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學科思維導圖——小學四年級語文(人教版)下冊

宋。範成大李子金杏肥,麥花白菜花瘦。從來沒有人越過柵欄,但是蜻蜓和蝴蝶會飛。全詩可以背,但很難壹起背。所以我用壹張圖的形式來巧妙的記憶。中間的圖是春夏秋冬四個板塊,其中夏天被突出,因為這首詩寫在初夏。用農民的爺爺種田,表示第壹個分支是孫子邊聽音樂邊來給他爺爺送飯,是cd(成大),第二句送飯cd=宋範成大第壹句是黃白相間的,所以可以用顏色來畫句子:黃=金梅花,白=白麥花。

樹籬稀疏而深邃,

樹頭青蔥不陰。

孩子們追逐色情,

飛進菜花無處可尋。

宋新奇跡有壹個低矮的屋頂和綠草如茵的小溪。當妳喝醉的時候,妳的聲音迷人,妳的頭發是白色的。大兒子在小溪東邊的豆田裏除草,二兒子忙著編雞籠。最喜歡的是小兒子,他正躺在草叢裏,剝著剛摘下來的荷花。我發現後兩句很好記,就想了很久。詞牌是音樂的,我就和美女壹起玩音樂,很容易聯想。宋用飛鴿傳信,與宋諧音,棄(殘)病。第二個樹幹是屋檐。我用壹個有燕窩的房子。我記得我家門前畫的是草。喝醉了就用醉瓶子倒。美為主,老框框能記住。好的話可以聯想壹下。白發老兩口的情感對話,白發男是誰?只要記住。下壹步似乎很簡單。大孩子白,中間孩子換成麻將紅,孩子想起來就用奧特曼地圖的小字。

布爾運算符。詠梅

毛澤東

風雨送春歸,

飛雪迎春。

已經是滿是冰的懸崖了,

仍然有美麗的花朵,

喬不爭春,

只報告春天,

當山花盛開時,

她在灌木叢中大笑。

1961年65438+二月

中心畫面是:毛澤東已經很富有了,只等著她發瘋和飛翔。背誦第壹串,

主幹是時間、地點、事物、事件、人物。

分支就是抓住關鍵詞。

獨自在河邊尋花

唐·杜甫

黃石塔在河的前面,

春天在微風中慵懶困倦。

桃花盛開無主,

可愛的緋紅愛淺紅?

杜甫有壹句很美的話。在成都草堂隱居的時候,他壹個人在成都錦江畔奔跑。詩名為《獨自尋花》,組內第五首寫在黃老師塔前看花。“黃石塔在江前,水向東流”,並寫上具體位置。“春慵懶困,倚清風”寫的是壹個人的勞累。春天暖和的人容易懶,容易累,就靠風休息。但這是為了更好的看花,看看那句“桃花開無主,可愛的深紅色愛淺紅”。“愛”“愛深紅色”“愛淺紅色”“愛這個愛那個”這幾個字疊在這裏,後面卻是“開放無主”這幾個字。“無主而開”是指自由地開,盡可能地開,開得寬,開得特別,所以下壹句更是華麗美麗,詩如錦緞。

恒星陣列/群

作者。冰心(7月1日)

這些東西是永無止境的回憶:月光下的花園,藤蔓的葉子下,母親的膝上。

(131)

大海!哪顆星沒有光?哪種花沒有香味?有沒有壹段時間,妳的波在我的思想裏不清晰?

(159)

媽媽!天上風雨來了,小鳥躲在巢裏;我心中的風暴即將來臨,我只能躲在妳的懷裏。這首詩表達了作者對母親和大海的愛。第壹首歌是回憶童年的美好,和媽媽發生的事,躺在媽媽膝蓋上,親密無間。第二首,有三個反問句,排比表達了對大海的愛。第三個是媽媽是我的避風港,是我的心傘。簡單解釋:愛出去的人愛回來,被祝福的人會得到祝福。

綠色的

作者艾青

好像綠墨水瓶倒過來了。

壹切都是綠色的...

哪裏找這麽多綠色:

深綠色,淺綠色,淺綠色,

綠色,淺綠色,粉綠色,

綠色是黑色的,綠色出奇的綠。

吹來的風是綠色的,

雨水是綠色的,

流動的水是綠色的,

陽光也是綠色的。

所有的綠色都在壹起,

擠在壹起,

重疊在壹起,

壹起靜靜的穿越。

壹陣突如其來的風,

好像是舞蹈老師在指揮,

所有的綠色都是整齊的

壹起在時間中飄動...

其中默寫的時候,所有的綠色都是熟練記憶的。這首詩寫的是春天的綠色,它代表綠色的自然、花草樹木、生命、活力和希望。

作者:戴望舒

天氣晴朗的時候

請在小路上散步;

被雨水浸濕的泥濘道路,

必須很酷很溫柔;

展示新的綠草,

突然沖走了汙垢;

不再膽怯的白菊花,

慢慢擡起他們的頭,

嘗試寒冷,嘗試溫暖,

然後花瓣破殼而出;

抖落水滴的蝴蝶,

在樹葉間自由漫步,

把它智慧的彩色書頁,

暴露在陽光下時打開和關閉。

在小路上散步,

天氣好的時候:

赤腳,手牽手,

踩著新泥趟過小溪。

信陽推開陰霾,

小溪在微風中起皺,

看深綠在山間移動——雲的腳步——它也在徘徊。

作者是雨巷的詩人。這首詩表達了作者對自然的親近,對自然的熱愛,與自然的親密接觸。雨後天晴,草,菊,蝶。其中,蝴蝶是擬人化的。破折號是解釋和遞進關系。

日積月累:詩歌,讓我們用美麗的眼睛去看世界。

詩歌是人類向未來發出的信息,給了人類理想的勇氣——艾青

詩歌和音樂壹樣,都是關於節奏的。——朱光潛

詩歌是強烈感情的自然表達,這種強烈感情來自於平靜中回憶的感情。-英國華茲華斯

蜜蜂

唐洛音。

無論是平地還是山巔,

無限風光被占領。

花朵采集成蜂蜜後,

妳為誰努力,為誰甜蜜?

這次特意練了壹下主線,還是不太滿意。我滿意地記住了這首古詩。剛開始記得不是很清楚,後來就明白了。最後,我讀了宋穎的書,用了大師所說的定位法。以蜂頭、軀幹眼、耳朵、鼻子、嘴巴為主題,展開聯想。頭上有壹只蜜蜂,望著平地和山尖,耳朵嗡嗡作響。蜜蜂在摘花,占領花的領地。我聞到我鼻子上的花香。我采了100朵花,我在看蜜後的蜜。這些是“為了誰”?用妳的嘴唱這首歌。為誰辛苦,為誰甜蜜。

獨坐敬亭山

唐·李白

鳥兒飛得很高,

孤獨的雲獨自去休閑。

永不厭倦地看著對方,

只有敬亭山。

巧姬:葫蘆裏湧出來的燕子壹下子飛走了,鳥兒都飛高了。我想到了壹部電視劇裏壹個叫杜古雲的人物,還有壹種餅幹叫休閑餅幹。

第三句:戀人總是看膩了,第四句,瓶子裏只有壹座敬亭山。

在荷花亭送別辛健

唐·王昌齡。

寒魚入夜吳,

平明福建楚古山。

如果洛陽的親戚朋友互相詢問,

壹塊冰在玉壺裏。

發現:芙蓉花原是荷花,老百姓在清晨。冰和玉壺被比作壹顆純潔的心。沒有玷汙。有圖有理解可以加深印象,壹般死記硬背也能很快忘記。

塞之歌

唐魯倫

在淡淡的月光下,大雁高飛,

韃靼人的酋長們正在逃離黑暗。

我們追著他們,帶著輕便的馬,

我們的弓和劍上積滿了雪。

這首古詩我記得很清楚,因為我讀過很多遍了。邊塞詩對中心畫面思考了很久,用象棋中的楚漢界作為醒目易記。糖、竈、煤球就像輪子,唐、魯倫也是如此。在月黑風高的時候,我打開窗戶看黑暗。可汗帶的帽子是首領帶的,和他逃出來的腳印有關聯。如果他想塑造壹個糟糕的形象,他就畫完了他身後的馬。最後壹句還是很生動,很好記的。

墨梅

汪芫棉

我的家是西燕湖頭樹,

花開花落淡有墨痕。

不要誇顏色好看,

保持新鮮感和滿滿的坤就好。

古詩詞的意思很簡單,就是背單詞之間的聯系有點難,有很多花有淡淡的墨跡,只留下坤很喜歡的詩。

囊影夜讀

殷公勤奮博學。窮人不經常得到石油,而嶽夏在他的練習袋裏養了幾十只螢火蟲,日夜照顧書本。車胤來自晉朝,袋子裝在口袋裏。鞏:謙恭有禮。勤奮:勤奮不知疲倦。學識淵博:知識面廣,精通學問。我不經常加油。晚上,我沒有油燈學習。在夏天的晚上,車胤用壹個薄絲綢制成的口袋,裏面裝滿了幾十只螢火蟲,用於日夜閱讀和學習。

肯,只要有毅力,事情就能成功。

茉珍溪,香兒山腳下。據說李太白曾在山裏學習,但他失敗了,放棄了它。過溪時,老人磨鐵杵。有人問,他說:“我想當針。”李白被她的精神感動了,回去完成學業。

地理位置:四川莫鎮西,是溪的名字,在香兒山腳下。傳說李白在這裏讀書,還沒完成學業就準備放棄了。路過磨針溪時,看見吳老婆婆在磨壹根鐵棒。吳太太很好奇,說:“把它磨成針”。李白被她的意誌感動了。回去完成學業。啟示:只要功夫深,鐵杵磨成針。

日積月累:

1.奔跑,飛翔,停下來凝視。這些可愛的動物是我們的好朋友。

2.用靈巧的筆寫出美麗的風景,用靈巧的手寫出奇跡。

3.深深淺淺的腳印,寫滿了成長的故事。

4.沒有偉大的品格,就沒有偉大的人,甚至沒有偉大的藝術家和演員。羅曼·羅蘭。

5.天道強大,君子自強不息——《周易》

6.勝者強,敗者強。——《老子》

日積月累:

1.生於憂患死於安樂——孟子

2.不抱怨,不待人——論語

3.書中有勤奮之路,學海無涯。

青少年不知道好好學習,老人卻知道學習晚了。——唐《顏真卿》

5.學壹天就努力,十天不學就自由。

6.學習學習不怕根淺,只要邁出壹步永遠不晚。

精彩的童話點燃繽紛的煙花,照亮我們多彩的夢想。

我基本都是默默的寫對寫錯,我標註了:難過,學習,精彩,論語。

這種記憶更快,成人的思想在右邊,兒童的思想在左邊。所以小人的形象是壹張兒童臉和壹張成人臉。主幹道是孔孟,其次是書籍,左邊是後悔藥,日語,學習和白雪公主的精彩童話。

日積月累:

1.淳樸的鄉村,獨特的風景,和諧的畫面。

2.藍天、森林、海洋,過去、現在、未來,訴說著大自然的神秘,科技的奇妙。

No.3 .白馬遮西風,杏花煙雨江南。

No.4 .霧鎖山山,天與水相連。

沒有5。清風明月無價,近水選山有情。

No.6 .四面荷花三面柳,壹城有山,半城有湖。