四年級下冊語文第二十二課寫壹個場景“春天的公園”
春天的公園真漂亮！
春天的公園真的很迷人。有時早上會下毛毛雨，像壹朵雲壹樣纏繞著公園。有時還會有沙沙的雨聲，像是春天的曲調在奏響，這簡直是壹個愉快的樂章。
這時，公園裏所有的花草樹木都穿上了新衣服。公園裏鮮花盛開，歌舞升平，這壹切都告訴我們春天來了！
看那棵高高的木棉樹。今年的花比去年的更紅。這裏那裏都有壹束花，真的像壹團火，從遠處看像壹片夏虹。樹上的小麻雀和小燕子更是歡天喜地，從壹根樹枝跳到另壹根樹枝，從壹朵花跳到另壹朵花。我總是東張西望，東張西望。看那壹排排綠色的芒果樹。樹上有成堆的黃澄澄和金花。不用說，今年的芒果絕對是大豐收。還有綠眼爬山虎，已經占了滿墻，但似乎不會就此止步，還會繼續擴張地盤。當然，還有紅色的杜鵑花和美人蕉，它們用更鮮艷的顏色裝飾了春天的公園。
啊，春天的公園真漂亮！怎麽叫我不愛！
第七課寫壹段風景我祖父去世前有壹個綠色的菜園。
我祖父的花園在公園的西北角。每次我來我爺爺家，我都要看看綠色的花園。每次來到花園，都會看到爺爺忙碌的身影，施肥、除草、澆菜。他什麽都擅長。別人的花園打掃壹兩次就完了，爺爺不壹樣。他從早忙到晚。爺爺的菜不像別家的菜那麽脆，而是飽滿結實，遠遠看去，滿滿的碧玉。秋天來了，爺爺種的水稻彎下了腰，高粱笑得臉紅。爺爺摘了壹些，讓全家人壹起分享收獲的飽滿、新鮮、美味的玉米。
祖父精心照料著他珍貴的菜園，年復壹年，春去春來。祖父把他的壹生都奉獻給了這個菜園。菜園壹天比壹天豐富，他的身體卻壹年比壹年虛弱，去菜園的時間也壹年比壹年少。最後壹年，他爺爺再也不去菜園了。他被病魔折磨得閉上了眼睛，離開了我們和他的綠色菜地。
雖然爺爺不在了，但我還是會去看菜園，站在菜園邊，聽著風吹來的雜草“沙沙”的聲音，爺爺在菜園裏忙碌著。雖然菜園子裏雜草叢生，但我無論如何也不想鋤這種草，因為我幼小的心靈總認為這是爺爺醒來時種下的，我不能鋤。有時候會扒開草看看裏面的蔬菜，偶爾會發現壹些蔬菜。雖然我表面上看起來對爺爺的去世漠不關心，但是壹想到他，我就會來到這個他曾經忙碌過的花園，對他的思念就會少很多。
四年級下冊第21課模仿冬天的景色60字。我愛鳥語花香的春天，但我更愛寒風凜冽的冬天。
冬天，雪姑娘姍姍來了，她打了幾個噴嚏，鵝毛般的雪花從天而降。飄在田野裏，田野是白色的；飄在草地上，小草穿上了新棉襖；漂浮在河上，河水結冰了。......
雪姑娘太漂亮了！無論她走到哪裏，都是白色的，安靜的。
語文四年級下冊第十九課:模仿壹個人；關於閱讀生活的思考。
讀了臺灣女作家邢琳子的《生活》壹文，受益匪淺。
在《生命的生命》壹文中，作者通過動物(飛蛾有強烈的求生欲)、植物(哈密瓜種子頑強生長)、人(傾聽自己的心跳體會生命的重要性)三個例子帶領我們思考生命，向我們展示了生命的意義:生命雖然短暫，但要讓有限的生命體現出無限的價值。
這讓我想起了癱瘓的張海迪。但她依然不屈不撓地面對生活，學會了四種語言，出版了壹本書。她是壹個非常傑出的人才，從她身上，她體現了人生的價值。
我也想端正自己的學習態度。我要認真完成作業，然後認真聽課，好好復習。我寫作業的時候會認真工整，對得起自己。
生命是有限的，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。讓我們熱愛生活，努力學習，做壹些有益於人的事情。這就是人生的價值！
四年級下冊語文第十課模仿壹篇難忘的野餐作文。
最後，在星期五，我們參加了六年級壹次難忘的春遊——野餐。
我們上了車，討論了野餐的事。本來就要暈車的我也積極討論。來到塔子山公園，婀娜多姿的鮮花盛開，香氣撲鼻；旁邊的樹更挺拔。天空也更藍了。他們似乎歡迎我們。我們高興地走向野餐花園。
當我們到達野餐花園時，我和劉壹的媽媽去為野餐準備食物並開始工作。先把鍋放上吧。火鍋料壹落，壹股濃烈的香味撲鼻而來。我走過去，深吸了壹口氣，試圖聞到它。“啊！”火鍋升起的煙讓我的眼睛不舒服。原來做火鍋不是壹件簡單的事。我匆匆離去。李老師也被我們吸引了。讓我們先煮火腿和土豆。然後煮蝦餃。蝦餃壹下去就沈，像石頭壹樣，壹點動靜都沒有。雖然只有10分鐘，但心裏卻是無比的焦慮。蝦餃，請快點。做飯的時候，燃料好像對我們不利，越來越少。劉壹讓我去拿。回來的時候聞到了香味。劉斌嬌看到我凱旋歸來，趕緊給我做了蝦餃。凍結的、雪白的、壹動不動的蝦餃仿佛瞬間散發出誘人的香味。壹摸舌頭就迫不及待的想吃壹個蝦餃。“哇！”蝦餃非常辣。當他們看到他們時，他們笑了。該死的蝦餃，我想。我又吃了壹個。這個蝦餃似乎有壹種不同的味道。劉斌嬌也給了我壹些丸子和土豆。
鍋裏的湯開始咕嚕咕嚕響。鍋裏的菜是那麽的誘人，蝦餃肉丸像魚，火腿像船，蔬菜像人遊泳。但是我們不能再吃了。但是，浪費是可恥的。所以我們去找了個人和我們分享。
吃飽了就不能沒事幹。我們去玩了壹會兒，然後我們就回家。沒想到壹天過得這麽快。
有悲歡離合，有香有色，有趣有樂。既需要勞動，也需要快樂。野餐是多麽令人難忘啊！
第二課風景九寨溝作文400字今年暑假，我和父母去九寨溝旅遊。
九寨溝是壹個風景優美的景點。美麗的風景隨處可見。九寨溝風光，難忘的主要是水景。有寧靜的鏡湖，美麗的翠湖，美麗的曹芳湖，迷人的藏龍湖，神奇的七彩湖…遊覽九寨溝。
今年暑假，我和父母去了九寨溝。
九寨溝是壹個風景優美的景點。美麗的風景隨處可見。九寨溝風光，難忘的主要是水景。這裏有寧靜的鏡湖，美麗的翠湖，美麗的曹芳湖，迷人的藏龍湖和神奇的七彩湖...
我印象最深的景點是五彩池和五花海。那裏的水清澈見底，水面平坦如鏡，在陽光的照射下呈現出各種顏色。我想他們的名字可能就是為此而命名的。兩者唯壹的區別就是彩池比彩海小很多。
六天的九寨溝之旅就這樣匆匆而過，但是九寨溝的美景卻讓我終生難忘。
語文四年級下冊第26課如何模仿和寫作？急！四年級下冊語文第二十六課:課文按事件順序敘述了法國偉大的雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，但他對自己的工作如癡如醉，完全忘記了客人。
四年級下冊語文第12課:人類老師模仿第二段，寫壹段100字，令人望而生畏。還有就是...老師的聲音。人們都說最美的是場面，但在心裏，也是最美的。老師鼓勵的話語回蕩在耳邊。而我們得獎的時候，老師卻從來不說“讓我休息壹下”。生病的時候我們心虛的低下頭，早日康復，但我覺得奇觀之美比不上老師心中的美。慢慢地，老師溫柔的聲音在我們耳邊響起:為什麽又是這種情況，在我們看起來充滿力量的時候，或者是作業還沒寫完的時候？所以老師很漂亮。這個時候！除非妳病得很重，否則不要擔心？每個老師都這樣！為什麽又來了？每當老師的聲音嘶啞，更不用說他的樣子，老師總是笑著看著我們，暈倒在教室裏，告訴我們，是不是，或者生病了。不是嗎？好好照顧自己！“這是？每當這個時候，微笑的眼睛似乎在為我們加油，問題也在老師的引導下漸漸記住了。當我們說話時。老師寧願自己吃虧。不是嗎？老師有壹雙美麗的眼睛。美女老師不願意讓我們耽誤壹節課？我想我告訴過妳不要這樣做。”我們想了想老師的話，老師的眼神似乎在警告我們，恭喜，卻又默默奉獻，我們信心滿滿:“妳還好嗎，尤其是帶病上課的老師？好好照顧自己:“幹得好，早日重返校園。“每當我們犯了錯誤。老師的美，老師的眼神永遠是嚴肅的，不會張揚。