當然，作為理科生，想突出理科是肯定的。
前期壹定要多做題，然後覺得找到了套路和方法，就可以減少題量，每種題型都要仔細考慮，慢慢來。超過1年就沒問題了。
我壹直擅長武術，因為我喜歡物理，我付出的比別人多。我有自己的方法去學習每壹門學科，這是建立在大量實踐的基礎上的，這樣才能找出方法和規律。
都說人海戰術沒用，要講究方法。之所以這麽說，唯壹的原因是海戰術最有用，因為我肯定是學好了以後題出來的，而且因為沒辦法找到，不提出來，學不好的人會說海戰術沒用。
目前高考理科生是按照語文、數學、英語、科學的綜合成績錄取的，分數從高到低。如果放棄了語文和英語，就相當於放棄了壹半的高考，即使數學和理科綜合考了高分，也很難得分。所以不要想著放棄任何壹門學科，但是可以專註。
建議如下:
1。仔細聽著。這是必須的。就算妳不喜歡老師，他說的也是多年教學經驗總結出來的，對妳有好處。
讓我給妳壹些關於中文的建議吧！我屬於中文比較好的那種。
高考文科復習小技巧
第壹，不要每天只選擇多道題，要花相當的時間去理解課文。無論是完形填空還是閱讀，做之前和做之後都要能把文章通讀幾遍。目的是體驗語言，體驗語言是在語境中學習語言。
二、堅持每天大聲朗讀所學課文至少半小時(高中壹至六冊)。考前加強語言的刺激，可以讓語言在考場上感覺流暢。這種語言刺激的方法可以提高改錯題的正確率。在平時的寫作過程中，要註意老師對語言使用錯誤的點評，能夠有意識地改正或不重復寫作中同樣的錯誤。另外，在閱讀的過程中，可以和同學壹起分析壹些長難句。通過這種方式，我們不僅可以復習和鞏固我們的語法知識，還可以加強我們對正確語言的印象。
還有，當妳復習的時候，妳應該註意:
第壹，首先要明確高考語文是講什麽的。這是對考生思維品質的壹次大檢閱。
第二，清楚的知道今年的考試說明有什麽變化。今年11省市自己出卷，但都是根據教育部考試中心的考試指令。當然，11省市自己出卷，帶來了新的問題，就是很有可能第壹冊和第二冊的分數、題型、題型會有些變化，但變化不會太大。考生可以了解考試說明的變化。
第三，認識自己。知道自己目前的復習狀態和自己的期望水平之間的距離；知道提高中文成績的主要障礙在哪裏；今年題型變了之後，我覺得我可能會犯那個題型的錯誤。如果妳明白了這幾點，說明妳目前的復習狀態是明確的。
在以上三點的基礎上，從以下兩個方面著手:
第壹，高效復習。去年全國通過率不到30%。其實考生在考前做了很多模擬題來糾正或判斷錯別字，說明考生的復習效率很低，所以要註意復習效率，保證語文復習的高效率。
第二，重拳出擊。考生都是站在同壹條線上供高校選拔的，那麽他們的主要問題是什麽，共性問題是什麽？為了讓大家壹無所有，壹定要在最後階段找到最難突破的地方，努力改善。這是最後的復習策略。
所以就語文而言，如果妳每天能抽出壹些時間做這些事情:
1.每天10-15分鐘復習兩遍應該背的名句和文章；
2.溫故而知新。重新檢查自己做過的所有綜合套題，尤其是哪裏做錯了。加強復習，鞏固記憶。
3.每天分析壹道閱讀題，比如今天分析壹道短文閱讀題，壹定要有時間限制。作文閱讀題必須在15分鐘內自己回答，15分鐘後再回答。然後回頭想想妳為什麽不回答，然後看看是對還是錯，同時看看針對這些問題設計的解決思路，看看能不能找到規律。並思考是否非常符合考試說明的要求。
4.翻譯1-6冊文言文。這些文章壹般選自明清歷史人物傳記，便於整理和掌握常用的實虛詞和句式。特殊高中語文第五冊有壹個單元全是孟子，第六冊有壹個單元全是史記，非常典型的文言文。
5.每天思考壹篇話題作文的題目，不用寫出來。想想這個題目會從哪些角度構思，文章的主題是什麽；妳準備表達什麽樣的情況，討論還是散文？寫故事還是用詩？待選材料；如何準備標題？我想找個話題，自己思考壹下。需要幾分鐘訓練我的思維和作文能力。
2。數學和物理要天天練好，如果落後了，就很難趕上了。英語是靠積累的。妳要多背單詞，多讀語法(買語法書)，少做練習。數學——重在書本，關鍵是掌握基礎知識，不求快，但求穩贏。如果可能的話，可以找壹個比較好的導師單獨輔導，不要大班學習。因為基礎差是學不到東西的，所以壹定要讓他知道妳的真實水平，讓他根據妳的水平制定學習計劃，逐步提高，堅持按照制定的計劃學習，有恒心。
數學是壹門非常重要的學科！這個妳懂的，不用我細說！
上升到數學思維方法的研究。
簡單來說，思想是方法中的方法，方法是思想的具體實現。內部統壹各種方法是方法的萌芽階段。方法必須以思想為指導。基於思維方法的辯證統壹，這裏我將數學思維方法的學習與數學基礎知識的學習放在壹起討論。
前人為我們總結和探討了很多數學思想方法。現在的問題是如何把這些別人的思維方法變成自己的。
第壹，大量收藏
收集整理大量的數學思想方法，網上的，書上的都有。問題是，思維方式是無窮無盡的。這個收集整理階段什麽時候結束？壹種判斷方式是有重復，重復到壹定程度就夠了。我們還可以通過重復的程度來判斷數學思想方法的普遍性和重要性。
二、初步分類總結
按照壹定的標準，初步分類匯總，形成壹個通用的系統網絡框架。下面詳細解釋壹下。
比如按照應用領域可以分為:數學研究方法、數學學習方法、數學教學方法。根據普遍性的程度，可分為哲學方法論、壹般科學方法論和具體科學方法論。數學方法至少包括以上三個領域和三個層次。它們相互聯系，呈現出相互滲透、相互轉化的態勢。我們只是想通過初步的歸納、分類和總結，來把握和揭示它們之間的關系。
如抽象與概括、歸納與演繹、分類與歸類、比較與類比、分析與綜合，既可以看作是哲學方法論，也可以看作是壹般科學方法論，兩者之間只有壹條很細的線。如果站在哲學的高度去反思和論證，那就是哲學方法論；如果妳專註於如何在科學中應用完美，那就是壹般的科學方法論。
抽象和概括主要表現在數學中的理想化和建模方法；在數學中，歸納和演繹主要表現為數學歸納法、公理化和形式化；比較類比是數學中非常重要的數學猜想方法；其實各種數學方法都是各種哲學方法的結合，並不像上面說的那麽簡單線性。比如公理化和形式化的方法主要有演繹和抽象；數學模型方法還包括抽象、分類、演繹和計算。
初步總結如下:
數學的基本思維方法
1.理想化方法和模型化方法。
2.歸納法和演繹法:數學歸納法、公理化方法和形式化方法。
3.比較與類比:數學猜想方法
4.分析與綜合:分析與綜合。
5.分類與歸類:等價劃分法和歸類討論法。
獨特的數學思維方法
1.定勢思維法:
2.映射思路和方法:對應，函數，RMI(關系映射的反射原理)。
3.其他思維方式:化歸、構造、遞歸、叠代、數形結合、方程法。
4.數學解題方法:反證法、換元法、待定系數法、匹配法、消元法、因式分解法。
雖然是泄密，但是提到的都很重要。
第三，打破數學基礎
現代數學中有很多吸引人的理論。每次想深入學習，總覺得基礎薄弱，難以進步。我真的覺得自己動不了了。我們必須集中精力學習數學基礎知識的每個階段。通過對相對簡單的基礎知識的學習，了解和掌握普遍的、重要的數學思想方法，通過做數學來學習數學。在做數學的過程中，要深入體驗和理解數學的思維方法。只有通過這個過程，別人的數學方法才能成為自己的思維方法。
第四，逐步完善和優化
要逐步形成自己的思想方法論體系，就要整合各種思維方法，逐步系統化、網絡化、豐富化。這就必須要加強自己的哲學修養和數學修養。通過各種渠道，選取壹些相關的大師經典進行研究。“我整天都在想，不如瞬間學會。”“聽妳的話，勝過讀十年書。”只有學習大師的經典原著，才能起到這樣的作用和效果。另外要結合不斷做數學。
高中數學學習方法
首先，要有良好的學習興趣
兩千多年前，孔子說:“知者不如善者，善者不如樂者。”意思是愛壹件事不如去做，去認識它，去了解它，喜歡它不如去享受它。“好”和“快樂”的意思是願意學習，享受學習，這就是興趣。興趣是最好的老師。有興趣才有愛好。喜歡就要去實踐，去享受。有了興趣，才能形成學習的主動性和積極性。在數學學習中，我們把這種自發的感性樂趣轉化為自覺理性的“理解”過程，自然會成為學好數學的決心，成為數學學習的成功者。那麽如何才能建立起學習數學的良好興趣呢？
1.課前預習，對所學內容有疑惑和好奇。
2.配合老師上課，滿足感官的興奮。課堂上要以解決預習中的問題為重點，把老師的提問、停頓、教具、模型演示當成欣賞音樂，課堂上及時回答老師的問題，培養思維與老師的同步，提高精神，把老師對妳提問的評價變成鞭策學習的動力。
3.思考問題，註重歸納，挖掘自己的學習潛力。
4.上課講解的時候註意老師的數學思維，問問為什麽會這樣想？這種方法是怎麽產生的？
5.讓概念回歸自然。所有的學科都是從實際問題中歸納出來的，數學概念也回歸到現實生活中，比如角度的概念，直角坐標系的生成，極坐標系統的生成都是從現實生活中抽象出來的。只有回歸現實，對概念的理解才會實際可靠，在概念判斷和推理的應用中才會準確。
第二，養成學習數學的好習慣。
建立壹個學習數學的好習慣，會讓妳在學習中感到有序和輕松。高中數學的好習慣應該是:多提問，勤思考，易做，再總結，註重應用。學生在學習數學的過程中，要把老師傳授的知識翻譯成自己特有的語言，並永遠記在腦子裏。學習數學的好習慣有課前自學、上課註意、及時復習、獨立作業、解決問題、系統總結、課後學習。讓自己的數學學習習慣數學課堂學習的方方面面。
三、及時了解和掌握常用的數學思想和方法。
學好高中數學，需要從數學思想方法的高度去掌握。中學數學學習應掌握的數學思想有:集合與對應思想、分類討論思想、數形結合思想、運動思想、轉化思想、轉化思想。有了數學思想後，要掌握具體的方法，如換元法、待定系數法、數學歸納法、分析法、綜合法、歸納法等。在具體方法上，常用的有:觀察與實驗、聯想與類比、比較與分類、分析與綜合、歸納與演繹、壹般與特殊、有限與無限、抽象與概括。
1，註意力轉向思想學習。
人的學習過程就是用掌握的知識去理解和解決未知的知識。在數學學習過程中，舊知識用來引出和解決新問題，新知識掌握了，就用來解決新知識。初中知識是基礎。如果妳能用舊知識回答新知識，妳就會有轉化的想法。可見，學習就是不斷的轉化，不斷的繼承、發展、更新舊知識。
2.學習數學課本的數學思維方法。
學習數學課本的數學思維方法。數學教材以暗示和揭示的方式將數學思想溶入數學知識體系。因此，及時總結和歸納數學思想是非常必要的。概括數學思想可以分為兩步:壹是揭示數學思想的內容規律，即提取數學對象的屬性或關系；二是理清數學思想、方法和知識之間的關系，提煉出解決整個問題的框架。實施這兩步的措施可以在課堂聽力和課外自學中進行。
課堂學習是數學學習的主戰場。在課堂上，教師對課本中的數學思想進行講解和分解，訓練數學技能，使高中生獲得豐富的數學知識，教師組織的科研活動可以使課本中的數學概念、定理和原理得到最大程度的理解和挖掘。例如，在初中倒數概念的教學中，教師在課堂教學中往往有以下認識:
①從定義角度求3和-5的倒數，倒數是_ _ _ _ _。
②從數軸的角度理解:哪兩點表示數是相反的。(關於原點對稱的點)
③從絕對值來看:絕對值_ _ _ _ _ _的兩個數是相反的。
④相加為零的兩個數是否相反？
這些不同角度的教學，會拓寬學生的思維，提高學生的思維品質。希望同學們能把課堂作為學習的主戰場來抓。
在解決數學問題的時候，也要註意解決思維策略的問題，經常思考選擇什麽角度，遵循什麽原則。高中數學常用的數學思維策略有:以簡控繁、數形結合、進退互進、化生為熟、化難為難、化退為進、化靜為動、分分合合。
第四，逐步形成“以自我為中心”的學習模式。
數學不是老師教的，而是在老師的指導下，通過積極的思維活動習得的。學習數學，必須積極參與學習過程，養成實事求是的科學態度，具有獨立思考、大膽探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，在失敗中不屈不撓，在勝利中不驕不躁，養成積極主動、百折不撓、抗挫折的良好心理品質；在學習過程中，要遵循認知規律，善於開動腦筋，積極發現問題，註重新舊知識的內在聯系，不滿足於現成的思路和結論，往往壹題多解，多側面多角度思考問題，探究問題的本質。學數學的時候壹定要註意“活”。不能只看書不做題，不能只埋頭做題不總結積累。要能進能出課本知識，根據自己的特點找到最佳的學習方法。
五、根據自己的學習情況，采取壹些具體措施。
做數學筆記，尤其是概念理解和數學規律的不同方面，以及老師在課堂上拓展的課外知識。把這壹章中最有價值的思考方法或例子，以及妳尚未解決的問題寫下來，以便日後彌補。
建立數學糾錯本。把容易出錯的知識或推理寫下來，以防再次發生。努力做到:發現錯誤的錯誤，分析錯誤，改正錯誤，預防錯誤。悟性:能夠從反面深刻理解正確的事物；能通過郭朔追根究底錯誤原因，從而對癥下藥；完整回答問題，嚴密推理。
背壹些數學規律和小結論，讓妳平時的操作技能達到自動化或半自動化熟練程度。
經常把知識結構整理成板塊結構，實行“全容器”，比如表格化，讓知識結構壹目了然；經常將習題分類，從壹個案例到壹個班級，從壹個班級到多個班級，從多個班級到統壹；幾類問題歸結為同壹個知識方法。
看數學課外書報，參加數學課外活動和講座，多做課外數學題，增加自學，擴大知識面。
及時復習，加強對基本概念知識體系的理解和記憶，進行適當的反復鞏固，消除學而不忘。
學會多角度多層次的總結分類。如:①從數學思想分類，②從解題方法分類，③從知識應用分類等。，從而使所學知識系統化、組織化、主題化、網絡化。
經常在做題後做壹些“反思”，想想這道題用到的基礎知識，數學思維方法是什麽，為什麽這麽想，有沒有其他的思路和解法，這道題的分析方法和解法有沒有在解決其他題時用過。
無論是作業還是考試，都要把準確性放在第壹位，壹般方法放在第壹位，而不是壹味的追求速度或者技巧。這是學好數學的壹個重要問題。
3。放長假的時候可以請家教或者上補習班學習英語，提高語文。畢竟有十幾年的基礎，沒什麽好怕的。英語——建議從背單詞開始，把初中到高中的課本全部找出來，每天定量背單詞，建議50個單詞/天，早上重復這50個單詞，中午再背壹遍，晚上再記下來，周末復習這周背的所有單詞，形成長期記憶。高考所有單詞至少能考70-80分，語法和短語不能丟，但都沒有單詞重要。
4。通常重點可以放在數學上，相對有優勢。物理是理科高考中得分較高的科目。現在離高考還有壹年多。建議有所突破。如果妳基礎不好，那就從基礎開始吧。我的大致計劃是先看基礎(課本和筆記)，再做題。做題的時候，基本概念、題型分類、思路壹定要清晰，這樣做題才有效果。公式的概念應該很清楚。書也不能棄。多做題。遇到難題要分析它的過程，力的變化等等。
5.化學課本我想看很多遍，每看壹遍都會有收獲。這個工作可以放在課件休息等閑暇時間，或者學習狀態不好不想浪費時間的時候。還有，平時多總結，自己拿個本子什麽的，多寫點。比如妳要試著畫出Na2Co3和其他化合物的關系圖，以便逐層分析總結。比如那些物質的性質很重要，要經常聯系總結。其實化學真正丟分的是實驗設計和探究，而扣分往往是因為缺乏嚴謹的思維，所以在平時的練習考試中，要積累和總結它的出題規律。
6.我也給妳壹些關於高考生物的建議。
最重要的是背書！明白！
其次，高考生物復習的思路首先要堅持高考描述和概括能力的要求，根據高考題型的立意和表達形式的變化認真復習，重視培養學生的能力。
其次，在復習中，要認真細致地從以下幾點打好復習戰。
1，註重基礎知識的梳理，形成知識網絡。
基礎知識是學生解決問題的源泉。在生物復習過程中，教師要引導學生對基礎知識進行整理和分類，使之成為知識鏈和知識網，便於學生全面記憶和復習。比如脫氧核苷酸-基因-DNA-DNA結構和復制-基因表達-基因突變-可遺傳變異的來源-進化。這有助於學生總結出壹條主線，有助於學生系統地獲取知識。
2、貼近生產生活，設計問題，培養學生積極的思維方式。
選擇貼近書本知識、更貼近生產生活的題目，盡量避免純知識題目的思路。這將有助於激活死亡知識，引導學生積極思考，克服思維障礙。比如過量施肥導致“燒苗”的分析，CO中毒原因的解釋，生長素可以作為除草劑的原理，無籽果實形成的特點。
3.重視圖形表征問題，培養學生思維遷移能力。
復習中根據專題復習圖表，加強學生思維遷移能力的培養。比如光合作用和呼吸作用，有絲分裂和減數分裂，生態系統中的能量流動，生態系統中的物質循環的圖表。以生態系統的能量流動為例(插圖見教材)，引導學生復習時分析插圖:(1)能量儲存在食物鏈中的有機物中，有機物的多少就是能量的多少；(2)根據食物鏈能量流動的特點:低營養級高能，高營養級低能；(3)根據圖示寫出本題目合理的食物鏈；(4)根據食物鏈中生物的捕食關系，分析各營養級生物的數量變化關系。
最後，高三的復習還要加強遷移能力的培養，幫助學生建立圖表與基礎知識之間的思維轉換模式，促進學生思維活動、分析和解決問題能力的進壹步發展。圖表分析能力包括觀察能力、想象能力、推理能力和表達能力，這種能力的獲得往往會轉化為學生學習知識的動力。而學生在這壹部分的能力往往很差，得到的有用信息很少，從而形成方向性思維障礙。然後教師要用逆向思維和多向思維幫助學生突破思維的堡壘。
總結每壹章的知識點，在腦海中有壹個大概的印象，對每壹章的思路有壹個清晰的總結。
然後把之前做過的題拿出來壹章壹章的看(看之前不知道也沒有想法的題)自己再做壹遍。這是非常有效的，可以在短時間內大大提高妳的成績。
壹般來說，只要能記住書，高考不懂，就能達到110分。如果妳理解的話，120分以上是很正常的。妳可以用筆把書中的重點畫出來。比如我最後用幾筆把知識點按照重要性畫出來(粗的，但是字能看清楚)，這樣時間多了就知道該看什麽，該放棄什麽了！
7.千萬不要說英語！當然也沒必要抓的太緊，這是壹個循序漸進的過程！記單詞，不要浪費時間做題，認真分析試題，壹般聽30分能得24分以上，不用擔心。Radio 15分語法4到5分，其余是基礎知識和單詞。閱讀、作文、完形填空為主，需要妳理解，前提是妳理解了意思。只要單詞過關，基本可以保證120分以上。如果記不住單詞，就抄到本子上，每天讀。再者，背幾篇範文就行了。高考作文應用句型時，分數壹般不會很低，但很重要的壹點是，要留在題目上，找有經驗的人請教考試技巧。
資料書，我覺得妳把老師訂的書用好了，也差不多，只要不太差。如果真的想要的話，我推薦五年高考三年模擬系列還是挺不錯的。
記住:課本上設置的錯題誘發了這個練習。
最後忘了說壹件事，也是很關鍵的！那是自信的問題！相信妳也應該明白！
除了熟練掌握知識，考試技巧和心理狀態也很關鍵！
掌握知識點。妳做夢去吧。
技巧我覺得妳學了這麽多年，應該自己總結壹些小聰明，比如妳會先做什麽，難題不放棄，難題中的簡單題答完就放棄剩下的，賺壹分就是壹分等等！這是妳需要自己總結的。如果妳到現在還沒有壹套應試方法，那只能說妳的學習方法有問題，因為總結是最重要最關鍵的過程！
精神狀態我無能為力。我只有多考，不會在考試中感到麻木。其實每個人在考試的時候都會緊張，但是壹旦拿到試卷，我的心靈就會放松下來，因為我的精力都在試卷上，所以我沒有時間緊張，呵呵！如果妳還緊張，那只能說明妳註意力不集中！試錯是人生成長的重要工具。沒有失敗和錯誤的人是不會成長的。至少妳知道自己現在的測試能力在哪裏，找出自己的不足，妳就有了成長的法寶。
相信自己，我壹定能做到；
別人說我能行，我只有努力才能做到；
如果妳今天做不到，明天試著去做；
我能正視，但我能做到；
不僅自己做，還要幫助別人；
互相支持，和大家合作；
爭取綜合線，高考可以。
高考主要看妳的堅持和努力。不要認為自己成績差。那只是人們所說的。現在才2年級。雖然妳已經度過了大部分的高中生活，但是還有壹年，壹切皆有可能。兩本書是妳的目標。朝著目標努力。
我是07級畢業生，我說的也是經歷。
記住，下學期壹定要好好利用2年級，3年級的作業絕對做不完，所以2年級壹定要想辦法學(雖然下學期妳已經在了)。
祝妳六月成功圓夢！！！