目標:
1，懂得詩歌的意義，知道太陽的作用。
2、萌發對太陽的興趣，努力尋找太陽，知道太陽無處不在。
準備:
1，最好選擇晴天。
2.打造自己的太陽。
3.繪畫用紙和筆。
流程:
1，小水滴對太陽說。
(1)秀自制太陽。老師用小水滴的語氣對太陽說:孫爺爺，妳讓我變得很輕，飛到天上去了。我們變成了高高天空中的白雲，四處飄蕩，我們是多麽幸福啊！謝謝妳，孫神父！
(2)除了水滴誰會感謝太陽？
2.妳好，孫。
(1)老師動情地朗誦了《妳好，孫》這首詩。
(2)為什麽要感謝太陽？
(3)太陽在哪裏？請尋找它，向太陽問好。
(4)引導孩子在自然環境中尋找太陽的“痕跡”，比如花、草、昆蟲以及壹切沐浴在陽光中的東西。
(5)引導孩子向太陽問好，發自內心地感謝太陽。
附:
妳好，孫！妳好，孫！
無論我走到哪裏，妳總是給我溫暖，謝謝妳！
是妳，讓露珠晶瑩，讓花兒綻放。我想向妳問好！
妳點頭，眨眼，給我更多溫暖！