問題1:山路泥濘，寒風凜冽。或者:泥濘的山路上，腳步蹣跚，松濤陣陣，寒風凜冽。
問題二:用苦寒的環境襯托菊花。它不怕雨，不怕寒風，也不怕艱苦的環境。它在風中怒放，散發著芬芳的形象。詩人用菊花來表達自己的誌向:盡管艱難困苦，但仍要保持堅定的信念，不向困難低頭。
(3分)
問題1:山路泥濘，寒風凜冽。或者:泥濘的山路上，腳步蹣跚，松濤陣陣，寒風凜冽。
問題二:用苦寒的環境襯托菊花。它不怕雨，不怕寒風，也不怕艱苦的環境。它在風中怒放，散發著芬芳的形象。詩人用菊花來表達自己的誌向:盡管艱難困苦，但仍要保持堅定的信念，不向困難低頭。
(3分)。從語言表達的角度發揮，意思可以壹致，缺乏分寸)
試題分析:根據“楚清感跌在土路，聽松濤骨亦寒”這句話，可以看出雨後的環境是這樣寫的，根據
“土路”、“磕磕絆絆”、“寒骨”可以說明環境的特點是難走、冷。
“不恨西風，黃花望苦水”是這首詩的主旨，塑造了黃花不畏艱苦環境，迎風怒放，散發芳香的形象，表達了自己雖歷經艱難困苦，但仍保持信念堅定，不向困難低頭的誌向。
點評:回答此類問題要註意。首先要了解詩的大意，然後要尋找詩中的描寫對象和明顯的語言符號，比如時間、季節、事件、氣氛、特征、人物的情緒等等。
對於詩歌的寫作手法，首先要知道寫作手法是什麽，然後再根據具體內容、寫作背景、詩人的情況做進壹步的分析。詩歌的寫作手法壹般包括表達、修辭、表現三個層面。常見的有烘托、對比、托物抒情、借景(物)抒情。