我和我爸媽有壹個小班教案1活動目標:
1，能正確區分物品大小，判斷其歸屬。
2、會說“這是╳ ╳，是爸爸(媽媽或者我)用的。”
3.能夠喜歡和關心妳的父母，
活動準備:
1.家長和幼兒收集孩子和家長壹起用的東西，尤其是鞋子、漱口杯、牙刷、衣服等大家都有的東西。把它們放在活動室周圍的桌子上。
2.肖像:父親、母親和孩子
活動準備:
首先，介紹對話。
老師:前幾天，我們收集了很多孩子和家長用過的東西。看，這是╳ ╳，誰用過它？是給爸爸(媽媽)的。
媽媽(爸爸)的東西在哪裏？老師演示了兩遍。
老師:誰想找出爸爸或媽媽或孩子用的東西，送到相應的地方？
第二，孩子操作，老師觀察指導。
老師:請小朋友把這些東西都給家長和小朋友，邊給邊說:這是給爸爸(媽媽，我)的。
孩子會把身邊桌子上的各種物品送到相應的地方。
第三，不壹樣。
老師:孩子們都準備好了。讓我們看看這是什麽。這是誰送的？誰用過？為什麽要發這樣的物品？
多展示壹兩個顯而易見的項目。(比如指甲油，唇彩，BP機)
老師:看，這是什麽？誰在穿(鞋)？這裏，還有(把另外兩雙鞋和前壹雙放在壹起)這是誰穿的？妳覺得這三雙鞋有什麽區別？誰最大(就顏色、形狀、大小等而言。)?誰的最小？誰的既不太大也不太小？
第四，找家人有的東西。
老師:爸爸媽媽孩子都有鞋，那妳們家每個人還有什麽呢？它們都壹樣大嗎？
5.扮演父親、母親或孩子的角色。
老師:今天，我們知道了這麽多父母和孩子使用的東西。我們玩玩偶之家遊戲好嗎？那麽妳想打扮給誰看呢？(孩子們可以自由談論他們願意裝扮的角色。)
孩子們自由著裝，由老師引導。
第六，展示自己的裝扮。
老師:小爸爸、小媽媽、小朋友們，妳們都打扮好了嗎？來，看，妳能猜出他打扮成誰嗎？是╳ ╳媽媽，妳在哪裏看到的？(引導孩子觀察衣服、鞋子、包包等。，並說這是媽媽的鞋，這是媽媽的包，這是媽媽的裙子。)
老師:媽媽，妳去哪裏？(去上班)╳ ╳媽媽真辛苦。她要上班，做家務，帶孩子。╳ ╳，妳愛她嗎？孩子們，妳們都愛媽媽嗎？
七。結束活動
老師:小爸爸，小媽媽，小朋友們，現在我們壹起來做壹個玩偶之家的遊戲，好嗎？
我和我的父母有壹個小班教案2活動目標:
1，能正確區分物品大小，判斷其歸屬。
2、會說“這是╳ ╳，是爸爸(媽媽或者我)用的。”
3.能夠喜歡和關心妳的父母，
活動準備:
1.家長和幼兒收集孩子和家長壹起用的東西，尤其是鞋子、漱口杯、牙刷、衣服等大家都有的東西。把它們放在活動室周圍的桌子上。
2.肖像:父親、母親和孩子
活動準備:
首先，介紹對話。
t:前幾天，我們收集了很多孩子和家長用過的東西。看，這是╳ ╳，誰用過它？是給爸爸(媽媽)的。
媽媽(爸爸)的東西在哪裏？老師演示了兩遍。
誰想找出爸爸或媽媽或孩子們用的東西並送到相應的地方？
第二，孩子操作，老師觀察指導。
師:請小朋友把這些東西都交給父母和小朋友，說:這是給爸爸(媽媽，我)的。
孩子會把身邊桌子上的各種物品送到相應的地方。
第三，不壹樣。
t:孩子們都準備好了。讓我們看看這是什麽。這是誰送的？誰用過？為什麽要發這樣的物品？
多展示壹兩個顯而易見的項目。(比如指甲油，唇彩，BP機)
看，這是什麽？誰在穿(鞋)？這裏，還有(把另外兩雙鞋和前壹雙放在壹起)這是誰穿的？妳覺得這三雙鞋有什麽區別？誰最大(就顏色、形狀、大小等而言。)?誰的最小？誰的既不太大也不太小？
第四，找家人有的東西。
t:爸爸媽媽孩子都有鞋，那妳們家每個人還有什麽呢？它們都壹樣大嗎？
5.扮演父親、母親或孩子的角色。
今天，我們知道很多父母和孩子使用的東西。我們玩玩偶之家遊戲好嗎？那麽妳想打扮給誰看呢？(孩子們可以自由談論他們願意裝扮的角色。)
孩子們自由著裝，由老師引導。
第六，展示自己的裝扮。
小爸爸、小媽媽和孩子們，妳們都打扮好了嗎？來，看，妳能猜出他打扮成誰嗎？是╳ ╳媽媽，妳在哪裏看到的？(引導孩子觀察衣服、鞋子、包包等。，並說這是媽媽的鞋，這是媽媽的包，這是媽媽的裙子。)
媽媽，妳要去哪裏？(去上班)╳ ╳媽媽真辛苦。她要上班，做家務，帶孩子。╳ ╳，妳愛她嗎？孩子們，妳們都愛媽媽嗎？
七。結束活動
小爸爸、小媽媽和孩子們，我們現在壹起玩過家家遊戲好嗎？