幼兒園社會排隊教案範排隊領水。
活動目標
1，學習如何開關水龍頭，接好水，不浪費水。
2，懂得定時足量飲水，解渴飲水。
3、能按順序排隊接水，形成初步的規則儀式。
要準備的活動
飲水機，給孩子準備溫度合適的開水。
活動過程
(壹)歌曲導入方法:
1，小朋友，我們學過《漱口歌》這首歌。讓我們壹起唱它。老師點評:？孩子們，妳們做得好嗎？。
2.孩子們，妳們都知道自己的杯子。今天，老師也用孩子們的杯子和李老師壹起玩。壹場歡呼的遊戲。引起孩子的興趣，讓孩子明白碰杯後壹定要喝酒。
(2)學習如何連接水:
1，老師用圖片畫出接水的方法:先找好自己的杯子，按順序排隊，先接壹些冷水，再接壹些熱水，能喝多少喝多少，不要浪費水，等到前面的孩子接完後面的。
2.請孩子們坐在椅子上。老師會先和每個孩子碰杯喝壹口水，然後啟發孩子和同伴玩祝酒遊戲，直到水喝完。孩子碰玻璃杯要輕，不要把水灑出來，喝水要咽下去，不要邊喝邊玩。
3、小朋友，妳喝完了，請自己輕輕把杯子放回去。
(3)理由陳述:
老師展示了教師節收到的花，並告訴孩子們，花枯萎是因為沒有喝足夠的水，所以孩子們每天都要喝足夠的水，才能健康成長。所以孩子感到口渴的時候應該喝水。
活動擴展:
1，平時訓練孩子喝水。
2.在水杯旁邊設置飲水記錄藍色，每喝壹杯水插壹面小紅旗。督促孩子喝水。
幼兒園社會排隊教案範？我去排隊？
活動目標:
1，學會自己排隊。
2.初步養成禮讓和排隊等候的好習慣。
活動流程:
首先，開始部分
用音樂備課？提高孩子的精神。
二、基礎部分
1，看情境表演，放幻燈片？培養孩子的觀察能力和語言表達能力。
問題:他們滑得好嗎？那是個好地方嗎？那個地方不好嗎？
2.說話？引導孩子回憶，培養孩子思考和講述的能力，認識到排隊是文明禮儀的良好品德。
(1)我應該在幼兒園的哪裏排隊？妳是怎麽做到的？
(2)妳知道外面還有哪些地方需要排隊？成年人怎麽排隊？
(3)特殊情況下怎麽辦？(例如:醫院、廁所)
3.看掛圖？感性禮儀
(1)圖中的孩子們在幹什麽？
(2)讓兩個孩子讀(老師批改)
(3)幼兒講解詩歌(教師講解)
第三，結語部分
總結:鼓勵孩子在園內外都堅持做壹個文明有序的人。
活動擴展:
帶領孩子到外面滑行。
幼兒園社會排隊教案範文三排隊買票。
活動設計背景這個班有些孩子排隊特別積極，所以不能快速排隊。他們在排隊的過程中總是左右搖擺，扭曲了隊伍，學生容易摔跤，發生意外。活動目標
1，學會遵守孩子上學的規則，以及生活中的各種規章制度。
2.給小動物排隊編號，試著用圖片編故事。
教學重點和難點
要點:遵守排隊順序，學會安全排隊。
難點:看圖片數字，試著編壹個合理的故事。
要準備的活動
兒童教學用書A《排隊買票》
教學掛圖“排隊買票”
活動過程
1看掛圖，看看圖中有哪些動物。
-仔細看圖中可愛的小動物。
-雞、小狗、豬、兔子、松鼠、長頸鹿、老鼠和老虎。
理解圖中發生的事情。
-他們在哪裏？為什麽？
——遊樂園，排隊買票，去遊樂園玩。
給小動物編號。
——看小動物排隊，給隊伍編號，看誰排第壹。這只雞是幾號？
-首先。
第二個是
？
？
-長頸鹿在哪裏？
——(沒有統壹答案)
-我不知道。讓我們壹個壹個來數。(老師指學生人數)
- 1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。
-妳知道長頸鹿現在排在哪裏嗎？
/-7號。
-最後壹個是小狗。
——以後我們不知道數字後面是什麽，就從頭數，然後就知道了。
再看圖，說出圖中發生的事情。
——小狗得先買票。他欺負小雞。
-後來發生了什麽？
-長頸鹿把他轉移到後面了。
-看圖講故事。(老師引導小朋友講故事)
-聽完孩子的故事，排隊的時候可以插隊嗎？
-不，妳應該壹個壹個排隊買票。
教學反思
孩子在學習中的理解能力其實很高，有些超出了老師的想象，心理也成熟到壹定程度。教師應考慮當前兒童的認知水平，適當提高關於兒童認知水平的情境假設。讓教學盡可能靠近孩子最近的發展區。
在教學過程中，孩子的反應出乎老師的意料。他們能準確地抓住課本上的圖片所提供的意思，並用語言表達出來。只有少數認知發展較慢的學生不能及時理解課文的意思，但也能在老師的指導下理解課文的內容，逐漸體會到課文背後的含義？遵守規則，不要隨意破壞規則。於是，老師引導學生遵守校規、交通規則和壹些既定的規則和習慣。
通過這個課程，我要及時糾正自己對孩子認知水平的認識，針對這個班級不同孩子的發展設計課程，讓每壹個孩子都在學習中有所收獲和發展。在教學中，也要加強教學組織策略的學習，讓孩子在學習中既獲得知識，又獲得快樂。
希望以後能在這個班加入壹個排隊遊戲，讓孩子們能及時學以致用，在遊戲中快樂成長。