蒂希
活動目標
1，引導孩子理解故事內容，根據故事情節合理編故事，連貫講述。
2、啟發孩子的思維，培養孩子的想象力、創造力和動手能力。
3、通過學習，激發孩子關心同伴的感情，培養孩子廢物利用的習慣。
要準備的活動
1，故事《皮鞋車》課件，
2、小動物頭飾、舊皮鞋、舊月歷紙、剪刀、膠水、記號筆等。
活動過程
第壹，進口
1，小朋友，老師今天帶了東西。妳認為是什麽？(展示舊皮鞋)
這是什麽鞋？(又臟又破)
2.如果妳家裏有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎麽做？(扔掉，賣掉等。)
總結:剛才小朋友回答的真好，說了這麽多。
二、基礎部分
1，討論:森林的草地上也有這樣壹只舊皮鞋。小動物看到了會怎麽樣？(分組討論和回答)
總結:小孩子說小動物會把它扔掉賣掉。小動物是怎麽做到的？
2.通過表演理解故事。
(1)看，壹只小動物來了。是誰呀？(小兔子)猜猜小兔子會怎麽做。怎麽說呢？(自由)
(2)又有小動物來了。是誰呀？(小松鼠)我們猜猜它會做什麽再說。(自由)
(3)孩子們會再見到誰？(老鼠)老鼠讓孩子們猜它會做什麽。誰來說點什麽？(自由)
(4)小朋友說老鼠怎麽把舊皮鞋變成皮鞋推車？(小組討論)(擦幹凈，按車把，車輪等。)
(5)變廢為寶教育:
老鼠真是壹種聰明的小動物。它不怕臟，不怕累。它把壹只舊皮鞋變成了壹輛幹凈、美觀、實用的皮鞋車。如果孩子有這麽壹只舊皮鞋，妳會把它變成什麽有用的東西？(自由)
3.繼續這個故事:
老師:聽完故事後，老師有壹個問題讓孩子們思考:
(1)壹只小老鼠能對壹輛幹凈漂亮的皮車做什麽？(討論並提醒孩子用完整的句子回答)
妳喜歡故事中的小動物嗎？為什麽？
(3)如果妳有壹輛這樣的皮車，妳會用它做什麽？(自由)
4.完全享受這個故事:
現在讓我們完整地聽壹下“皮鞋車”這個故事，小朋友可以小聲說說小動物們說了什麽。
三、延伸活動:
1，概括故事主旨。
2、廢料生產:
孩子們想要壹雙漂亮的鞋子嗎？
桌子上有老師準備的舊月歷紙和膠水。孩子們可以用這些材料做壹雙漂亮的拖鞋。
現在請大家自由分工，壹起做壹雙鞋。
偏激
活動目標
1.體會詩歌的優美意境，感受助人為樂的快樂。
2、掌握詩歌內容，能帶著感情背誦詩歌。
3、能運用簡潔的語言，生動地模仿詩歌
要準備的活動
1.創設詩的情境:提供蓮花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等。
2、多媒體課件，雨錄，音樂《動物狂想曲》。
活動過程
壹，創設遊戲情境，激發孩子的興趣
老師扮演芙蓉姐姐，孩子扮演小青蛙。
(1)“下雨了，青蛙們，來我的綠傘下避雨吧！”
青蛙，雨停了。讓我們坐下來休息壹下。
二、對話引出主題
問:剛才發生了什麽？
芙蓉姐姐給了小青蛙什麽當雨傘？
三，展示課件，引導對詩歌內容的理解
1.播放課件圖片給孩子看。
2.分析並理解這首詩的內容:
提問:
(1)“剛才屏幕上那個地方是什麽？天氣怎麽樣？”
(2)雨滴落在地上的聲音是什麽？
(3)小青蛙用什麽避雨？誰的綠傘借給了青蛙？
(4)得到幫助的青蛙是什麽心情？用什麽詞來形容愉悅的心情？
第四，欣賞詩歌，體會助人為樂的快樂。
1，老師背詩。
2.提問:
(1)想想青蛙“呱呱叫”聽起來像在說什麽。
(2)細雨的美麗伴奏是誰？
(3)為什麽給芙蓉姐姐？
五、學習詩歌
1，全背誦，提出要求:聲音自然，好聽，有感情。
2.再背誦壹遍，討論:“妳最喜歡詩中的哪壹句，為什麽？”
3.分組大聲朗讀，激發孩子用動作表演。
第六，寫詩
1.問題:下雨的時候芙蓉姐姐會借誰的綠傘？
2.展示動物的圖片和背景，引導孩子模仿。
3.小組模仿，鼓勵孩子與同齡人討論和交流。
4.分享創意內容。
5.討論:“妳在日常生活中幫助過誰，感覺如何？”
提索
活動目標
1，了解故事內容，能夠根據不同職業的專長推斷故事發展。
2.感知故事的趣味性，認識到團結協作是有力量的道理。
活動準備:課件，畫壹本書。
活動過程
首先，故事引起了懸念
1，老師講故事的開頭。
2.問:發生了什麽？(孩子可以自由猜測)
3.懷疑:田鼠都嚇了壹跳。我們能做什麽？誰將幫助他們做某事？
第二，猜故事。
1.知道各種熟練的田鼠:誰會動它們？田鼠村的每個人都來了。
2.猜測:誰最有可能搬動這塊大石頭？為什麽？結果如何？
3.感知劇情變化:石頭是不是沒辦法移動了？
小田鼠有什麽好主意？都是些什麽人？
總結:有的推，有的拉，有的挖，有的撬。在小田鼠的指揮下，大家的力量都在壹個地方。
原來這不是石頭，而是壹個大面包！
第三，充分欣賞故事
1，這個故事的名字是。
2.聽完這個故事妳有什麽想法？
總結:原來壹個人的力量是很有限的，我們經常會遇到壹些壹個人做不到或者很難做到的事情。
這需要大家合作，共同完成。
大石頭
這是壹個寧靜的夜晚。突然，壹個又大又圓的東西轟隆隆地向田鼠村莊走來！砰！
第二天壹早，田鼠被嚇了壹跳。他們昨天剛剛挖了壹個大洞進入遊泳池，但是現在有壹塊大石頭躺在這個大洞裏！
所有的田鼠都皺起眉頭，焦慮地看著那塊大石頭。
“我試試。”村裏強壯的田鼠大力士跑了過來。嘿喲！嘿喲！但是石頭沒有動。
“我試試。”這壹次，田鼠科學家出來了。"妳可以利用杠桿原理舉起這塊石頭."但是石頭太重了，木桿哢嚓壹聲斷了。
“讓我們到地下把石頭擡起來，”田鼠礦工說。田鼠礦工鉆入地下挖掘。他累了壹半，但石頭沒有動。
“那就交給我吧。”地老鼠魔術師出來說話了。“我變，我變，我變——回去，大石頭，快回到原處，變！”但是石頭還在老地方，沒有動。
“別急，我試試。”田鼠發明家出現了。繩子把石頭綁得緊緊的，熱氣球慢慢飛了起來，但這次石頭還是沒動。
所有的田鼠都很失望。“沒有辦法搬動這塊石頭嗎？”正在這時，小田鼠走過來對大家說:“我有壹個好主意！””“大家不能壹起幫忙嗎？“於是，所有的田鼠聚集在壹起，它們又推又拉，每個人都盡力吮吸！
大家加油！嘿喲！嘿喲！嘿喲！嘿喲！嘿喲！當當——“哦，這不是石頭，是大面包！”"
那天晚上，田鼠村舉行了慶祝活動。所有的田鼠都得到了面包。當然，遊泳池也建好了。
看，小田鼠壹邊吃面包，壹邊在遊泳池裏玩水。