1.介紹壹個學生的家長(也是我們學校的老師)。
老師:同學們，今天我想給妳們介紹壹個人。他是誰？(展示照片)
對，他是我們班XXX的爸爸。讓我們請他介紹他的父親，好嗎？
生:我爸爸是老師，在我們學校工作。他培養了200多名學生參加國家、省、市航模比賽，他還被評為福建省優秀科技輔導員。
老師:妳覺得爸爸怎麽樣？
我們班還有誰想介紹他爸爸？昨天，老師讓大家回去找爸爸的照片。妳帶來了嗎？好了，把照片拿出來給大家看看，讓大家對妳爸爸有更深的印象。
2.老師:有那麽多學生想介紹他們的父母。嗯，還是在群裏說吧。之後，選出妳們組裏最好的孩子告訴大家。
3.根據推薦，命名階段進行交流。
4.老師:介紹完爸爸媽媽，妳覺得他們很棒嗎？妳想表揚他們嗎？誰會來？
過渡:是的，我們的父母有的是老師，有的是醫生，有的是工人。他們在不同的工作崗位上為祖國做出了應有的貢獻。雖然他們很努力，但是他們是對社會有用的人，值得我們尊敬。
5.老師:在我們的社會裏，有很多叔叔阿姨們和我們的父母壹起為祖國的建設而努力著。他們是誰？請翻到書的第93頁，看圖猜壹猜:圖上的叔叔阿姨們是做什麽的？同桌互相交談。
可以用句型:我猜他(她)是——————————————。
6.組織交流。(隨意點擊課件)
7.老師:多聰明的壹群孩子啊！同學們，妳們現在多大了？再過20年，妳就2089歲了。妳想過到那時妳會做什麽嗎？在這節課中，讓我們來談談:當我長大後，我會做什麽...(板書項目)
二、感知題目
1，誰要，先說說:我長大了就幹...(姓名交換)
2.剛才，學生們說他們長大後想做什麽。這是妳的理想。(板書:理想)壹個人有了理想，才有努力的方向和進步的目標。現在，請聽兩個孩子談論他們的理想，邊聽邊思考，稍後評論他們所說的，好嗎？(播放錄音)
錄音材料1:我想成為壹名音樂家。因為我覺得我們生活在壹個音樂的世界，走在路上樹葉沙沙作響，狗在叫。這些都是美妙的音樂，所以我想成為壹名音樂人，用我美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更美好。
記錄材料2:我想成為壹名科學家。因為我看了壹篇文章叫《來自南極的信》。我想去南極看企鵝和可愛的海豹如何遊泳，它們吃什麽。我想問問愛斯基摩人如何在冰窟裏抓魚，如何在冰雪上建造冰屋。還聽說南極上空臭氧層有個洞，我要去研究壹下，讓我們人類不再受到傷害。