？輸入某人的名字
？當時村裏有小學，鄉上有初中。沒有現在的擇校費和生源，更不用說抽簽了，學費也低。等孩子到了上學年齡，就近上學就行了。學生簡單，家長也沒有現在這麽難。縣裏只有壹所高中，所以我很感激能上這所高中。沒有選擇的余地。天真的以為和村上的小學差不多，所以考上了早報也無所謂。所以報名第壹天，我沒有做好充分的準備。我剛剛和鄰村的梁軍平討論過了。
？當我們到達鐘彬校區時，報名的人山人海。大門口的通知寫的很清楚，報名時間限兩天。人在高中就是牛，報名時間有限。我們只想回家告訴父母。那時候每天只有壹趟從縣城到我們老家的班車，下午3點從縣城出發，司機和售票員在街上呆了壹晚上，第二天早上8點才回來。明確了報名手續和需要準備的東西，已經是下午三點多了。妳必須回來趕上第二天的註冊日。我能怎麽做呢？
？畢竟他是高中生，腦袋還活著。我們認為，開學的時候，鄉鎮中小學肯定會去新華書店拉課本，拉課本的時候肯定會有車。我們跑到新華書店。果不其然，鄉下拖拉機站的張師傅壹手拿著煙，壹手指揮著要搭車的人裝車。我們也跟張師傅說明了來意，壹起幫別人裝車。車是裝的，但車廂是平的。人可以坐在哪裏？我們心中有疑惑。張師傅說:都是龍師傅，放心吧，把大家拉起來。但他提出人太多，怕運檢，讓我們和叔叔小在東城門外的岔路口等。
？天真的我們信以為真。看到張師傅的25號拖拉機開過來，我們使勁地招手。沒想到，人壹踩油門，冒著黑煙徑直從我們身邊飛過。小軍爺爺生氣地說:我被他家騙了。鮑爾，我送妳倆回去。
？走吧，紅軍長征兩萬五，這不算什麽。日落之前，我們到達了年家園。回望西方，夕陽的余暉在縣城上鑲下壹圈耀眼的金邊。涇河在夕陽下波光粼粼，盆地向四周的塬面放射出金色的光芒。
？老人帶著我們向壹戶人家要了碗涼水解渴，繼續趕路。為了趕時間，老人壹路上帶我們走捷徑，翻過蘆村溝時已是半夜。壹輪明月照亮了蜿蜒的山路，尖細的針腳鳥叫聲在山間回蕩，山間的溪水對著回腸呢喃低語。當我進村時，響起了低沈的鼾聲。我回到家，我震驚了。壹家人起來連夜準備第二天的被褥和幹糧。
？現在想想高中報名的過程，覺得又傻又氣。
？上課
？18級，前四個重點，我被分到863。？開始上課了，感覺和初中不壹樣。老師講課灑脫，就壹個字:帥。
？地理老師兼班主任張同祿給老師上課錄了音，讓人聽得很過癮。他把頭比作太陽，左拳比作大地，右拳比作月亮，旋轉著，吱吱嘎嘎響著，仿佛穿越了十萬裏。金來的語文課總是不慌不忙，引經據典，津津有味地講壹個中國古代的故事。劉先生是壹個高個子男人。他講課總是貓紮，上下舒展的節奏，推理清晰，邏輯嚴謹，層次分明，通俗易懂，幽默風趣。去講臺上講課的時候，不小心撞到了講臺上的季光亞和講臺上的車玉玲，引起了壹陣笑聲。劉老師慢吞吞地說，有什麽好笑的？現在不管妳是付出還是接受，說不定畢業後還會求我給妳撮合呢！又引起了學生們的笑聲。劉老師的數學課很輕松，課後作業也少，但是效果出奇的好。歷史老師田玉川剛剛從師範大學畢業。他高大英俊，講述了壹段既有哲理又有詩意的歷史。
？初中的時候，我的各個理科專業基本上均衡發展。但是上了高中之後，我明顯覺得自己有偏見。每次考完試，都有很多同學來找我，問我語文題怎麽做。但是物理和化學顯然成了我的障礙。當我提到上張誌良先生的物理課時，我就頭疼。張老師說:這個電動勢——聽著張老師拖的長音，忍不住打瞌睡。其實張老師的物理課很有名，我也下定決心要學好物理。物理課後作業題壹般有五六道或者七八道。每次決定從今天開始認真做作業，前幾題都做的很順利。我只是提了提興趣，但是第四個和第五個問題完全把我搞糊塗了。於是，悲憤之下，我把作業本扔到了壹邊。
？繼張同祿先生之後，是李波先生擔任我們的班主任。李博老師是壹位年輕的女教師，說著標準流利的普通話，聲音略帶磁性，非常好聽。優雅大方的粉筆字跡讓人羨慕；壹張圓圓的帥臉不怒自威。盡管千辛萬苦，化學課的作業我不敢怠慢。李老師因為結婚請假了，化學課換了壹個老師。對了，我也請了壹個月的假。李老師的假期快到了，第壹次發作業。在課堂上，她按名字發作業。我發現了不好的東西。我完成了作業。妳為什麽不打電話給我？她拿起壹份作業，會意地問:這是誰的作業？這本書保存得很好，但我已經壹個月沒寫作業了。我不由自主地站了起來。她厲聲說，妳為什麽不交作業？我回答:我不幹。她又問:妳壹個人還是全班？我羞愧難當，無言以對。李老師上課有個特點:她話少，學生話多。她要求學生課前預習。在課堂上，她點名幾個同學分幾個問題試著講當天的內容，有不到位的地方她補充。然後，她做了全面的梳理和總結。從此以後，李老師每節課都會叫我的名字，我得提前預習。讓我驚訝的是，高二第壹學期期末，我化學考了66。
？姚月詩老師體貼！上課來找我:我知道妳要學文科，就聽生物，作業可以交。
？其實不管我懂不懂，我還是想堅持至少在課堂上尊重老師。但我沒想到的是，坐在後排的喬健也要去學文科。知道我的困難，他讓我和他壹起去爬南山。於是在物理課上，我們兩個壹邊欣賞著縣城的美景，壹邊在南山之巔暢想著美好的未來。
？到目前為止，我不知道我們班的馬振鋒、楊喜龍和辛曉東是怎麽學得這麽好的。
？樹枝
？高二第壹學期結束，文理分科。文科只有兩個班，分別是7班和8班。文理分科後，我被分到8班。杜老師是我們的班主任。按理說，喬健應該和我壹樣被分到8班。因為學校按1256班分七個班，按3478班分八個班。但他安靜地坐在七班。他告訴我他去7班的原因是Xi·蔚茹老師必須上7班的英語課。其實我知道根本原因是7班有個女同誌得了學分。
？杜老師工作努力，為人誠實坦率。他知道我和喬健都是三班的，我們關系很好。把我叫到辦公室，問我:妳知道喬健為什麽去7班嗎？我不敢說實話，所以我照喬健說的講了。杜老師生氣了:他胡說八道。Xi老師在782班教英語。他顯然看不起我這個班主任。其實優秀的學生誰都愛。喬坤跑到了7班，而我也壹度失去了好朋友。沒想到，不壹會兒，喬健就被老師杜理科抓了個正著。沒想到的是，他又高又大，卻被安排坐在了我的前面，我的同學只好照此往後推。更讓人意想不到的是，落座之後，杜老師當場宣布:老師是我們班的支部書記、班長。我要抓壹個逃兵，給他這樣的待遇？這就是威權的強大和便利。事實上，杜先生是對的。畢業後，喬健是我們班的驕傲。
？杜老師是中國優秀的班主任，他真的很有壹套教課的方法。他要求全班保持教室整潔，桌面幹凈，宿舍幹凈整潔，被褥堆放整齊。打掃完教室和宿舍，把水均勻地灑在地上。當時有些人不理解，但也習慣了。在教室和宿舍，看到地上的紙屑，有同學自覺撿起來。這種良好的生活習慣讓我們受益終生。
？讓我難忘的是冬天來了。為了讓學生們溫暖過冬，學校給大家帶來了壹整車的麥稭，鋪在冰冷的床上。但是，如果讓學生自己抱床，必然是妳多我少。大同看起來是丘陵地貌。我們班男生下課的時候，杜老師把我們都踢出了門，他卻留了下來。我不明白他要幹什麽，就進去看，他不肯幫忙。他弄亂了，把大同鋪上的麥稭全拔了，壹個人走到床底，把床底的垃圾清理幹凈，把地上的磚頭撿起來，和床頭的磚頭整齊地放在壹起，用兩層磚頭把床頭圍起來，頓時看起來幹凈多了。工作完成後，他成了當地人。想想看，對班主任的工作沒有熱情，對學生沒有無限的愛，麥稈嗆人的氣味怎麽可能做到？所以，不管別人怎麽看，我們同學對杜老師都是充滿敬意和愛戴的。
？杜老師不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。杜老師的作文課很有特色。每次布置作文題目，他大概都會說明文章的主旨。學生獨立完成作業後，收集起來，打亂學生之間的交流，讓學生互相檢討評價。學生互評後，杜老師收集點評，選擇幾篇優秀作文，在課堂上講解評價。這樣既訓練了學生的寫作能力，又訓練了學生的鑒賞能力，取長補短，互相促進，互相提高。他還要求學生在每篇作文後寫壹篇後記，總結這篇作文的優缺點。這樣的作文相當於寫三篇文章。杜老師的作文教學法充分發揮了學生的主體作用，極大地激發了學生的寫作興趣，提高了學生的寫作積極性。課後經常看到兩個同學在爭論怎麽寫作文。以前很頭疼作文的同學，現在都很熱愛作文課。
？相對於現在的班級背景，Xi·蔚茹老師的發音可能並不完美，但為了提高學生的英語成績，應對考試，他真的付出了很多努力，也有自己的方法和經驗。
？Xi老師把方言或者生活經歷和英語單詞的發音聯系起來，比如吃杏子剝開杏核，可以扭壹扭，壹個核就出來了。他把很多語法規則變成了順口溜，比如:要不要加到動詞不定式，看是否讓人有感覺，留著讓別人聽得見，再看，再看。歷歷在目，令人難忘。
？每節課後，Xi老師會給我們三套訓練題。當時還沒有電腦印刷，但Xi先生獨立雕刻蠟板，壹個人用油印機獨立印刷。看到老師的辛苦，我真的不忍心。我是學習委員會成員。我曾經請兩個學生幫助Xi先生處理刻板的印刷。但他拒絕了他們。原因是:妳技術不行，容易把蠟盤弄壞。紙是學生每題幾毛錢買的，家裏也不容易。固執的老師把我們推出了門外。至今，我都無法想象Xi老師是如何壹邊推著油印卷，壹邊壹個接壹個地在兩個班裏印出這麽多培訓卷子的。幾年後，Xi先生雕刻並磨平了三塊鋼板。
？由於Xi先生的努力，我的英語進步很快。現在回想起來，Xi老師為我們刻下的英語訓練卷，美麗而生動。
當廚師
？到上學的時候，已經有了固定的生產定額，基本解決了缺糧問題。學生們把小麥交給面粉廠，用面粉廠的糧票換取學校爐子上的飯票。憑票買菜。
？該吃飯了，買飯的學生排了好幾個長隊。總有不守規矩的同學插隊，弱小的女同學總是在最後做飯。
為了維持排隊秩序，學校每天都派老師監督排隊。說起監督排隊，笑容可掬的李校長真的沒有總務科的霍老師辛苦。李校長說，妳沒看見校長在看隊列嗎？有的同學還在嘻嘻哈哈，還在擠。把壹個溫文爾雅、彬彬有禮的李校長擠在中間，根本無視李校長的說教。不過霍先生的皮鞋很權威。壹只鞋把插隊的人踢出隊伍，乖乖地走到隊伍的最後。
當時，我不知道發生了什麽。爐子上的饅頭要麽被烤焦，要麽堿性饅頭發酸，要麽堿性重口味粗糙。即使這樣，壹碗蓮藕白菜湯也很好喝，特別甜。吃完後連上壹碗開水，去報紙專欄瀏覽人民日報、參考消息、光明日報、中國青年報，繼續關心國際形勢和改革開放！
？時間長了，想吃面條。我洗了洋瓷臉盆，從面袋裏翻出半盆面粉準備交給爐子，上街找了個壓面的人，壓了些面；然後央求在別人煮過面的面湯鍋裏加熱煮熟。回到宿舍，全班同學都把碗掏出來掃了。
在海裏劃槳
80年代是壹個充滿激情和希望的時代！大學語文專業是很多文科生的夢想，作家路遙、賈平凹是我們的偶像。
記得為了壹口氣看完《當代》出版的《人生》，我待在圖書館裏，連續看了三遍電影《人生》。路遙的筆法樸實讓我感動，因為賈平凹的散文美而無味。聽著縣電臺播音員甜美的聲音，夢想著自己的未來。事實上，我們從高加林那裏了解自己。我們在為自己的命運嘆息！
文學打破了階級的壁壘，文字拉近了人們的距離。壹群有著相同愛好的同學壹拍即合，我們開辦了自己的文學社，有了壹個時髦的名字——弄潮，由賓縣才子白創辦的黃建，就像校園裏的壹朵花。
？文學社邀請杜先生為指導老師，組織能力突出的、先生被聘為會長、副會長。我們創辦了自己的文學期刊《弄潮》。將全校學生的來稿匯編成冊，在各班傳閱。每月定期在校園裏出版壹份墻報。我、、彭、、王崇樂、龔光道等。負責編輯、出版和印刷社會雜誌和墻報。
？我記得高二高三復課後站在墻報前，聽高三的同學讀我的作文《望榜》，稱贊寫得好，還爭論作者壹定是高三的，不然不會這麽真實感人。我暗暗高興。我心想，夥計，我來了。我的詩“我們是來自農村的高中生”生動地表達了我們的感情。多少年來，我被時代物化了，整天忙於事務和修行，失去了激情和沖動。
？文學滋潤我們的心，激發我們的動力。喬坤主席在航空事業上為國家貢獻了自己的力量，而董堯副主席則始終保持著不卑不亢的人格，用思想和理念做事，在物欲橫流、破敗不堪的汙穢環境中，為美麗鄉村建設貢獻著自己的力量。
？近年來，我發現了壹個驚人的現象。有幾個同學還是很勤奮的，從來沒有停止過寫作。生活的積累，歲月的磨礪，讓他們的作品各有千秋，味道越來越醇厚。孫蕾的詩富有哲理，發人深省，而喬健的散文精致、生動、翔實、富有教育意義。黃的詩異軍突起，越來越風騷，仿佛汪國真向我走來。現在的少女是物質化的壹代，但是她們已經不像改革開放之初那麽天真無知，很容易被忽悠！
？現在回想起來，那真是壹個激情燃燒的時代！
？人生如夢，光陰似箭，轉眼就臨近退休了。但我忘不了在賓度過的那段貧窮而快樂的時光。忘不了荷花碗和公廁裏和同學壹樣的話題。我忘不了那些愛我們，為我們努力的老師們！
？