幽默詩節奏鮮明，押韻和諧，富有音樂美，句子壹般都是成排的，講究結構形式美，富有詩意和詩情。
比如“責任”
鬢角上有白發，皮膚也不再堅實。
雖然有五個男的，但是寫字寫字總是不好。
舒二十八歲，懶，無馬。
壹個星璇誌學，而不是文淑。
段勇十三歲了，不知道六歲還是七歲。
童子九歲，卻尋梨栗子。
如果幸運的話，它在杯子裏。
白話，“批評兒子”
白發滿鬢，皮膚再也不會豐富。
雖然有五個兒子，但他們總是努力學習。
舒十六歲，懶得被人比。
阿軒到了讀書的年齡，卻不喜歡思考學習的問題。
段勇和他的妻子都十三歲了，他們彼此不認識。
童童九歲了，只知道如何找到梨和栗子。
如果是上天安排的，那就喝酒解悶吧。
以上幽默的文字，尤其是原文，節奏鮮明，押韻和諧，富有音樂美，句線安排較好，註重結構形式美和詩意美。
《怪兒子》是壹個50歲的大叔寫的，他罵兒子辜負了期望。它充滿了幽默感。寫這首詩的叔叔叫陶淵明。
2.幽默
幽默的詩詞能讓人發笑，又能讓人思考和記憶，或者內容幽默、風趣、幽默。
比如《離偉大的距離》(譚曉)
我們越是卑微。
我們離偉大越近。
總能看到無數優秀的人
遠在我之上
似乎
我接近偉大了。
我說我已經接近偉大了。
我離偉大還遠著呢。
註:前兩句改自泰戈爾的詩。
上面的詩充滿了辯證的哲理，很多人看完都會輕聲壹笑。此外，他們是深思熟慮的，令人難忘的和幽默的。
另壹個例子是“星星的眼睛”
彩雲是天空中華麗的絲巾。
星星是天空中閃亮的眼睛。
我
吹壹陣風
掀起那條圍巾
看天空中美麗的臉龐
啊-
天空
原來是個千眼怪。
瞬間
我驚呼道。
讀者看完以上詩歌可能不會想太多，但詩歌以獨特的視角討論明星，內容有趣，幽默。幽默詩同時具有詩和幽默的特征。當兩種特征疊加在壹起時，可以互相“放大”，通常是詩歌和幽默的功能放大。功能放大如下:詩歌在形式上的節奏美增加了幽默的感染力；內容上的幽默特點，如引人發笑、回味幽默等，增強了詩歌的穿透力。
比如吃魚(譚曉)
剛才
這條魚還活著。
立刻
活生生的生活
死亡
它
纖弱的身體
逐漸地
伴有調味料
我們到了。
我的嘴
我
享受
咀嚼
它
對我來說。
美味又精致
馬上
壹部分
成為我的壹部分
等到明天
另壹部分
會通過我的系統
輪回出家
然後
然後
輪回消失的部分
還會有更多
再生
植物的身體
如果還有壹次機會
輪回了多少次
或者
壹個周期至少壹次
最後
會再次轉世
壹個甚至更多
生動的
魚
以上詩歌的內容如果用散文的形式表達，也可以寫得很清楚，但顯然沒有詩歌那麽有趣，那麽有感染力。幽默和詩歌受到時代、地域和文化的限制。不同時代、不同地域、不同文化的幽默有不同的內容；不同時代、不同地域、不同文化的詩歌也有不同的特點。有些東西在這個時代、地域、文化背景下很可笑，但在另壹個時代、地域、文化背景下就不可笑了。這就是為什麽有些事情對他們來說很好笑，但對妳我來說卻不好笑。就像詩歌壹樣，同壹首詩不同的人感受可能完全不同。幽默詩歌具有強烈的時代、地域和文化特征。
例如，如果科技足夠進步(譚曉)
如果技術足夠先進，
我們可以長出翅膀。
直接和鳥在壹起
在藍天中翺翔
如果技術足夠先進，
我們可以種植綠葉。
就像樹壹樣。
從陽光中獲取能量
看了上面的詩，很多人會笑，但是過了壹兩代，“如果科技足夠進步”可能就壹點都不好笑了。