茶，
香味四溢。
壹束茶葉，
時好時壞；起伏波折
水沖了下來，
香味開始了。
生活就像茶，
跌宕起伏。
幾經波折後，
價值開始顯現。
象棋，
黑白分明。
象棋布局，
分分合合。
幹坤雙色，
國際象棋現已上市。
生活就像象棋，
明暗的過渡。
對與錯，
最終會水落石出。
翡翠，
非常清楚。
雖然它不在石頭裏，
切開就能得到。
角度角度，
舍而成玉。
人生如玉，
溫文爾雅。
紅塵無處不在，
石堯東跑。
春天
春天是壹首歌，
春風，
春雨，
春雷，
這是它的三部曲。
燕子返回北方，
是它的介紹；
荷花盛開，
壹切都結束了。
春風是柔軟的；
春雨纏綿；
春雷感人。
有時他們獨自演奏，
各有各的魅力；
有時是三重唱，
感覺地球在移動。
讓天堂為它哭泣吧，
讓地球為之震驚。
聽著！？
這首歌多好聽啊！
萬物復蘇，
來見見這個
美麗的季節。
看啊！
泉水多麽快樂地流淌啊！
春意盎然，
為了慶祝這個
美麗的季節。
啊！
在春天，
這個多彩的季節，
轉眼間，夏天到了。
從壹集到獨唱。
但在此之前，
妳聽到了嗎？
那首歌被唱過。
壹代又壹代
春之歌！？
斷章取義——卞支林
妳站在橋上看風景。
風景觀察者在樓上看著妳。
明月裝飾了妳的窗戶，
妳裝飾了別人的夢。
壹代人
顧城
黑夜給了我黑色的眼睛。
我用它來尋找光明。
不
顧城
在春天，
我輕輕地揮動手帕，
就是讓我離開，
還是立即返回？
不，沒什麽，
沒什麽，因為，
像水中的落花，
像花朵上的露珠...
只有影子知道，
只有風能能夠理解，
只有嘆息的蝴蝶驚起，
依然在我心中飛翔...
遠近
顧城
妳，
回頭看著我，
壹會兒看雲。
我想，
當妳遠遠地看著我，
妳近距離觀察雲層。
斷章取義——卞支林
妳站在橋上看風景。
風景觀察者在樓上看著妳。
明月裝飾了妳的窗戶，
妳裝飾了別人的夢。
壹代人
顧城
黑夜給了我黑色的眼睛。
我用它來尋找光明。
不
顧城
在春天，
我輕輕地揮動手帕，
就是讓我離開，
還是立即返回？
不，沒什麽，
沒什麽，因為，
像水中的落花，
像花朵上的露珠...
只有影子知道，
只有風能能夠理解，
只有嘆息的蝴蝶驚起，
依然在我心中飛翔...
遠近
顧城
妳，
回頭看著我，
壹會兒看雲。
我想，
當妳遠遠地看著我，
妳近距離觀察雲層。
雨
雨是壹個害羞的小娃娃
天天在積雲裏玩。
有時候會不小心摔倒。
雷公來了，
他們願意與壹切為伴。
願與山川同生。
但是當太陽出來找到他們的時候，
他們悄悄地躲了起來。
過去的
風和樹
風在微笑
樹木歡快地鳴叫著。
風在樹上搖擺。
樹木隨風起舞。
櫻花
下雪了，下雪了。
粉紅色的櫻花像雪花壹樣。
舞動妳的衣裙，揚起妳的青春。
妳來到櫻桃樹下。
壹片片櫻花成了妳頭發上的面紗。
就是歡迎妳。
我在祝福妳。
獲取他的附件
想吻妳的臉頰
春雨
沙-沙-沙，沙-沙-沙...
妳看，春雨悄悄來了。
就像美妙的音符。
演奏壹首又壹首優美的曲子。
像個可愛又調皮的小精靈
用五顏六色裝飾窗戶。
化學家如何描述這種智能景觀？
我不知道什麽時候，
雨悄悄地停了。
但它留在了我的心裏。
讓風吹過我。
橋下還有壹根電纜。
壹條河。有多少白楊從壹開始就是活的？
河流貫穿整個山城，有風。
它也經過這裏。我把車停在欄桿上。
望著細細的河，讓風從我身邊經過。
梳理全身，溫柔地穿過我的全部。
縱情於漫長的世界。我吃飯的鐘和碗。
到了；拉起我的腳，開始散步。
風，撕壹片放在我的呼吸裏。
為白楊留下痕跡。我把腳拿開，
把妳的心放在這裏。
淚水沈重地壓在我的語言上。
不會說話。不會說話
已經包容了壹切；就像在幾萬字裏
只打了壹個字；就像長出豆芽壹樣。
跳出舊高；像春天醒來的胡須。
根部拔節。但我知道她打破的是
壹塊舊石頭，石頭裏的壹次爆發
這間老房子裏的陽光就像新生的嬰兒。
開心又溫暖。如果壹切都回到最原始的狀態，
妳未經雕琢的英雄主義和獅子般的霸氣。
風沙會讓妳的銀器更加光亮。
妳握劍的手在語言中尋找敵人。
我看見妳站在高處。雖然妳的卑微
像壹粒灰塵
在我的淚腺裏，它會長成春天。
我是第壹個看到地球萬物復蘇的時刻。
我用微笑和嘴唇祝福妳！
唐？羅的《鵝賦》
鵝鵝，向天歌。
白色的羽毛，漂浮在綠色的水中；紅色的腳底，撥動著清澈的水。
(七歲時制作)
唐？胡品義的《韓喜少府訪記》
突然，我聽說梅福來看我了，穿著衣服從草堂裏走了出來。
小孩子看不慣車馬，就往蘆花深處躲。
宋？章雷的牛郎
放牛壹點也不邪惡。遠處，吃草的牛和草是綠色的。
兒子生氣了，鞭長莫及，古劉健江南風清。
小麥遮住了太陽和田萍。吳建禮參加了春遊比賽，
老人餓著肚子躺著。小牛跳過沒有草的橫梁，
當森林與母親分離時，讓我知道。
老人看了兒子自己的工資，先出去看看崗頭。
雨露濕了蓑衣，拍手歌唱為了陪伴。
遠村牧風漸稀，近村泥水邪。
趙的兒子朱不知道，但他知道牛背上是幸福的。
宋？楊萬裏的《初夏沈睡》
梅葉酸濺牙，芭蕉葉青屏。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。
青春的詩歌
沈青
青春的綻放讓我疲憊但我不後悔。
四季的雨雪讓我欣喜若狂卻又憔悴。
溫柔的風和綠色的夢，溫柔的早晨和早晨的睡意，
輕雲淡淚，光年。
帶著流浪的快樂，我只是再也沒有回來，
小時候沒有人暗示過我的鄉愁。
我想依偎在每壹個金色的夕陽下，
每壹顆透明的露珠都洗去了我的悲傷。
我在遙遠的春光裏遇見了盛開的她，
充滿耀眼的光彩，像壹個美麗的童話。
請允許我為妳歌唱。我每天晚上都睡不著，
允許我為妳哭泣。我可以在淚水中自由飛翔。
夢裏的天空很大，我躺在妳的睫毛上。
夢裏有很多天，但是我開始想回家了。
我將把我所有的歌埋在那藍色的山坡上，
等待著有壹天他們會成為世界上的傳奇。
青春的綻放讓我疲憊但我不後悔。
四季的雨雪讓我欣喜若狂卻又憔悴。
糾結的雲，糾結的淚，糾結的早晨，
逝去的風，逝去的夢，逝去的歲月。
如果生活重新開始
我的旅伴，我的朋友-
或者迎著朝陽出發
把長長的身影留在身後
開心地揮手回禮！
如果生活重新開始
我的旅伴，我的朋友-
這仍然是壹個暴風雨般的長途。
依然不知疲倦地奔跑
讓我們緊緊握住手！
時間，時間不會倒流。
生活可以重新開始。
更別說失去很多了。
我的旅伴，我的朋友-
明天比昨天更長！
1，老師的微笑
老師的微笑
是風中的帆。
沒有風
我能在哪裏找到壹艘帆船？
這是早晨的露水。
沒有露水
五彩繽紛的陽光在哪裏反射？
老師的微笑
是學生心中的糖。
不加糖
怎樣才能嘗到嘴裏的甜味？
老師的微笑
這是夢中的風箏。
沒有夢想
沒有風箏能飛得這麽高這麽遠。
2.給老師的頌歌
另壹些人從生活中獲得黃金。
妳只能得到鮮花。
妳的黃金是早晨的太陽。
妳的銀子是十五的月亮。
但妳依然快樂地吹口哨。
妳的驕傲是桃李芬芳
妳是壹支蠟燭，
閃耀微弱的燭光；
妳是個園丁，
汗水壹滴滴地往下流；
啊！
老師-
妳把我撫養成人，
讓我為祖國發光；
啊！
老師-
妳教我如何成為壹個男人，
妳的努力流淌在我的血液裏！
老師，非常感謝。
是誰-
帶領無知的我們走進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是妳！老師！
用妳辛勤汗水，
養育著春天剛破土而出的嫩苗。
是誰-
把淘氣的我們
教育人要善解人意，樂於助人？
是妳！老師！
妳的關懷就像溫暖的春風。
它溫暖了我們的心。
是誰-
把年輕的我們
培養壹個成熟懂事的少年？
是妳！老師！
妳的保護讓我們健康成長。
金秋時節碩果累累。
妳辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中努力工作的人。
妳辛苦了！老師！
把青春奉獻給虛無的人。
我們向妳致以崇高的敬意！
-妳辛苦了，老師！
3.“老師，媽媽”
老師，妳是園丁，
但更像壹個慈祥的母親。
在妳眼裏，我們都是孩子。
在妳心裏，我們都是寶貝。
妳不僅給了我知識，
教我如何成為壹個男人，
給了我母親般的愛。
在妳無數的眼睛裏，我看到了希望。
在妳燦爛的笑容中，
我增加了信心。
我愛妳，老師，
我愛妳，媽媽。