——賈祖章《螢火蟲》
賈祖章先生是著名科普作家，他的《螢火蟲》是壹篇充滿科學美和藝術美的優秀科普散文，讀來賞心悅目，耐人尋味。
壹、把握特點，突出重點。
《螢火蟲》作為壹篇說明文，抓住了螢火蟲“發光”的特點，重點闡述了兩個問題:1。“螢火蟲是怎麽發生的？”作者通過對螢火蟲《簡單生活史》的介紹，批判了“腐草變螢火蟲”的說法，普及了相關科學知識，體現了求真的科學精神。第二，“螢火蟲，它們是從哪裏來的？”作者用準確的生物學知識介紹了螢火蟲的結構和生活習性，並介紹了人類對螢火蟲的利用。內容豐富，知識面廣，組織成幾個突出的段落，細節、主題、時代分明，中心明確，特色鮮明，使人得到清晰的印象。
二是結構精巧，頭尾協調。
文章開頭作者用形象生動的描述引起讀者的興趣，然後用兩個問題打開下面的文章。讀者帶著疑惑閱讀下面這篇文章，辯而解惑，在不知不覺中獲得了對螢火蟲的科學認識，同時獲得了知識的滿足和愉悅。最後壹段描寫了對螢火蟲和家鄉生活的回憶，照顧到了開頭，使文章相互呼應，增強了文章的藝術美。
第三，語言準確，描述形象。
在解釋中，作者使用了多種表達方式，如敘述、描寫、抒情、議論等。比如文章開頭對家鄉夜景和螢火蟲追逐飛行的描寫和敘述，就在於作者對黑暗中螢火蟲的“細致描寫”。妳看，螢火蟲飛的時候是“閃爍的白光，像天上的星星”；當它們飛起來的時候，它們看起來又有趣了。作者選擇螢火蟲互相追逐的場景來描述。壹個飛在前面，“另壹個不停地沖向它”，失去目標後，就是“猶豫改變方向”。“沖啊，猶豫啊”這幾個字多有動感啊，螢火蟲寫的多生動啊。此外，作者善於給這些小生物壹個表演的舞臺——黑夜、樹影、蘆葦、草地、稻田和水...營造鄉村夜晚的靜謐氛圍，在“亮”與“暗”的對比中賦予夜晚壹種“生”的意境。而且，簡單的兒歌也為這個夜晚增添了“童趣”。這些都讓讀者很自然地聯想到他那色彩斑斕的文字，於是鄉風的感覺在這壹刻彌漫在每個人的心中！生動且富有文采。在批判“爛草是螢火蟲”的說法時，“所謂”、“其實”、“大概”、“壹般”等說法不僅準確，而且透露出作者強烈的思想感情。這樣用具有文學魅力的語言來傳達科學知識，展現科學小品的文學價值。在解釋方法上，本文綜合運用了多種解釋方法，除了列舉數字、定義和舉例。最突出的是舉壹反三，引用事例和史料，使螢火蟲的特征生動具體，既豐富了文章的內容，又使文章充滿了趣味性和文學魅力。