友交流清明節的習俗。比如做團年飯，吃團年飯，郊遊，放風箏等。，然後老師又加了蕩秋千，打馬球，插柳等。
活動的第二部分是老師講述清明節的由來。通過這個故事，孩子們初步明白介子推並不富有，也不值得贊揚。晉文公執政，人民安居樂業。因此，人們在清明節非常懷念介子推，舉行各種活動紀念他。漸漸地，清明節成了中國的壹個傳統節日。
然後我給孩子們展示了人民英雄紀念碑的課件，告訴孩子們，無數革命先烈為我們今天的幸福生活獻出了生命。為了讓後人永遠銘記和緬懷這些革命英雄，人民英雄紀念碑於3月30日在天安門廣場設立，電話:1949。通過觀看課件，讓孩子們感受到現在生活的來之不易，激發他們對革命先烈的敬仰之情。當我們看老師帶孩子上墳的視頻時，孩子們都起立為英雄默哀。
活動效果良好，達到了預定目標。活動結束後，我會給妳壹個任務，交流我在清明假期後清明節的經歷和感受，作為這次活動的延伸。
大班2清明節反思教案的設計思路
清明節是我國的傳統節日。隨著清明節的來臨，萬物雕零的冬天過去了，陽光明媚的春天才真正開始。在清明節期間，我組織了壹系列的兒童教育活動，旨在通過掃墓活動讓孩子們銘記革命烈士的高尚品質，樹立繼承烈士遺誌，努力學習，長大建設祖國的理想；通過春遊，蕩秋千，放風箏，我們可以了解傳統習俗，鍛煉身體，充分感受春光明媚。
活動1冷食節
活動目標:
1，讓孩子了解寒食節的由來；感受壹下寒食節和其他節日的氛圍差異。
2.通過歷史事件和人物，教育孩子學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
活動準備:不同節日的代表物品:月餅、新年樹、燈籠、白花、紙盒。
活動流程:
1，解直推和寒食節的故事。
請小朋友說:他們是怎麽度過寒食節的？讓孩子知道寒食節家家戶戶都吃冷雞蛋等冷食。
(2)講解直推的故事:
遠在兩三千年前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被李記陷害，逃亡了很久。壹個* *回國稱帝，用了19年。這就是晉文公，春秋五霸之壹。在晉文公逃亡國外的這些年裏，由於壹些大臣的協助，他在即位後立即獎勵了壹個個跟他壹起逃亡的大臣。介之推是壹個非常忠誠和積極的大臣。他跟隨晉文公十九年。有壹次，被困在魏國，吃不下飯，就偷偷地割下壹塊肉給吃。然而，當晉文公獎勵大臣時，他卻把他忘了。至於他，背上母親，去了山西介休縣綿山。
晉文公想起了介之推，立即派人去他家找，但沒有找到。後來，他找到了綿山腳下。晉文公知道介之推很孝順，想放火燒山，以為介之推會背著母親出來。然而，介之推和他的母親寧願被燒死也不願下山，於是他的母親和兒子死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，於是規定每年介之推死的那天(也就是清明節的前壹天)，家家禁止吸煙，禁止吃冷食，壹直延續到寒食節。
2.討論。
寒食節是怎麽來的？
②為什麽現在的人都過寒食節？紀念誰？
3、單詞練習。
①同“偷偷地”說壹句話。
2用“後悔”說壹句話。
請解釋壹下“冷食”的意思。
4.遊戲。
①摸盒:將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒中，讓幼兒找出其中壹種，並說出名稱和屬於哪個節日。
②連接:將代表節日和文章的單詞卡片貼在黑板上，讓孩子進行連接。
活動2掃墓
活動目標:
1，讓孩子明白掃墓的意義，培養孩子尊敬先烈的感情。
2.教育孩子更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備:白紙、線、彩筆。
活動流程:
1.讓孩子們知道清明節是中國傳統的掃墓日。
①老師:每年4月4日、5日或6日是清明節，是中國農歷二十四節氣之壹，也是傳統的清明節。為了紀念革命烈士和他們死去的親人，人們經常在這壹天掃墓。
②討論:清明節人們是怎麽去的？
2.老師解釋:為什麽選擇清明掃墓？原因之壹是清明期間，氣候轉暖，雨水增多，植被匍匐，墓地難免冷清，需要整理；二是清明節前後，山川秀美，人們借此機會外出踏青。第三，為了紀念古人，清明節掃墓被作為紀念革命先烈的主要活動。
3.集體做花圈。老師:為了人民解放，為了孩子們今天過上幸福的生活，無數革命先烈在戰爭中光榮犧牲。為了紀念他們，今天我們將組織烈士掃墓活動。現在，請和老師壹起做壹個花環。動手制作，老師系上竹環，寫下挽聯，然後把孩子們做的小花包在花圈周圍，貼上挽聯。
4.掃墓。老師講解了掃墓活動應該註意的事項(要嚴肅，不要亂說話，表示對先烈的尊重)，然後兩個孩子提著花圈，剩下的孩子排隊出發。
活動三步走郊遊
活動目標:
1，讓孩子明白郊遊的意義。
2、學古詩詞“蘇堤清明是事”，知其意。
3.學會觀察和總結春天的景色。
活動準備:幻燈機、幻燈片等。
活動過程:借助燈光，做以下活動:
1.回憶春遊的場景，讓孩子自己總結早春的景色，用“有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有……有蝌蚪，有蜜蜂在采花采蜜。
2.向幼兒介紹今昔郊遊和春遊的故事。
(1)杜甫去踏青，吟誦“踏青河邊，後見旌旗。”
(2)李白春遊，詩《春宴桃李園序》。
(3)吃壹頓現代博興縣的巧飯。
每到清明節，壹大早，姑娘們就三五成群地收面條和雞蛋，帶上竈具到村裏，有的搭爐子，有的撿柴火，然後用火煮面條。做完之後，在鍋裏放壹些用稻草做的女性用品，分碗吃。吃飯的時候，誰吃女工的文章，誰就會別出心裁，就是吃“巧飯”。吃完“喬喬飯”，我會去看柏樹花開。誰看到柏樹開花，誰就會有好運。當太陽升起時，他們將去麥田裏散步。正所謂“清明踏青，不患腳痛。”
3、學習古詩《蘇堤清明是事》。
這首古詩是宋代詩人吳為信寫的，描寫壹次春遊的情景:“梨花迎風升，遊子半出城尋春。黃昏時分，歌收拾走，萬柳是鶯。”向孩子解釋古詩的含義，啟發他們想象古人春遊時的熱鬧情景。
4.模仿兒歌:《春天來了》。引導幼兒用簡潔的句子概括和描述春天的景色，如:春天來了，春天來了，小河在笑，小魚小蝦在開玩笑。
運動沙柳
活動目標:
1，讓孩子知道插柳是黃河口清明節期間的習俗，並知道它的起源。
2.通過栽柳活動培養孩子熱愛勞動的習慣。
3.讓孩子明白插柳的意義和植樹造林的好處。
活動準備:柳枝若幹，小鏟小桶數量為兒童人數的壹半，有小巴壹輛。
活動流程:
1.老師介紹了清明節插柳的習俗。
①啟發性問題:“清明時節，草木皆青。黃河口的人們有折斷柳枝的習俗。為什麽？”(人家要插柳)
老師:“孩子們知道為什麽人們要在清明節種柳樹嗎？”文章介紹了插柳習俗的由來:清明節的第二天，晉文公到大臣介之推的墳前掃墓時，發現與介之推同時被燒死的柳樹又復活了，於是晉文公把柳樹摘下來戴在頭上，大臣們紛紛效仿晉文公。另外有壹句民謠說“清明不插柳，死了就黃了。”
2.向孩子解釋種柳的意義，激發孩子種柳的興趣。
(1)插柳可以渲染節日氣氛，增添節日樂趣。
插柳樹可以綠化周圍的環境。每當柳枝綠了，就告訴孩子們春天到了。
3.組織孩子們在院子周圍開展栽柳活動。
①要求:四個孩子壹組，壹個用小桶提水，兩個用小鏟子松土，壹個拿柳枝。四個人要團結協作，看哪壹組能插的又好又快。
②方法:先用小鏟子松土，然後澆水，最後插柳枝。
(3)幼兒開始插柳，教師巡回指導。比如松土的時候可以找壹個松軟的地方，松土要稍微深壹點，避免柳枝歪斜不穩；不能澆太多水。
(4)柳枝插好後，老師組織小朋友把工具放好，然後總結活動，表揚不怕臟不怕累的小朋友，團結協作的團隊。
⑤要求孩子每天給柳枝澆水，輪流照顧管理。
活動5搖擺
活動目標:
1，讓孩子知道秋千的由來。
2.培養孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；鍛煉孩子的平衡能力。
活動準備:在幼兒園裏用木頭、繩子、踏板搭建壹個結實的秋千，貼上“熊貓秋千”掛圖。
活動流程:
1.展示“熊貓秋千”掛圖，引出話題。老師出示掛圖，問:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”(清明節)
“動物園裏的熊貓在節日期間也玩有趣的遊戲。他們在幹什麽？”(搖擺)
2.介紹壹下swing的起源。
讓孩子知道秋千是我們祖先爬樹覓食和躲避動物的工具。後來演變成了蕩秋千的活動。
3.介紹如何蕩秋千，引起孩子的興趣。組織孩子蕩秋千。
①雙手握住繩子，坐或站在兩根繩子之間的橫板上。
②站立擺動時，雙腿並攏，屈膝向前擺動；坐著蕩秋千的時候，有人可以在後面把秋千上的人往前推。
(3)要求兒童站成壹列縱隊，每個人蕩秋千2-3分鐘，蕩過秋千的兒童站在隊尾。老師在引導的同時表揚表現出勇氣的孩子，鼓勵膽小的孩子。
4.命題繪畫:《小猴子蕩秋千》。
畫小猴子在秋千上的各種姿勢。
活動6放風箏
活動目標:
1，讓孩子認識風箏的種類和結構。
2.培養孩子放風箏的興趣，增強活動能力。
活動準備:各種類型的風箏各壹只。
活動流程:
1，讓孩子猜謎語:風箏。引出活動的主題。
2、教師啟發性提問:
孩子們放風箏了嗎？妳的風箏是什麽樣的？
除了自己的風箏，妳還見過什麽風箏？(鷹、燕子、蜻蜓、金魚、五星等。)
3.展示各種風箏給孩子們欣賞。鳥形風箏:鶴；蟲形風箏:蝴蝶；水族風箏:金魚；人物風箏:孫悟空；風箏:宮燈；變形幾何風箏:五角星等。
①老師展示各種風箏，讓孩子觀察它們的顏色和結構，提高審美能力。
(2)讓孩子認識材料(紙、竹等。)和制作風箏的方法(紮、貼、畫)，自己做壹個風箏。
4.“放風箏”這個遊戲可以讓孩子體驗放風箏的樂趣，鍛煉孩子的奔跑能力。如何玩:
孩子們在場上站成四列，在50米跑道上進行放風箏接力賽。老師發信號後，四個隊的領導拉著風箏線往前跑。當他們跑回來的時候，他們把風箏線交給了第二個孩子。第二個孩子抓住風箏線繼續跑，以此類推，直到每個隊的孩子都參與其中，最先完成的隊獲勝。遊戲重復進行。
大班清明節教案反思Part 3講圖片的時候，孩子習慣看圖片的局部，很少看整體，尤其是圖片想要表達的整體的深層含義。
在“清明節”活動中，我就註意到了孩子的這個特點，引導他們學會看圖。孩子們最先看到的是畫面最明顯的部分，畫面中央的牛和牧童，於是我讓孩子們說壹說孩子在牛背上做什麽。註意這個孩子的表情和動作。發生了什麽事？對爺爺說什麽？妳什麽時候也做註意力運動？解決了這個問題，我們馬上就能明白，騎在牛背上的孩子給老人指路了。然後引導孩子和我壹起讀《清明》。並且再看壹遍掃墓的圖片，問孩子圖片上是什麽。人們在做什麽？都是什麽樣的表情？為什麽是這個表情？孩子很快回答說，圖中的人在下拜，但孩子不太明白為什麽要下拜。我會用圖片給他們解釋。例如，人們在特殊的紀念日用鮮花來表達對老朋友的懷念，這在我國被稱為清明節。並講述清明節的由來，引導孩子知道每年的4月5日是清明節。
引導孩子看右下角的小圖，和孩子對話。清明節有哪些運動和飲食習俗？孩子們踴躍回答，有蕩秋千、爬山、去動物園、放風箏、吃雞蛋。繼續和孩子們的對話。這家人怎麽會想念老朋友呢？我們能做什麽？
壹起欣賞古詩《清明》。哀悼日，細雨如淚；路上行人欲斷魂。問當地人哪裏買酒省心？牧童笑而不答杏山村。
孩子們對這個活動很積極，我也很樂意參與孩子們的描述。看圖講，就是要讓孩子學會關註整體，同時要結合其他圖片去發現圖片背後的真諦。與兒童交談
要註意讓孩子迅速理解和接受，註意對孩子註意力的吸引，讓想參與主動交談的孩子正確表達自己，引導他們完成相應的活動目標。
在繪本活動中，要註意相應時間的圖片，認真準備展示和講解。在把握活動重點上，我還是需要多思考，經過仔細思考把握好每個環節的重點，努力實現繪本活動的最終目的。
活動目標:了解清明節習俗，用文明的方式表達對親人的思念。
活動準備:掃墓圖片(鮮花、植樹、送餐)，清明節的課件。
活動流程:
首先，對話導入:
孩子們知道春天是什麽樣的嗎？桃花開了，小草發芽了，小動物們都出來曬太陽了，還有溫柔的風。
老師:在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎？
第二，介紹清明節。
老師:清明節是壹個什麽樣的節日？人們在這個節日期間做什麽？孩子有自己的爺爺奶奶，那妳見過妳爺爺的爺爺嗎？他們都去哪裏了？(去世了)。他們去世後，人們非常想念他們，所以每年清明節都會去墓地看他們。所以，清明節去祭奠死去的親人，表達自己的思念。
第三，清明節掃墓
在清明節，人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎？(引導幼兒說出壹些祭祀方式，如送花)
現在，讓我們來看看今天的人們如何祭奠死去的親人，表達他們的想法。
1，播放圖片
2、兒童講述
3.老師總結(人們把最美的花獻給親人，有的向他們敬酒，有的通過種樹表達思念，告訴他們妳很想念他們)
第四，清明節的習俗
通過播放課件了解清明節的壹些習俗。
動詞 （verb的縮寫）總結和結論
清明節有許多習俗，如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。嗯，到了清明節，可以讓父母帶妳去掃墓，去遠足，去春遊，去幼兒園拍幾張照片，和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的，好嗎？
活動反映:
在設計這個節日的時候，我壹直在思考用壹些不文明的方式祭奠孩子。但是經過和大家的討論和研究，壹致認為很多小班的孩子沒有經歷過掃墓，他們不知道那些不文明的行為。我們要給他們壹顆純凈的心，不要讓他們知道不該知道的。在整個活動過程中，我以談心為主要活動方式，通過孩子的討論、已有的社會經驗和觀看視頻，讓孩子了解清明節的習俗和表達對親人思念的方式。每壹個環節都環環相扣，孩子很感興趣，回答問題也很積極。但也有不足之處，比如課間玩清明節習俗時沒有簡單講述壹些習俗，而是壹遍壹遍的傳過去，效果不明顯，孩子記憶不深。再者，如果妳有足夠的時間，可以做簡單的花和風箏，不僅環保，還可以加深孩子的記憶，提高孩子的動手能力。
大班清明節教案反思第五部分目標:
1.感受大自然的美麗，發現春天到來時花草樹木和動物的變化。
2.體驗春遊的樂趣。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
準備:
活動組織——可以和班裏其他家庭壹起組織，增加活動的趣味性。(3-5個家庭為宜)
活動場地——根據小班幼兒年齡小、運動量小的特點，選擇附近的公園、農田或采摘園。(活動時間以半天為宜)
日常用品——穿舒適的運動服、運動鞋、壹個兒童背包(內含少量水、面包和紙巾)、壹個相機和壹個醫療包。
流程:
1，提前選好活動地點，提前壹天和孩子商量好活動需要的生活用品，壹起準備。
2.活動前和孩子做壹些活動時的註意事項。如:跟著大人不要亂跑，不要采摘花草(摘園除外)，不要和朋友打架；
3.和孩子壹起沐浴陽光親吻暖風，在田野裏奔跑，低頭聞聞花香，拍幾張大自然的照片，累了就在田埂上休息壹下。孩子們在這裏與花草親密接觸，感覺春天來了！
4.課間休息時，家長還可以和孩子壹起做遊戲，比如:遞包裹、山上的木頭腦袋等。親子郊遊不僅讓孩子感到快樂，增長了見識，也讓大人仿佛回到了久違的童年。
教學反思:
清明節是我國的傳統節日。隨著清明節的來臨，萬物雕零的冬天過去了，陽光明媚的春天才真正開始。在清明節期間，他組織了壹系列教育活動，通過向烈士致敬、默哀或掃墓等方式，讓孩子們銘記烈士的高尚品質，樹立繼承烈士遺誌、努力學習、長大建設祖國的理想；通過吃蛋、畫蛋、玩蛋、春遊、蕩秋千、放風箏，了解傳統習俗，鍛煉身體，充分感受春光明媚。
；