當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 讀文言文(11)山川之美自古有之,峰入雲,清流見底。兩邊的石墻色彩斑斕,相映成趣。青林翠竹,四點。

問題1:(1)相輔相成(2)參與,即欣賞?(3)考慮和思考?(4)***壹起,壹起

問題二:(1)清晨薄霧即將消散的時候,傳來猿鳥的歌聲。太陽快要落山的時候,水裏遊著的魚都爭著跳出水面。?(2)庭院的地面像空靈清澈的水,水藻雜草交織在水中,原來是竹柏的影子。

問題三:自娛

讀文言文(11)山川之美自古有之,峰入雲,清流見底。兩邊的石墻色彩斑斕,相映成趣。青林翠竹,四點。

問題1:(1)相輔相成(2)參與,即欣賞?(3)考慮和思考?(4)***壹起,壹起

問題二:(1)清晨薄霧即將消散的時候,傳來猿鳥的歌聲。太陽快要落山的時候,水裏遊著的魚都爭著跳出水面。?(2)庭院的地面像空靈清澈的水,水藻雜草交織在水中,原來是竹柏的影子。

問題三:自娛

讀文言文(11)山川之美自古有之,峰入雲,清流見底。兩邊的石墻色彩斑斕,相映成趣。青林翠竹,四點。

問題1:(1)相輔相成(2)參與,即欣賞?(3)考慮和思考?(4)***壹起,壹起

問題二:(1)清晨薄霧即將消散的時候,傳來猿鳥的歌聲。太陽快要落山的時候,水裏遊著的魚都爭著跳出水面。?(2)庭院的地面像空靈清澈的水,水藻雜草交織在水中,原來是竹柏的影子。

問題三:自娛自樂,沒有驚喜;夜晚沒有月亮的地方,沒有松柏,卻很少有我這樣的閑人。

問題4: D。

問題5:不壹樣。(1分)《文佳》的作者是壹位隱士,他熱愛山水。文章中透露出的是他對山川的熱愛和欣賞,以及對無人能賞的些微惆悵。(1)蘇軾被貶謫為官後的所作所為,不可避免地有著對仕途的傷感、失意、憂郁和怨恨,但同時也有著豁達的自我解甲的心態。(1分)(把大意搞對就行了)

問題1:試題分析:“交輝”是兩個字,應該翻譯成“相輔相成”。“念、想”是下面註釋中的關鍵詞,分別翻譯為“考慮”和“在壹起”。“和”與這個詞的通常意義不同,應譯為“欣賞”。

點評:文言詞包括實詞和虛詞。文言詞語的考察是以實詞為基礎的。考察的詞壹般是通假字、多義詞、古今同義詞、詞類活用詞。當然還是以正文下面的註釋為主。註重理解,避免死記硬背,重點突破,積累容易出錯和混淆的單詞。

問題二:試題分析:翻譯時要註意關鍵詞的含義。第壹句話的關鍵詞是“休息”和“抑郁”。“休息”和“抑郁”是教材註釋中的關鍵詞,分別翻譯為“消散”和“下落”。理解關鍵詞的意思,把每個詞的意思連起來,意思就順了。翻譯第二句話時,可以用直譯或意譯,但壹定要註意句子的通順性和翻譯句子的完整性。

點評:翻譯文言文句子是閱讀文言文的必考題。文言句子的翻譯壹般有兩種方式,直譯和意譯。中考常采用直譯。直譯註重每壹個字的落實,尤其是關鍵詞的意思壹定要呈現出來。文言句子的翻譯首先要知道文言單詞的意思。當然,在課後翻譯文言文句子時,把它們放到語境中,根據語境進行推斷,也是壹個很好的方法。

第三題:試題分析:第壹篇寫在風景前面,最後壹篇是抒情討論,所以表達“自我滿足、驕傲”之情的句子應該在最後,即“自消遣以來,未曾有過驚喜。”第二篇有敘述,有風景,最後有歌詞,就是“夜無明月時,無松柏,少閑人如我。”

點評:做這類題目時,壹定要通讀全文,理解文章主旨,根據題目要求,或從原文中摘錄,或根據原文句子進行總結,從而得出相關答案。

問題4:試題分析:D的停頓不妥,應該是“水陸/草木之花”,“水陸”就是水和土地的意思,作地點狀語。

點評:文言句子的翻譯首先要知道文言詞語的意思。當然,在課外翻譯文言文句子時,把它們放到語境中,根據語境進行推斷,也是壹個很好的方法。在壹個段落中標註停頓,其實就是把幾個句子斷開。所以註意句子意思不能變,意思要完整。

問題5:試題分析:根據兩篇文章中“自遊樂,無奇不有”和“何處無夜月,何處無松柏,卻少有閑人如我”的風景寫作後的抒情句子,可以認識到兩篇文章所表達的情感是明顯不同的。前者表達了壹種欣賞美景的驕傲自滿,後者表達了被貶謫者的復雜情感,包括被貶謫的悲傷,生命的感悟,賞月的喜悅,散步的閑適。

點評:所有風景詞都是感傷詞。景物與情感的關系,壹般是由景物的特點決定的,尤其是人物的心境和情境,當然也與人的生活態度有很大的關系。做題時要註意具有這些特點的關鍵句子,結合詩的寫作背景進行綜合分析。如果詩中有直接表達自己內心的句子,就要抓住這些句子,結合全詩去揣摩。