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即興創作

無論在學習、工作還是生活中,每個人都不可避免地會接觸到作文,人們借助作文達到文化交流的目的。相信很多朋友對於寫作文都很苦惱。以下是我的即興作文,希望對妳有幫助。

隨機應變作文1有事時即興發揮,能成就美好未來;妳可以通過即興表演來扭轉局面。

看過《喜羊羊與灰太狼》之後,我知道羊與狼之間發生了壹系列激烈的較量:狼,尤其是壞狼,想把綠色草原上的羊變成羊的盛宴,而喜羊羊卻能善於在羊遇到危險的時候,運用自己的聰明才智去挽救羊的生命。

喜羊羊想出了很多辦法,讓我佩服。比如有壹次,懶羊羊被大灰狼抓了,帶回家做飯。當時家裏沒有鹽,大灰狼的妻子洪太郎急忙出去買鹽,大灰狼就把那只懶羊留在家裏。楊洋的村長派喜羊羊去帶領營救懶羊。在路上,羊遇到了洪太郎。他們逮捕了洪太郎,拷問了懶羊,卻沒有得到答案。喜羊羊靈機壹動,和所有的羊商量了壹下,就穿上紅太狼的衣服,去大灰狼家了。當然,大灰狼壹眼就看出是喜羊羊,開始追喜羊羊。另壹只羊趁機救出了這只懶惰的山羊。

他的偶然性無處不在。還有壹次,為了吃壹頓羊大餐,大灰狼用靈巧的導彈襲擊了它們。喜羊羊當他們發現導彈在天上飛的時候,已經來不及告訴村長了。喜羊羊為了保證羊群的安全,帶著導彈匆忙奔跑,耗盡了導彈的燃料,救回了羊群。

在生活中,我們應該更加靈活。有壹次我去家附近的公園玩,很快就開始下雨了,而且越下越大。雨不停地下了兩個小時。我們做什麽呢買把傘。我身上只剩5塊錢了,身邊也沒有熟人可以借錢給我。後來我用2元錢坐公交車回了舅舅家,然後向他借了壹把傘回家。在我嘗到了那種偶然性的甜頭,讀了《喜羊羊與灰太狼》之後,我更加懂得了即興創作的美好。

關於偶然性,我還想把“烏鴉喝水”和“男人買鞋”的故事分開來講。因為烏鴉會隨機應變,他看到瓶子裏只有壹點水,所以他夠不著。他想到用石頭把它裝滿,然後喝了瓶子裏的水。鄭人適應不了,不用自己的腳試鞋,就是要跑回去拿尺碼,結果白跑了好幾趟。

孩子,雖然我們可能沒有喜羊羊聰明,但遇事還是要開動腦筋,更多的福利在等著妳。

我是壹個足智多謀的人,腦子裏有很多智慧,別人給我起了個外號叫“智多星”。

我又高又瘦,將來我會成為壹名著名的籃球運動員。我今年十歲了,最喜歡穿運動服,因為穿起來很舒服。精力充沛。我是壹個有著濃密黑發的鍋蓋頭,就像頭上戴著壹頂黑色天鵝絨的帽子。眉毛又粗又黑,就像用毛筆在臉上畫了壹個字。有壹雙美麗的眼睛,像兩顆晶瑩的葡萄,閃爍著智慧的光芒。軟臉。像海綿壹樣。臉上有兩只耳朵,就像藝術家精心雕刻的藝術品。鼻子嵌在臉上,生氣的時候會起痘痘。嘴甜就像抹了壹層蜂蜜。讓人哭笑不得。牙齒上還鑲嵌著黃色的汙垢,這大概是我經常不刷牙的原因。我的手很勤勞。放學後我壹完成作業,我就會幫助媽媽做我力所能及的事情。

我是壹個即興創作的人。壹次,老師讓學生舉手回答壹個問題。同學們定睛壹看,都傻眼了。而且我覺得很簡單。首先,我畫了壹幅畫,並告訴我的同學的意思。然後,把公式列出來,學生聽了說:“有道理!””“那很好...”老師還對我豎起了大拇指。

我是壹個即興創作的人。有壹次,父親給我出了壹道應用題。我看了壹會兒,想了壹會兒,拿起筆,壹個個寫了下來。不壹會兒,就完成了。爸爸看了看,認真地說:“兒子,妳做題的方式是對的。我為妳驕傲!”“我聽了,比吃蜂蜜還甜。

希望能把自己的缺點變成優點,讓自己變得更好。

三月的星期二晚上,我們舉行了經典詩詞朗誦比賽的復賽,復賽是外語系進行的。

復賽中評委老師點評原創創意,參賽選手中不乏優秀讀者。但不難發現,真正在聽選手朗讀的觀眾屈指可數。

為什麽活動不如理想吸引人?我們必須走出初賽初戰告捷的幻想,我們需要重新審視現狀。

-有什麽問題嗎?

當我們作為評委被邀請參加由旅遊與商業系主辦的校園十佳歌手時,我們不僅僅是作為評委參加活動,更像是壹個學徒,我們環顧四周。這是他們十大歌手的初賽。坦白說沒什麽特別的,但是不得不承認這個活動出來了,氛圍出來了。每次有選手走上舞臺,總會有觀眾在臺下竊竊私語。當選手開始演唱時,總能獲得壹片又壹片的掌聲。雖然有些掌聲和笑聲不那麽純粹,但活動應有的氛圍確實很有效。特別是當學生會聯合基金會的會長走上舞臺大聲唱歌的時候,我們完全被打動了,不是說他唱的好,而是那種氛圍真的讓我們羨慕同樣的活動。

參加完十大歌手,我們不禁感慨自己活動的不公平,尤其是社會的不公平。《經典詩詞朗誦》vs《十大歌手大賽》,我想每個人只要看到題目,都會有自己的選擇。在壹種時代潮流的影響下,更多的人會選擇去看壹場歌唱比賽。當然,這也是藝術形式的壹種模式。閱讀本身註定是壹種“小語種”行為,而不是像唱歌壹樣的大眾行為。也許有人會說,我們是在找借口,但只要回想起這個夏天的電視畫面,我們就不再感嘆。夏天總是被命名為“音樂季”,因為在夏天,各個電視臺都使出渾身解數舉辦音樂選秀節目,而今年更是有十幾家電視臺跑出來競爭歌唱選秀節目,但很少有人知道,正是在這個時候,央視舉辦了首屆朗誦藝術大賽。也許,妳直到現在才知道今年夏天有這樣壹個項目。

後來從網上看了央視朗誦大賽的視頻。事實上,節目很精彩,閱讀很精彩,令人著迷。但又有多少人真正懂得品味呢?船上也就兩三個。收視率方面,投入巨資的央視首屆朗誦藝術大賽,遠遠不如今年的任何壹場選秀節目,央視也委婉表示“明年不辦”。

我們的經典詩歌朗誦比賽呢?不要死?因為沒有觀眾,我們就停下來?我覺得壹定不是這樣的。我們不願意停止活動,因為我們不關心,因為我們不粗心。我們不能停止全心全意在做的活動。只要有觀眾,我們就得用心去做。壹條路要走到黑,即使渾身是傷,至少妳對得起自己。

但是,它壹直在消耗,不前進也是逆水行舟。我們必須看清現狀,創造性地思考,才能謀求發展。

其實我們壹直都在做噱頭,做了壹個又壹個噱頭,就是為了吸引新的觀眾,讓活動像十大歌手壹樣。我們的癥結在於被“收視率”所困。我們壹直處於被經典詩詞戲弄的地位,壹直處於危險的被動地位。經典詩詞壹直牽著我們的鼻子走,它告訴我們往東走,所以我們不敢往西走。

經典詩詞朗誦的收視率央視都拿不下來,為什麽還要堅持?如果不能讓觀眾受益,為什麽不讓選手受益?為什麽不能盡力吸引觀眾,把註意力放在如何打造選手實力上?讓他們真切的感受到這次比賽是壹次成長,壹次改變。為什麽不是另壹個成功呢?各國提倡不以收視率來衡量節目的優劣。為什麽我們還在堅持?

或者,我們能不能反其道而行之,在很多活動都擠滿了人的時候,我們能不能建立壹個安靜的,只能用心去聽的活動?去做,去做,用心去做,不管遇到什麽困難。

如果我們繼續走下去,即使失敗,我們也是先鋒,是先鋒。

現實擺在我們面前。古典詩詞不是每個人都會喜歡的。我們唯壹的目的就是讓喜歡它的人愛上它,讓愛它的人盡快愛上它。

離決賽還有壹周,我們還能做什麽?

-我相信我們最終會找到的。

壹只紅色的小蘋果住在壹棵大樹上。壹天,壹個農民摘了壹個小蘋果和其他蘋果在街上賣。結果,小蘋果和另壹個蘋果被賣到壹個小女孩家。小蘋果剛壹放進果盤,他就聽到“嗶”的壹聲,差點聾了。他說:“太吵了。”壹旁的蘋果聽完也沒提這個。

幾天後,小女孩的學校比其他任何蘋果都受歡迎。小女孩看到小蘋果最受歡迎,就帶著它去參加比賽。小蘋果又被放進了小女孩的書包裏,悶在裏面。小蘋果喊道:“快放我出去”。旁邊的鉛筆盒寫著:“妳好小蘋果,以前覺得太熱太悶,慢慢就習慣了。妳應該試試。”小蘋果認為這個鉛筆盒是對的,所以她決定試壹試。是不是像文具盒說的那樣?如果有,小蘋果要感謝了!

到了學校,小蘋果告別了文具盒,去參加比賽了。結果小蘋果獲獎了,被放進了展廳。這壹次,他沒有出聲,因為他知道隨機應變。他在那裏微笑,每個人都說蘋果很可愛。

學會生存,在災難面前機智勇敢,展現英雄壯舉;生死之間,用行動詮釋同學情誼;危機時刻,用柔弱的肩膀承擔責任;學會生存,掌握自救或其他救援的方法,保全生命財產。學會生存,在災難發生時沈著冷靜,足智多謀。

這是壹個真實的故事:壹家酒吧打翻了壹瓶酒,另壹位顧客將壹個未點燃的煙頭扔進了地上的酒裏,引發了壹場火災。

酒吧裏有很多酒,還有很多人。突然發生火災,大家驚慌失措,試圖擠進門裏。酒吧頓時壹片狼藉,雞飛狗跳。

住高層包間的人,開窗跳,不是死了就是殘廢了。但是住在頂層的兩個英國學生成了火災的幸存者。

當煙霧飄進他們的房間時,他們迅速用水打濕自己,並將濕布塞在門裏,盡可能地避免煙霧進入房間。

用小刀把顏色鮮艷的床單撕成條狀,形成壹條繩子,用水打濕。讓我們把繩子綁在壹個很重的箱子上,打開窗戶,把繩子扔出去,沿著繩子快速下降。

因為床單的顏色非常鮮艷誘人,消防隊壹下子就發現了,救了兩個留學生。

後來才知道,這兩個學生都受過防火訓練,知道怎麽逃生。

我們要向兩個英國學生學習,我們所學到的只是保護自己。