壹.活動名稱:
音樂活動《歌:春天》。
2.設計意圖:
春天是壹首旋律優美，節奏簡單的歌，適合。小班小朋友學習，歌曲擬人化了春天的現象，很有童趣。通過前兩周的學習，孩子們對春天有了壹定的了解，所以在這個活動中，他們會很快理解歌詞，老師會在此基礎上啟發孩子們根據歌詞創造動作，培養他們的音樂表現力。
三。活動目標:
1:激發孩子對春天的熱愛。
2.培養孩子的節奏感和音樂表現力。
3.引導孩子理解歌詞，感受歌曲優美的旋律，用甜美、連貫、活潑的唱法演唱。
重點:引導孩子理解歌詞，學習唱歌。解決方法:老師引導示範。
難點:引導孩子創造適當的動作，根據歌詞表演。解決方法:老師引導啟發。
四:活動準備:
歌曲磁帶；與歌詞相符的掛圖。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(壹)開頭部分
背誦詩歌“春風”,並通過提問介紹活動。
“孩子們喜歡春天嗎？春天的天氣怎麽樣？春天來了，動植物發生了什麽變化？”
(2)基礎部分
1:展示掛圖，幫助孩子理解歌詞。
“我們去尋找圖中的春天吧！”(引導孩子說出歌詞)
2.老師唱:
“這首歌叫什麽名字？妳在歌裏聽到了什麽？”(讓孩子根據節奏回答)
3.孩子們學唱歌。
(1)集體唱歌。
(2)分組演唱。
4.老師啟發孩子們根據歌詞創造動作。
“我們可以用什麽動作來表示花開了？(楊柳彎腰，蝴蝶飛舞，蜜蜂嗡嗡，兔子跳躍)”
5.老師和孩子們壹起表演歌曲。
(3)結尾部分。
讓孩子們分組表演歌曲，老師會根據他們的聲音和動作進行評價。
(4)拓展活動。
讓孩子們回家後為父母表演歌曲《春天》。