題目，或指明寫作對象，或說明寫作線索，或具有象征意義，或提出觀點，是其基本功能。俗話說“好標題是成功的壹半”，所以擬壹個生動的標題非常重要，它直接體現了寫作的智慧和匠心。
縱觀近幾年的高考作文擬題，湧現出了大量好看又新鮮的題目。相反，有些題目不僅達不到預期的效果，還往往會引起偏離題目的嫌疑。
總結考生寫題目正反兩方面的經驗教訓，寫題目要遵循以下原則:1。我們應該能夠概括題目的全部內容。2.題目要簡潔明了。
3.題目要含蓄有意義，避免直截了當。寓意可以產生“語無倫次，意無窮”的迷人效果。
4.提出的題目要準確。題目的範圍要盡量小而合理，避免空泛、空洞、無味，給出壹個抽象的定義，喊口號。
5.題目要新穎有吸引力。作文題目要獨特，不要千篇壹律。
善於運用藝術手法，激發人們的閱讀興趣。我們來看看題目作文的常用方法:首先，選擇壹種風格，借鑒自己的長處。題目作文不限文體，是自選文體。
選擇自己擅長的風格，容易發揮出最好的水平，文章標題往往能體現所選的風格。如果以“山”為題，可以主要敘述——山外、登山、山中人；可以抒情——《山魂》、《山的脊梁》；可以討論——“把綠衣服還給我”和“談‘這山望那山’”。
壹般來說，議論文的標題應該直接反映文章的中心點。比如2001的考試，題目“誠信無價”直接體現了文章的中心論點:誠信至上。
記敘文的標題不壹定直接揭示主題，但必須與主題或主要內容有關，反映事物或事件的時間、地點、人物、情節線索、範圍等內容。比如魯迅的《藥》就是以文章的線索為標題的。
二、前後相加，巧妙相加，以小見大。這種方法特別適合以壹個詞為主題的作文。因為題目比較寬泛，很難無限制的把握尺度。
因此，在寬泛的題目前或後加上適當的修飾語，限定寫作範圍，可以使題目由大變小，由虛變實，由抽象變具體。三、修辭的巧妙運用，修辭方法的巧妙運用，對文章內容的特殊處理和整合，可以避免壹覽無余，使標題生動、含蓄有趣，或者獨特新穎，富有文采，簡潔緊湊。起草標題時常用的修辭方法主要有:1。比喻:比如1999高考作文。
有壹位候選人提出的題目是《謹防這把雙刃劍》，把被移植者的記憶比喻成“壹把在殺死別人的同時也會殺死自己的雙刃劍”，準確而生動。2.類比法:類比法的本質是用文字的文字來交換文字的文字，可以更有效地傳達作者的情感信息，表現作者的愛恨情仇。
比如《誠信的流浪》將“誠信”人格化，通過誠信與“幸福”、“地位”、“競爭”的相遇，得出壹個哲學結論:沒有誠信，就不會長久，地位就會虛偽，競爭就會失敗。再比如“誠信喊不平”、“天之告狀”、“誠信，回來吧”、“為誠信吶喊”。
3.誇張:所謂誇張，比如以“挫折”為題，某同學擬以“那個障礙擊碎了我”為題，不禁讓讀者好奇。是什麽樣的挫敗感給了作者如此大的打擊，作者又該如何去做？4.對偶性:1999高考中，壹名考生擬出題目為《記憶王國裏的唐僧發作，南海仙境裏的菩薩解難》，巧妙運用童話中的形象表達了對記憶移植的否定。5.雙關法:雙關可以調整語言風格，使之委婉曲折，從而產生含蓄的美感。
①諧音雙關:如從心開始，向前看，看錢，忙，流浪，瞎。《圓與緣》利用漢字的諧音雙關，巧妙地運用相似聯想，想到了“圓與圓”的交集和“緣與緣”的交集，從而感嘆茫茫人海中邊緣的來之不易，引出了“理解邊緣”和“珍惜邊緣”的觀點。
語義雙關:在“暖”的話題上，冬天的暖陽和春天的落花還在，用“暖陽”和“春天”的雙關來關閉和“暖”。6.對比法:對比法是起草題目時，將兩個相反或相對的事物或同壹事物的兩個相反或相對的方面放在壹起表達思想的修辭方法。
通過前後對比，可以揭示事物的本質。2004年高考題目“相信自己，多聽聽別人的意見”，可擬為“自信可馴——展翅翺翔”、“海納百川，我接受千言萬語”、“自身免疫與藥物治療”。
但減負、讓人喜憂、陽光下的邪惡、鐵人的柔情、有“臟官”的“清水衙門”等話題，勾起了讀者看壹看的欲望。引用和文化用法1。壹些俗語、成語經過改造後可以作為標題。
比如誠實善良是頂天立地的基礎。食言猛於虎，直接由孔子的名句“暴政猛於虎”轉化而來；再比如“設身處地拷問自己的靈魂”“前事不忘，後事之師”“己所不欲，勿施於人”“條條大路通羅馬”。這些話題別出心裁，生動活潑。
2.大眾娛樂媒體中的文字，如歌名、劇名、歌詞、廣告等。，這些都是有思想有哲理的，可以巧妙的用來造花。比如關愛內心，善待選擇，坦誠相待，山村人都知道，以“親情”為題——“滴滴香濃，意猶未盡”是麥弗遜咖啡的廣告語。
的回答，和華美* * *共舞(用電影名* * *與狼共舞)，離開程。
2.如何寫作文題目是如何寫好作文。1.寫作文首先要做的就是審題。否則會直接導致“文章文不對題”“文筆千言，題外萬裏”。
怎樣才能考好題？根據作文題目的通常形式，壹般可以分為兩類:命題作文和材料作文。命題作文審題，就是考察給定文章確定題目的具體要求，考察題目的意圖，明確題目之外的要求，確定“題目之眼”。
通過審題，明確了作文的內容範圍、時間範圍、數量範圍、人物範圍、地點範圍。不能超出給定範圍。
材料作文的考查要從兩個方面來把握:壹是離不開材料的思想性，二是與作文形式的要求密切相關。1.命題作文下面我們重點談談命題作文的考查，以及需要註意的問題。
確定內容範圍內的題目，對寫作內容做出規定。所以在審題的時候，要確定題目的內容範圍:記住人就要記住誰；敘事，講什麽；寫風景的人應該寫什麽風景；東西，要喜歡的東西，等等。
二、立意是確定文章的主題，明確文章要體現的中心思想。文章的思想是提煉生活要有基礎，要努力反映生活中的壹些根本的東西。
為了達到這個目的，必須力求正確、集中、新穎、深刻。1.正確的構思是作文的基本要求。
我們經常聽到某某文章有思想，這主要取決於作者創作思想的深刻程度。總的來說，我們作文的立意應該是積極健康的，力求反映生活的本質內容，具有壹定的社會普遍性。
換句話說，文章的主題要得到大家的認可或積極倡導。第三，文章的題目是在寫作文之前確定好的事情，就像開始做壹件事之前壹定要“下定決心”壹樣。
文章標題能體現寫作的出發點和動機。通過文章的標題，讀者基本可以了解文章的主題和主要內容。
文章的擬選題要高度凝練地概括文章的核心內容，要準確、生動，以吸引人的註意力，引起讀者的興趣。根據表達內容的需要，文章的擬選題大致可以分為以下幾種。
寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。四、選料就是選料。
無論妳寫什麽文章，選擇妳需要的材料是非常必要的。就像蓋房子壹樣，要事先充分考慮用什麽木頭，石頭，水泥，磚等等。
同時要仔細計算各種材料的用量，沒有它就建不了房子；浪費太多沒用。另外，選用的材料要合適，有助於展現房屋的結構功能和形象效果。
如果隨意使用材料，最終會建成火車皮壹樣的黑房子。雖然強，但是沒有人會喜歡。同理，寫作前精心選材，目的是為了說明問題，讓問題生動有吸引力。
所以，在寫作之前，面對眾多可利用的材料，要做出適當的選擇，留下生動的、有代表性的，去掉籠統的；通過重要的、生動的素材的有效組合，實現作文的目的，即以“經濟”的手段深刻表達主題。作文素材的選擇要重點把握以下五個方面:1。選擇熟悉的素材，作者非常了解，有很深的感受。
只有材料熟悉了，妳才能充分利用它們，熟悉它們，使妳得心應手。如果情況不熟悉，實質內容不清楚，怎麽跟別人說？這種素材，即使生硬地用在妳的文章裏，也不會收到好的效果，而且後面會顯得機械，語無倫次。
這個問題很好理解，當然大家也不想那麽做。壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”。這些古代的總結從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生的回信。
3.如何模仿作文，就是模仿範文的方式。模仿寫作是閱讀與作文結合的重要手段，也是快速掌握寫作的有效途徑。模仿就是把範文當成壹篇作文，閱讀、消化、吸收，然後根據自己練習的具體要求，模仿範文裏有幫助的內容。
練習模仿寫作時，可以從以下幾個方面入手:壹、模仿寫作作文題目。題目是文章的眼睛，好的作文題目本身就很吸引人。第二，模仿文章的體裁。我們讀過的文章有童話、寓言、記敘文、說明文、讀後感、詩歌、書信、日記以及各種實用文章等。不同的體裁有不同的寫作方法，我們可以通過模仿快速掌握這些寫作方法。第三，模仿敘事方式。常見的敘事方法有時間順序、發展順序、方位順序等。，還有順序，倒敘，插值，可以根據自己練習的需要模仿。第四，模仿結構法。有些文章是總分結構，有些文章是總分結構，包括文章的細節，開頭和結尾的方法等。，可以適當模仿。第五，模仿表達。構圖的表現手法千變萬化，如比喻、擬人、象征、動靜結合、情景描寫等。，可以模仿。當然，還有很多方面可以模仿。只要我們平時大量閱讀，根據自己的工作需要就可以輕松做到。但仿擬不是最終目的，目的是通過仿擬練習能夠靈活自如地運用。
4.如何寫小說作文題目妳好！題目是文章的眼睛。
壹個好的話題能吸引讀者的註意力，讓他們產生無盡的聯想。那麽如何為作文擬好題目呢？下面是壹些常用的方法。
1.修辭學用修辭格來畫比喻:父愛是壹座山；五月的劉樺如火；我是壹只快樂的小狐貍；父愛讓我越過命運的欄桿；誇張:世界不是家；壹個煎餅覆蓋全世界；貪吃的蛇吞大象；膽大妄為；對比:小人物的大故事；紅紅”“阿q是誰？”“誰動了我的奶酪？”“妳今天學到了什麽？擬人:冬天的訴說，蚊子的自白，螳螂的秘密，誠實的流浪問:雷鋒真的沒有戶口嗎？“我是差生，我容易嗎？”“壹個阿鬥都忍不住，怪誰呢？諷刺:我是個傻姑娘，我想做個差生，其實我很傻，爸爸，我不想做妳的女兒。同源詞:牛老師的倔強，槐花村對槐花的愛，雙重性:生於憂患，死於安樂，思之，欲誌存高遠；幹巴巴的，腳踏實地的，腳短壹點，寸長壹點，比較:那座山，那個人，那條狗，小橋，流水，人，棗樹，爸爸和我，露珠，眼淚，動作:閃閃發光的鉛球，給我的心壹些冰淇淋，呼喚:請解開我。我！”10000元的價值=？”“好姑娘？壞女孩？“著火了，著火了！四、代數法借用常用的代數表達式，如:真誠+守信=真誠友誼，1+1=？”我的PH=7”和“減負≠減副”五、模仿應用法模仿名著、名篇、名曲的標題。比如沙飛女孩的日記，誰是我最可愛的人，哦，白雪公主，同桌的妳，媽媽的吻VI。交聯是反直覺的，比如:春風過玉門，勝利是成功之母，開卷未必有益，以小見大，比如七根火柴，我是橘子，還有我最喜歡的諺語。事件和社會熱點話題比如伊麗莎白的故事，我們班的九壹八事變，畢麥，鐵血班長，我和我媽冷戰，為什麽不向保羅和蓋茨學習，我爸是農民工。
5.如何寫壹篇模仿作文1？定義:仿，古漢語叫仿。
所謂仿作，就是選取古人的壹幅名作，研究布局、裝飾、神韻等技巧，然後模仿這篇文章，作壹篇文章。仿寫是根據文章或段落的結構、表達、語言、立意等進行模仿和模擬的壹種寫作方式。
目的:本節的目的是了解仿擬的特點，了解仿擬的類型，掌握仿擬的要領，通過仿擬訓練提高寫作水平。模仿不是機械地照搬，而是自我消化後的得心應手的運用。
範文只是壹個例子，從中得到啟發和啟迪，最終走向創新，畫出自己的葫蘆。這就是目的。理論:自古以來，很多學者都非常重視模仿。如果有人的文章裏有壹句話不像古人，就會被斥責為野狐的邪道；壹些極度反對模仿的人認為模仿是扼殺文學生命的兇手；另外，還有壹些走中庸之道的學者。
真的可以說是各家不同，沒有約定。我覺得每壹種理論的興起和盛行都壹定有它的原因，只是可惜後人常常被附身，激起了很多人的憤怒，但這種理論本身並沒有錯。
我們只需要把它拉回正道，不再執念，不再著魔。我們知道，學習書法有壹些方法，如描紅、臨摹、動、對、背。
如果壹個書法初學者不是從臨摹開始，從頭創作自己的作品，那麽他的書法肯定不會好。當然臨摹也有缺點，壹直臨摹的人在書法上永遠達不到巔峰。
數學也是如此。如果老師不教壹些基本的數學概念，不在黑板上，那就做壹些題目做演示。不要給壹些題當作業，給批改的指令；在考試中，不給學生出壹些測試水平的題，學生能學會嗎？其中，老師做壹遍，學生回家再做壹遍，在作文中稱為模仿。攝影初學者首先要看名家的作品，了解他們的技巧，然後跟風，久而久之就會創作出自己的相當有境界的好文章。
學藝術也是如此，同樣，如果妳不是從臨摹古代名著開始寫文章，妳肯定無法領略古代寺廟的美和百官的富。
讓我們看看，在古代，楊雄把《易經》、《論語》、《爾雅》弄得太玄乎了，法語、方言。韓愈，歐陽修，蘇軾等。，都是對古文不太熟悉，打算模仿壹下，讓自己掌握，創新繁榮，組建自己的家庭。
所以模仿應該是壹個很重要的方法。模仿是學習文章的壹種方式，但是模仿文章是很辛苦的。
同學們可能會排斥，因為以前是“我用手寫嘴”，想到什麽就寫什麽。這個這麽簡單，現在卻被中國古人的規則控制著，不能為所欲為。在容易避難的心理因素下，自然會被排斥。
也有古人反對模仿的意見可以利用，自然是全盤否定比較合理。我們應該理解模仿作為壹種精彩的回復方式的價值，我們應該說服這些弱者勇敢面對現實，而不是逃避困難。
4.原理:(1)模仿形式和方法，感受和理解自己的，所以要有自己的見解，說出自己的話；(2)模仿要有針對性，註意模仿那些啟發妳的東西；(3)模仿要循序漸進，點面結合。方法:既然模仿是必須的，也有很大的缺陷。
應該怎麽做才能讓文章進步而不走火入魔？如前所述，書法的臨貼有紅描、臨摹、移印、臨貼、背貼。文章的模仿也有死模仿和活模仿的方法。
作文初學者詞匯不豐富，思路閉塞，信息匱乏，可以擬壹些表面文章。以後知識增長了，可以模仿壹些高水平的作品。
剛開始模仿的時候，完全相似是很自然的。如果沒有辦法完全相似，自然也就沒必要削足適履了。
削足適履是因為模仿而有害，也就是附身的行為。古人模仿文章甚至放棄使用當代文學詞語，而選用古代文學詞語。任何堅持使用古代文學詞語、官制、地名等的人。而不是現代的也著魔了。
至於學習能力高的，可以模仿風格、氣勢、神性、意境等抽象而高明的規律。在更高的層面上，它將是創造自己風格的點。如果妳不能創造自己的風格，妳就永遠達不到巔峰，就像蜜蜂采花釀蜜，蜜裏見不到花；這也像釀米釀酒。酒做出來後，壞的必須去掉。
韓愈學習了孟子的寫作技巧，但韓愈的文章中已經看不到孟子的身影。再比如歐陽修學韓愈的文章，歐文卻看不到韓文，這是徹底的轉變。如果後世文人學了古文，卻不能脫胎換骨，中國文壇肯定不會有今天的大進步。所以，如果他們壹輩子只會模仿，從不創新，那也是壹般電腦成癮的現象。
在模仿之前，要對要模仿的文章進行透徹的分析。如果沒有這個技巧，就要去請教古今分析評論的意見，或者請教懂構圖和裝飾的人，否則就無法恰當地模仿。另外，要收集足夠的寫作素材，才能運用自如。
模仿是作文必不可少的過程。初學的時候要適時模仿，學到相當的水平。如果還想模仿，會有更深的體會，就像壹些擅長書法的大師經常臨摹壹樣。所以壹定不能忽視它的價值。
魯。分類:包括結構模仿、表情模仿、語言模仿、意圖模仿。
6.作文題目的開頭和結尾怎麽寫1。寫文章的開頭。
俗話說，“良好的開端是成功的壹半”。壹個恰當新穎的開頭，不僅能讓妳寫出花來，還能增長文采，吸引讀者。文章開頭，壹般有幾種寫法。
1.解釋壹下開頭的四個要素。即在開頭簡單說明時間、地點、人物、事件。
2.開門見山。即文章開頭不拐彎抹角，而是直接把主要要描述的人、事或物擺出來，引入正文。直接表達作者觀點，指出中心，引導全文。
3.描述壹下開頭的場景。也就是說，在文章的開頭，先描寫人、事、景，渲染氣氛，給讀者壹種身臨其境的感覺，為襯托人物、觸動場景做鋪墊。
4.壹開始就提問。即在文章的開頭，提出問題讓人思考，從而引起讀者的註意和興趣。
5.閃回開頭的方法。即在文章開頭，先寫事情的結果，再寫事情的原因和過程，以此制造懸念，增強文章的吸引力。
6.開頭表達感受。即在文章開頭表達作者的個人感受和思想感情。
7.揭示中心打開方法。有些文章在開頭概括全文內容，直接指出文章中心。
8.介紹後臺打開方法。根據文章內容，除了介紹事發時間地點，還介紹了事發前的形式及相關情況。大綱總是變化的，讀得多了，寫樂自然就好了。
二、文章結尾怎麽寫
1.自然結束法。即文章結尾是事情的結果。事情敘述完畢，文章就結束了。
2.點對點方法。這是壹種常見的結束方式。要註意:如何概括全文，如何提煉文章的中心思想，避免重復文章的基本內容或重復開頭。
3.問題結束法。即在最後以提問的形式提問(反問句或反問)。這種結尾方式適合以作家為中心的敘事。寫作文時，學生要註意提問。反問句的目的是表達自己的真實感受，而不是牽強附會。
4.最後表達感受。也就是在結尾，作者表達了對所描述事物的真實感受，贊不絕口。寫作的時候要註意感受和表達感情，不要生病。
5.啟發式結尾法。也就是說，結尾給人某種教育或啟發，作者可以用恰當的文字讓讀者去思考，給人壹種“言盡而意無窮”的感覺。這種結尾方式壹般適合寫關於人的文章，記筆記，寫風景。
6.期待未來的結局方式。即在描述現狀後，在結尾展望未來，鼓舞人心，激發鬥誌。
寫作時需要註意的是，如果文章以壹個點開始，那麽結尾通常會以壹種展現未來的方式結束。同時，展望的內容必須與文章的中心思想相關，切忌生搬硬套。不管怎麽結尾，都要簡潔明了。如果長篇大論，會沖淡文字，篡奪主持人的角色，給讀者“畫蛇添足”的感覺，文章的感染力會大大減弱。
7.易寫作文題目1我與苦難的親密接觸
人生的計劃在於“今天”
3-愛情港灣
4讓生活散發芬芳。
5失意而美好。
6白發蒼蒼的群山(以“環保”為題)
7告別，漫畫書(以“書”為題)
8兩條含淚的愛情魚(關於“人與自然”的話題)
9國際米蘭，我的愛(以“計算機”為題)
10心丁咚(關於母愛的話題)
11 ABCD——夢想開始的地方(以理想為題)
12 1234567(關於友誼的話題)
給我壹雙翅膀
14幸福在那壹刻綻放。
15包容世界，快樂。
16的那壹刻，我含淚而笑。
17瞬間=永恒
18聽，長城在哭泣。
19妳也是壹道風景
20陽光灑在妳的手掌上
21壹袋父母的心
尋找彩虹的22天
感謝陽光和雨露。
與他人保持壹致
25成長日記
我童年的記憶
我最尊敬的人。
難忘的事
我的同桌
我的語文老師
31長大了。
如果三天後世界末日。
33誤解
談論勤奮
如果我有654.38+0萬。
36個不能說的秘密
給爸爸媽媽的信
老師，我想對妳說。
39機會
40愛
41朋友
第壹次42。
關於春節的43件趣事
44.印象
45我的成長
為什麽是我？
為什麽又是我？
為什麽還是我？
為什麽總是我？
1.紅塵漣漪滄桑(寫自己的世情！)
2.記住這壹天(敘述等！)
3.世間何處無風景(嘆紅塵或以風景抒懷！)
那年夏天(同2！)
5.雪花與春天的對話(自由發揮！)
半命題:
1.我和_ _有個約會！(青春，夢想，天空，慈禧。)
2.請讓我_ _ _ _！(哭，笑，離開。)
3.我和_ _(媽媽，大海的日子。)
4.誰說_ _不如_ _(女-男，醜-美。)
5.盛開在(春夢，地平線玫瑰，心-春天。)
1呢？
春天的花又落下來了。
胡楊願意做羅布泊
4令人心馳神往的風景
想想破繭成蝶。
1.我的家人給了我麻煩。
第二步:沮喪
3.真情實感
4.成功的喜悅
5.失敗帶給我的快樂
6.難忘的“詐騙”
7.騙局
8.智慧的力量
9.我有_ _ _只手。
10.我這輩子做對了壹道“_ _”題。
11._ _ _讓我著迷。
12.我渴望_ _ _
13.那壹次，我_ _ _
14._ _ _帶給我快樂。
祝妳好運
16.當需要幫助時
17.我打敗了_ _ _
18.用妳的頭腦說話
19.不尋常的_ _ _
20._ _想到了什麽
21從我開始
22生活儲罐
23信心
24最關心的問題
25第壹次...
給自己壹個微笑
27責任
28進入網絡
29擁抱自然
30未知的明天
31那片藍天
生活之所以精彩，是因為...
世界為之自豪...
34美麗的願景
35對友誼的理解
學會信任
幾點了？
學會做人
對我來說39個歷史人物
40多彩生活