當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 班主任個人工作計劃

班主任個人工作計劃

時光荏苒,我們的工作也在不斷更新叠代,所以寫好工作計劃是很有必要的。什麽樣的工作計劃才是好的工作計劃?以下是我為妳整理的班主任個人工作計劃範文,希望對妳有所幫助。

班主任個人工作計劃1壹、指導思想

新《綱要》是指導教師將《條例》的教育思想和理念轉化為教育行為的指導性文件。本學期,我們將繼續努力,深刻理解綱要的精神,並在平時的活動中貫徹落實。以園藝計劃和教育保障計劃為指導,結合我們班孩子的發展實際,更新教育觀念,提高教育技能,促進我們班的孩子在原有基礎上得到更全面的發展。

二、課堂情境分析

新的壹年開始了。這學期我們班的孩子數量沒有變化,自理能力和作息都比較好。在園區生活學習了壹年半,孩子們各方面都有了很大的進步。尤其在語言敘述上,勇氣、自信、表達欲有所增加,但語言敘述缺乏連貫性;音樂的表現力有了明顯的提高,大多數孩子喜歡音樂活動,表現出快樂的情緒。

在豐富多彩的主題活動中,孩子們的探索能力和操作能力得到了顯著增強。此外,在運動過程中,孩子參與活動的熱情有所提高。

三。工作重點和措施

教育工作:

1,繼續做好日常工作,保證用餐和午睡質量,做好生活護理。

2.告訴孩子夏天到了,早晨的時間很寶貴,要按時來園裏加強晨練。特別是對於那些早上很晚才來公園的孩子。

3.繼續培養孩子的自理能力,學會自己疊被子,自己打理衣服,培養孩子的獨立性和自覺性。

4、戶外活動前的準備工作,教給孩子壹些自我保護的方法,提高活動質量讓孩子在輕松愉快的氛圍中增強體質。

5.根據大綱要求和班級實際情況開展五個領域的主題教育活動,積極配合家長突出班級教學特色。

6.摸清孩子的性格特點,發揮孩子的特長,因勢利導,因材施教,讓每個孩子在原有水平上得到提高。

7、結合主題教育營造適合幼兒教育活動的主題和角落環境,在活動區增加壹些自己動手的遊戲,如掛衣服、整理衣服等。,充分發揮環境的教育功能。

8.在教學中,我們要做好每節課的充分準備,為每節課編寫教案,讓孩子在快樂的氛圍中學習,同時總結經驗,努力提高自身素質來提高我們的教學質量。

(2)醫療保健工作:

做好班級衛生保健和日常工作是壹切工作的前提,孩子只有在良好的衛生環境中才能身心發展。結合本班的特點,我們將做好以下工作:

1,註意培養孩子建立科學的生活作息規律和良好的飲食睡眠習慣,並鼓勵孩子多吃,細嚼慢咽。

2、註意觀察了解幼兒的身體狀況,全天觀察記錄個別患病幼兒,讓其多休息,註意飲水。

3.孩子對天氣變化有了初步的感覺,學會主動增減衣服,照顧好自己。比如氣象站,觀測角度。

4.對孩子進行安全教育,時刻提醒孩子意外就在身邊,結合孩子自身的生活經驗進行安全營養健康教育,提高孩子的自我保護意識和能力。

5.督促孩子每天按照家長的要求按時吃藥。

(3)日常行為準則:

中產階級是孩子發展教育的重要時期,良好的行為習慣來自於不斷的發展。本期希望通過各種教育活動和日常生活中的不斷提醒,讓孩子養成講禮貌守紀律的好習慣,做壹個有禮貌和別人打招呼、上課紀律性強、不亂扔玩具、不和孩子玩耍的文明孩子,幫助那些自理能力相對較弱的孩子。

通過布置任務、指導孩子規定、按要求完成任務等方式培養孩子的責任感,比如讓孩子整理床鋪、幫老師補書、整理玩具櫃、做稱職的值日生等。

(四)安全工作:

安全工作是至高無上的,也是特別重要的,所以要求老師們做更細致的工作。應結合孩子的年齡特點進行適當的安全教育,增強孩子的自我保護意識和能力。比如,要重視幼兒日常活動各個環節的安全管理,如晨間安全檢查、堅持使用接送卡、自助活動、餐前、午間、午間檢查等,確保幼兒的日常活動不離開老師的視線;經常檢查班內設施,杜絕不安全隱患,及時報告及時處理,把安全工作放在第壹位;仔細觀察孩子的活動,避免不安全事件,樹立安全意識;利用壹天活動中的每壹個環節,穿插安全教育,強化孩子的安全意識,幫助孩子掌握壹些自我保護的技能。

提高自己的責任心,細心排除壹切不安全因素,比如要求孩子吃飯前不要碰熱湯。盡量保證孩子在安全的環境中健康成長。

(5)教學目標(五大領域):

健康任務:

1,情緒穩定,快樂,感受幼兒園生活的快樂。

2.形成良好的吃飯、睡覺、洗漱、如廁等個人衛生習慣,具備基本的生活自理能力。

3.學會按順序穿脫衣服鞋襪,物品擺放整齊有序。

4、不要玩危險品和危險遊戲,在活動中會保護自己免受傷害,並註意不要傷害他人,壹旦遇到危險,懂得躲避和呼救。

5.不挑食,常喝水,溫度變化時懂得增減衣服;不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中;不要用手或臟毛巾揉眼睛。

6.能夠積極愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、爬等動作到位、靈敏、協調。

語言領域任務:

1,能自然地和自己的親人、老師、同伴用普通話交談,願意在公共場合說話。

2、註意傾聽別人的發言,更準確地理解別人發言的意思並回答問題。

3.初步嘗試描述簡單的事情或過程,能夠在小組面前大膽表達自己的意願,說話更加完整。

4.喜歡聽故事,背詩,看書,初步了解文學作品的內容,感受文學作品的美,初步能夠壹頁壹頁的看書,理解圖片的內容。

5、喜歡學普通話,逐漸發舌音。

社交任務:

1.快樂積極地參加幼兒園活動,逐步增強自信心。

2.願意與人交流合作,初步具備合作、互助、分享、謙讓意識,逐漸體驗與人交流合作的樂趣。

3.學會使用禮貌用語,如妳好、再見、謙遜和感謝。

4.遵守幼兒園和班級的規則,知道並遵守壹些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,願意學習好的榜樣,知道自己的錯誤就能改。

5.有初步的任務感和責任感,主動為自己、他人、集體做點事。遇到困難和挫折時,可以在大人的指導和幫助下,嘗試自己解決。

6.尊重長輩和老師,與同齡人相處融洽,初步體驗和體會到別人的愛。

科學領域的任務:

1,樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象,並與他人分享發現的快樂。

2、好奇心強,求知欲強,能積極參與探索和操作活動。

3、能運用語言、繪畫、動作等方式表達和交流自己的發現。

4.對周圍環境中的數、量、形、時、空等現象感興趣。

5、關註生活中常見的科學現象,喜歡參與觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄。

6、喜歡關註周圍的自然環境,願意參加壹些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環保意識。

藝術領域的任務:

引導孩子積極參與藝術活動,感受和熱愛生活環境中的美,引導孩子用自己喜歡的方式進行藝術創作。培養良好的藝術活動習慣。

音樂:

1,能從周圍的環境和生活中發現美好的事物,逐漸對藝術產生興趣。

2.喜歡參加藝術活動,用自己喜歡的藝術形式表達自己的感受和體驗。

3.學習壹些基本動作和模仿動作,學習使用壹些簡單的節奏樂器,學習模仿簡單的歌詞,掌握二拍和三拍的節奏。

藝術:

1,能自由選擇經營活動的材料,有主動安排的意識。

2.獨立使用壹些簡單的美術工具和材料,表現和塑造簡單的物體形象,並根據身邊的物體和廢舊材料,嘗試想象和制作壹些簡單的玩具。

(5)家庭作業:

家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育能力。本期還是要做好家裏的聯系:做好孩子知識的宣傳,做好溝通(多了解孩子在家的情況),幼兒園有任何情況及時處理並聯系家長,做好家長開放日活動。

1.充分發揮家長園地和家園信息專欄的功能,詳細公開展示我們班級的教育計劃、活動安排和部分內容,讓家長了解我們班級活動的進展和要求,以便更好地配合我們開展活動。

2.對於家中有長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據情況留紙條或主動與孩子家長取得聯系,避免溝通不清或口誤。

3.在“家鄉信息專欄”中,我們經常會發布壹些能夠反映我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的想法和思路,從而更好地與家長溝通,探討教育孩子的方式方法。

4.利用家長接送孩子的時間,告訴家長孩子在園的情況,孩子在日常工作中的進步和不足,及時與家長交換意見,盡量幫助孩子改正不良習慣。召開班級家長會,與家長交流信息。“六壹”期間,做好親子活動宣傳,引導家長積極參與親子活動。

5.引導家長看壹些早教雜誌,更新教育觀念。

班主任個人工作計劃2壹、基本信息:

本學期我們班有18個孩子,其中男生7個,女生11個。我們班的孩子明顯懂事,基本能完成老師提出的常規要求,對園內開展的各種活動充滿興趣,有明確的求知欲,在生活學習過程中能大膽地與老師表達自己的願望,接受能力強,有初步的責任感。繪畫能力也提高了不少。我可以按照自己的意願畫畫,按照音樂的節奏演奏樂器,做自己力所能及的事情。但仍有不足之處,主要表現在需要加強對幼兒課堂常規的訓練。根據幼兒的年齡特點和班級的實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定《幼兒園下學期班務計劃》。

二、安全工作:

1,實行門禁卡接送制度,要求家長在接孩子前按要求接孩子時刷卡;對於持卡的陌生人,需要聯系孩子的父母,確認接孩子的持卡人身份後,才能放行孩子;

2、戶外活動,有組織、有目的地開展戶外活動,以免孩子因為瘋狂玩耍而發生安全事故;

3、做好每天的晨檢工作,檢查孩子的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險品;檢查孩子是否被衣服的帶子纏住,檢查孩子是否把異物放進嘴裏等。

4.培養孩子不在教室打鬧、亂跑,遵守教室常規;

5.讓孩子學會保護自己。比如:知道父母的名字和電話號碼;知道妳的家庭住址;知道遇到危險會大聲呼救等等。(在班級教學中開展安全教育活動(每月壹次),增加孩子的安全知識,提高孩子的安全意識和自我保護意識);

6.教育孩子不要脫離集體或者隨便離開幼兒園;

7.每天班裏的老師阿姨都要交接孩子的數量和健康狀況,以便隨時清點人數;

8.能夠有序排隊,不擁擠,不推搡孩子。不要玩危險的遊戲,不要去危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

三、醫療保健工作:

1,做好春夏季傳染病的預防工作;

2.養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成飯後漱口、擦嘴的習慣;

3.小便時主動上廁所,養成便後擦屁股、便後洗手的衛生習慣;

4.知道自己的手、腳、衣服、臉、頭發是否幹凈,打完遊戲能主動洗幹凈,拍掉灰塵;

5.幼兒園需要吃藥的孩子,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨會按時餵藥,並做好交接記錄;

6.嚴格控制晨檢,做好全勤觀察和記錄家鄉聯系簿,防止傳染病傳播,加強檢查指導;

7、開心入園,主動問早問好,配合醫生的晨檢,主動報告自己的身體狀況;

8.安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋放在指定位置;起床後可以自己穿衣,疊被子,檢查手腳有無異常;

10,運動前後及時了解天氣變化和更換衣服,飯前飯後不做劇烈活動;

11,嚴格執行衛生消毒保健制度,按消毒制度開展幼兒園壹日生活。

第四,教育教學:

1,能從生活和遊戲中學習數、形、時間、空間等簡單概念。學會運用比較、分類、排序、測量等方法,引導孩子用自己的方式與夥伴交流。

2、在壹天的生活中,以多種方式引導孩子認識、體驗和理解基本的社會行為規則,學會自律,樹立規則意識。

3.積極參加戶外運動活動,打球時不要爭器械,愛護運動器材。開展“壹物多玩”兒童體育活動。

4、科學合理的教育教學工作,面向全體兒童,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

5.能熟練聽各種口令和信號做出相應動作,能配合音樂節奏做徒手操和輕武器操。

6、喜歡並能積極參加各種體育鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,愛護公物,有壹定的集體意識。

7.有積極探索科技活動的願望。初步形成了良好的生活學習習慣,樂於關愛弱者,富有愛心和同情心。

8、大膽表達自己的意願,主動與人交流,樂於理解社會生活,熱愛動植物和周圍環境的感受和行為。

9.促進幼兒和諧發展,以幼兒園工作計劃為基礎,制定科學合理的班級工作計劃,註重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達方式,學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

10,繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,結合蒙特梭利教育、英語教育、主體活動開展教育教學活動。在活動中,觀察孩子的情況,以便產生新的活動,更有利於孩子的發展。

11,積極開展區域活動,在區域活動中體現教育價值,老師做好觀察記錄,根據孩子的需求提供豐富的素材。

12,引導孩子用恰當的表情和謙虛的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生和孩子的安全意識。