小學計算機教案1教學內容:使用金山打字通2002軟件中的“自由輸入”功能，輸入壹段英文“自我介紹”，然後繪制輸入曲線。
教學目的:
1，繼續提高學生的打字速度和準確率。
2.掌握壹些功能鍵的使用。
教學重點:功能鍵在輸入中的應用。
教學時間:兩個課時
教學過程:
第壹類
壹、課前準備
學校在找英語主持人。妳有信心申請嗎？別忘了用英語寫壹篇“自我介紹”！
看啊！這是壹個同學寫的自我介紹。
我的名字是馬曉紅。我13歲。我認為我是壹個漂亮的女孩。妳這樣認為嗎？我喜歡英語。我每天早上讀英語書。我也喜歡唱英文歌和看電視。
同學們，請也寫壹份“自我介紹”。妳會怎麽寫？妳想贏得壹場強有力的選舉嗎？然後準備壹份能充分展現自己才華的“自我介紹”！
第二，教新課
1.指導學生使用金山詞霸2002中的“自由輸入”功能輸入文章。
(1)，開始金山打字2002。
(2)選擇“自由輸入”菜單。
(3)輸入英文。
英語句子中，第壹個單詞字母必須大寫，單詞之間用空格隔開。例如，“我的名字是馬曉紅。”
A.輸入英文單詞“My”。
方法1:
點擊鍵盤上的大小寫鎖定鍵，妳會發現鍵盤是從頂部中間指示燈點亮的。此時輸入字母m，觀察屏上顯示的字母必須大寫。
如果按下case lock鍵，鍵盤中間的指示燈會熄滅。此時輸入字母Y，觀察屏上顯示的字母必須是小寫。
方法二，
按住鍵盤上的shift鍵，然後點擊要輸入的英文字母。輸入的英文字母是大寫字母。
使用空格鍵來分隔單詞
在再次輸入英文的過程中，通過鍵盤上的空格鍵輸入單詞之間的空格。比如“我的”和“姓名”之間有壹個空格。只需在輸入“我的”後用拇指按住鍵盤上的空格鍵，繼續輸入“姓名”。
第三，結束並繪制輸入曲線。
打字後想知道自己的打字水平嗎？
只需點擊“自由輸入”界面中的“結束並繪制輸入曲線”按鈕即可得到答案，如圖。
第四，自我測試
妳可以在壹分鐘內輸入字符。
動詞 （verb的縮寫）課堂練習
1，進壹步練習“自由入”。
2.練習壹首短詩:蘋果甜
蘋果圓，蘋果紅，蘋果多汁，蘋果甜。
小學計算機教案2教學時數:3小時
(1)目的和要求:要求學生初步了解Windows98的概念、功能、特點和桌面。
(2)教材分析
要點:Windows98桌面的操作。
難點:Windows98桌面的操作
(3)教學過程
Windows中文版是微軟推出的功能強大的多任務多窗口中文操作系統。它具有強大的網絡功能，可以將桌面排版、圖像處理和多媒體技術集成到壹個集成的操作系統中，並內置了許多非常有用的工具和軟件。
壹、什麽是操作系統(問題)
操作系統是計算機系統中系統軟件的重要組成部分。它是計算機系統中所有硬件和軟件資源的組織者和管理者。
當然，這裏所謂的“資源”並不是指自然資源，而是指計算機系統中可用的各種能力。比如計算機運行程序的能力，存儲能力，打印機的打印能力等。可以說，計算機系統的各種資源能夠相互協調，有效工作，都依賴於操作系統的統壹控制。因此，只有安裝了操作系統，電腦才能進入最基本的工作狀態。用戶可以通過操作系統來控制電腦，可以省去很多具體的細節，從而獲得良好的應用環境。
二、操作系統的基本功能
1，CPU管理
2.存儲管理
3.設備管理
4.資料管理
5.用戶界面
三、Windows98的特點
Windows98因其更直觀的工作模式、更好的系統性能、更快的運行速度以及對硬件更好的支持而受到很多用戶的青睞。除了Windows95的多任務處理模式、完整的32位操作系統、虛擬內存管理、即插即用和支持長文件名外，它還具有以下特點:
1，更新的硬件和軟件支持
2.更強的界面設置
3.更高的可靠性和可管理性。
4.互聯網整合
四、Windows98桌面操作(教師演示)
從圖中可以看出，圖標、“開始”按鈕和任務欄都放在Windows98桌面上。桌面占據了整個屏幕空間，是用戶工作的地方，就像我們的寫字桌、書桌壹樣。桌面上從上到下排列的圖形就是圖標，每個圖標代表壹個應用。因為放在桌面上的應用程序，不用到處找，直接雙擊就可以運行，所以也叫快捷方式或快捷圖標。桌面左下角有壹個“開始”按鈕，用來打開“開始”菜單，執行Windows98的各種命令，啟動應用程序。桌面底部有壹個任務欄。壹般任務欄上都有工具和運行應用按鈕，主要用來切換應用。
1，鼠標的使用
向學生展示鼠標在不同狀態下的不同指針形狀和含義。
壹、就緒狀態
b、在執行狀態下，用戶需要等待。
c、後臺操作
d、移到窗口或圖形邊界狀態，此時可以改變窗口或圖形的大小。
e、移動狀態，此時，可以拖動窗口或對話框。
f、文本選擇
g、鏈接選擇
2、鼠標操作方式和方法
a，左鍵單擊
右鍵單擊
c，雙擊
d、拖放
3.鍵盤的使用
Windows98下的鍵盤操作大多是通過組合鍵操作實現的。比如可以在資源管理器中使用組合鍵CTRL+A選擇當前文件夾中的所有內容，對於新手來說，最好是先用鼠標完成操作，熟練後再用鍵盤完成部分操作。
小學計算機教案3課時:3
教案序號:15
(1)目的和要求
要求掌握互聯網的壹些基本概念和功能。
(2)教材分析
聚焦:互聯網的功能和應用。
難點:互聯網的功能和應用
(3)教學過程
計算機網絡的概念和分類
計算機網絡:計算機網絡是計算機技術和通信結合的產物。其基本含義是用通信線路將不同地理位置的具有獨立功能的計算機、終端和附屬設備連接起來，並按照壹定的規則實現它們之間的通信，從而達到資源共享的目的。
網絡:通過通信線路連接的計算機系統就是計算機網絡。
網絡通信協議:計算機相互通信時遵循的協議壹般稱為網絡通信協議。例如:TCP/IP，NETBEUI，NWLINK等。
計算機網絡壹般按照網絡互聯的距離分為局域網和廣域網。
互聯網既不是局域網，也不是廣域網。
2、計算機網絡的功能
壹、資源* * *
資源* * *享受軟件、硬件、數據等資源。
b、數據傳輸
c、提高計算機的可靠性
d、易於分發。
3.互聯網的概念和歷史。
A.互聯網:許多局域網和廣域網連接起來形成壹個世界性的大網絡，我們稱之為互聯網或因特網。
B.歷史:
20世紀60年代初，研究人員開始對計算機網絡進行實驗。
20世紀60年代末，美國政府開始意識到計算機將要並且已經在教育和軍事領域給予研發，投入網絡研究，建立了計算機實驗網絡，也就是互聯網的前身。
雖然中國接入互聯網的時間不長，但發展非常迅速。
4.互聯網應用
A.電子郵件
電子郵件是互聯網上的壹種傳統應用。電子郵件可以在多個地址傳遞，可以傳輸文本、聲音、圖像等。
文件傳輸FTP
文件傳輸FTP允許感到困難的互聯網用戶將文件和數據從壹臺計算機傳輸到另壹臺計算機，從而達到共享資源的目的。
c、WWW網頁瀏覽
網頁瀏覽是基於超文本技術的交互式多媒體信息查詢工具。妳只需要輸入網頁的地址就可以得到所需的信息。
網上聊天
在線聊天是近年來非常流行的網絡應用。上網的兩個人可以在電腦上用文字互相聊天。現在聊天軟件不僅可以傳輸文字，還可以傳輸語音和視頻。
學生練習
1.什麽是計算機網絡？
2.什麽是計算機網絡通信協議？
3.根據聯網距離可以分為哪些種類的電腦？
4.計算機網絡功能有哪些？
5.WWW、E-MAIL和FTP的中文名稱是什麽？它們的主要功能是什麽？
小學計算機教學計劃4教學目標:
1.認識本課兩個生詞，理解關鍵詞的含義，如“信息、信息高速公路、便利、網購、拍賣、五大洲四海、電子郵件、羨慕”等。
2.能夠正確閱讀課文。能讀懂本課內容，理解敘述順序。
3、了解計算機網絡及相關知識的意義和用途，從而激發學習興趣。
教學中的重點和難點:
1，感性閱讀課文，理解課文內容，初步了解網絡使用。
2、增長學生的知識面，激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。
學習情況分析:了解計算機網絡的意義和用途，從而激發學習興趣。培養學生的實際運用能力。
教學準備:
新單詞小黑板，電腦。
課時安排:兩個課時。教學思路和過程:
第壹節課，講得有趣，引入新課。
學生談論他們的想法和感受。總結，過渡
第二，檢查預習，根據情況進行引導。
1，檢查學生對生詞的理解。(課件1顯示文字)通過各種方式很難理解:
1)聯系上下文理解
2)通過肢體語言理解
3)現實生活中的理解
2.檢查學生對課文的初步閱讀，整體感受課文內容。
3.評價(學生自己評價、學生評價和教師評價)
4、總結、過渡
第三，協作學習解決問題。
1.默讀課文，盡量自己讀。
2.在小組內討論和交流。
3、匯報自學結果，老師相機指導。
4.抄寫單詞。
第二節課
首先，查看導入。聽寫新單詞和短語。
第二，精讀課文。
1，再讀壹遍課文，老師展示自讀要求(課件展示2。用妳喜歡的方式讀課文；b閱讀思考，妳讀過什麽，不明白什麽；c讓身邊的夥伴解決問題，解決不了的旁邊打個問號，回頭告訴老師。)
2.學生提問(簡單的老師馬上解決)。
3，師生* * *帶歸納問題。
老師馬上把問題打了出來。
學生可能會說:為什麽計算機網絡是壹個新奇的事物？互聯網的魔力在哪裏？(展示課件3)
4.分組討論以上問題。
(以壹個小群體為例來突出。邊解題邊指導閱讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，如投影儀等，將課文內容展示出來，以多種方式閱讀:如點名閱讀、評閱、競賽；師範學校讀書)
5.其他組也可以按照本組的匯報方式交流或者有自己的想法。
第三，總結全文，展開練習。
1的這段文字給了妳什麽樣的感覺？
2.聯系生活實際，談談計算機網絡給我們的生活、學習和工作帶來了什麽影響。
3.老師展示寬帶網絡，給學生提供壹些比較好的網站。學生還可以自主查看更多網站，感受寬帶網絡帶來的神奇。
4.把妳知道的網絡使用情況寫下來，有時間再交流。
第四，黑板設計。
我家已經走上了信息高速公路。
互聯網(奇妙)
獲取信息
(與)建立聯系
網絡購物
其他用途