1，了解全文
背誦文言文之前，首先要理解全文，分析理解全文的壹些重點內容，在理解的過程中，要精讀全文，根據句子所體現的重要意義來掌握。
2.通過翻譯加深記憶。
文言文會有很多不熟悉、難懂的內容。妳可以根據翻譯自己去理解它們，然後加強記憶鞏固。妳對批註內容有了壹定的把握，閱讀時可以更有感情。
3.帶著感情大聲朗讀
在閱讀的過程中，可以隨身攜帶手稿的內容。除了要能把內容表達清楚，還要能把自己的感受融入到所讀的文言文中。每壹篇文言文都會有自己的主題和要表達的思想感情。處理這個的時候，要能很好的掌握內容。
斷句時可以表達情緒化的閱讀，還可以加上自己的手勢來增強情緒。情感是朗誦的精髓。只有透徹理解全文，進而理解譯文，才能加深背誦技巧。
文言文入門:
文言文是中國古代的壹種書面漢語言組成的文章，五四運動以前漢族就使用。主要包括先秦時期以口語為基礎的書面語。春秋戰國時期，用竹簡、帛書等東西來記錄文字。隨著歷史的變遷和口語的演變，文言文和口語的區別逐漸擴大，“文言文”成為學者的專屬用語。
文言文是相對於新文化運動後的白話文而言的，古代沒有文言文這壹說。其特點是講究用典、駢文對仗、旋律工整，包括謀略、詩、詞、歌、八股、駢文等多種文體。
經過歷代文人的修飾，越來越華而不實。唐代大文豪韓愈發起“古文運動”，主張回歸通俗古文。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀和理解，壹般都標有標點符號。
定義:
當人們使用“古漢語”這個術語時，它在不同的語境中被賦予了三種不同的含義:古漢語、古漢語、文言文。古漢語首先指的是“古漢語”。
也就是說，五四以前漢族人使用的語言都可以稱為古漢語。古漢語大約有3000年的歷史。就像壹切都在變化壹樣，語言也是如此。三千多年來，漢語發生了巨大的變化。學者們根據漢語語法、詞匯、語音的變化，把古代漢語分為古代、中古、近代三個發展時期。
古代是指公元前3世紀以前的商周秦漢時期。中古時期是指公元4世紀至12世紀，即魏晉南北朝、隋唐、五代、十國、兩宋。近代是指13世紀到19世紀，即歷史上的元明清時期。